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北京市陶然亭小學
公立普通
陶然亭小學坐落在美麗的陶然亭湖畔、龍泉寺的遺址上，是一所歷史悠久的學校。光緒三十二年1906年,龍泉寺主持心學和道興和尚在龍泉寺首先創(chuàng)辦了孤兒院。宣統(tǒng)元年1909年改為僧立第一初等小學堂。1956年人民政府接管,改為市立（公立）小學。1976年龍泉寺小學和陶然亭小學兩校合并,命名為現(xiàn)在的陶然亭小學?！ W?，F(xiàn)占地面積7261平方米。古典與現(xiàn)代結合的校園環(huán)境，綠樹樓亭、古樸典雅。學?，F(xiàn)有24個教學班，700余名學生，68名教職工。學校建有計算機、美術、音樂、勞技、體操館等各種專用教室和藏書2萬余冊的圖書室和閱覽室?，F(xiàn)代化的教學設備和教師的辦公條件也在全區(qū)名列前茅。 多年來，學校以創(chuàng)建“綠色學校”為目標，先后承擔了國家、市、區(qū)多項教育教學科研課題，科研與教研的有機結合，有效地促進了學校教學質(zhì)量的提高。參加國家基礎教育課程改革以后，學校被定為區(qū)課程改革樣本校，曾被命名為“宣武區(qū)課程改革優(yōu)秀校”，“北京市綠色學校”，“北京市校園環(huán)境示范校”，并連續(xù)十四年被評為“首都精神文明單位”?！ √杖煌ばW于一九八四年在北京市率先成立家長學校。多年來，積極開展“家校協(xié)同教育”研究并取得成效。多次被評為全國、市、區(qū)優(yōu)秀家長學校
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北京市第十五中學
公立市重點
北京十五中創(chuàng)建于1952年，是北京市重點中學，北京市首批示范高中校。校園位于南城風景秀麗的陶然亭湖畔，緊鄰國際傳媒大道和在建的地鐵4號線。 濃厚古典庭院式風格的校園里三季有花、四季常綠、環(huán)境優(yōu)美，教學樓、實驗樓、圖書館、行政樓、體育館和現(xiàn)代化的400米體育場錯落布局；立體花園、婆娑竹林、多層次綠化圍墻、精美雕塑、古老的紫藤園彰顯著學校深厚的人文底蘊。 學校設備先進，建有閉路電視網(wǎng)、寬帶網(wǎng)、無線網(wǎng)、多媒體教室、專業(yè)蘋果機房；每間教室均配備數(shù)字化教學設備；開創(chuàng)性地建設了專業(yè)級聽音教室、擁有15架鋼琴的琴房、陶藝制作間和燒制工作間等20多間選修課專用教室；專門為學生開設網(wǎng)絡俱樂部、學生電視臺、廣播電臺，不斷滿足著學生多方面的需求。 學?，F(xiàn)有學生近1500人，設有國際部，專門招收外國留學生。學校先后與韓國、澳大利亞、瑞典、德國、日本、美國、英國、挪威等多所學校建立了友好關系，每年都有互派留學生等豐富多彩的雙邊活動。
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北京西城區(qū)五路通小學
公立區(qū)重點
五路通小學始建于1960年，有著近40年的歷史?，F(xiàn)有教學班28個，一線教職工73名，學生近千名。近幾年來，在區(qū)、局各級領導的關懷下，在王淑敏校長的領導下（現(xiàn)任校長張潔）經(jīng)過校行政集體、全校教師的共同努力，學校從校園環(huán)境到師生的精神面貌都發(fā)生了巨大的變化?！ W校的辦學目標是：擁有精明強干、樂于奉獻的干部隊伍;建設嚴謹治學、學識廣博、求實創(chuàng)新、文明健美的教師隊伍;培養(yǎng)全面發(fā)展、學有特長、具有創(chuàng)新精神的學生;建成一所辦學條件好、教育教學質(zhì)量高、家長滿意、社會認可、具有五路通小學特色的學校?！ 〗ㄔO一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關鍵。學校狠抓師德建設。努力提高廣大教師的職業(yè)道德水平。為提高教師的綜合素質(zhì)，學校舉辦各類教師興趣小組，開辦了青年教師業(yè)余黨校?！ 檫_到辦學目標,學校深入開展素質(zhì)教育的研究。學校確立以美育為特色，開展“寓美育于教育全過程”的專題研究。學校加強環(huán)境建設，形成“三大文化區(qū)”，讓優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。學校抓住課堂教學這一主渠道，開設了音樂課、美術課、書法課、形體課、舞蹈課、計算機課等藝術類課程，同時開辦了各類興趣小組，使學生了解美的知識、欣賞美的藝術、提高了審美的素養(yǎng)。學校參與的“九五”市級重點課題“定位法舞譜語言在小學形體課教學中應用的實驗研究”推動了美育課題向縱深的研究?！ W校注重發(fā)揮“三結合”教育網(wǎng)絡的作用，與周邊單位建立了友好的共建關系。依靠社區(qū)，建立了軍訓、學農(nóng)、科技、敬老、環(huán)保等多個德育教育基地，使學生在參與多種校內(nèi)外教育活動中了解社會、增長才干。
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北京小學廣外分校區(qū)
公立市重點
北京小學是中華人民共和國首都唯一以“北京”命名的小學，誕生于1949年6月19日，是建國初期由北京市委親自組建的公立寄宿制學校。目前，學校形成一體兩翼、一校多址的辦學格局，成為首都基礎教育的窗口學校?！ ?ldquo;一體”指北京小學，“兩翼”指包括寄宿、走讀兩種辦學形式。“一校多址”指北京小學發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，在本區(qū)以及北京市其他區(qū)縣以不同合作形式開辦了多所分校，促進了教育的均衡發(fā)展，贏得社會的普遍贊譽。 位于西城區(qū)槐柏樹街的學校本部現(xiàn)為完全寄宿制管理，每年向全市招收適齡的寄宿學生。位于廣外馬連道地區(qū)的北京小學分校、以及位于北線閣地區(qū)的北京小學走讀部為走讀制管理?！ ”本┬W重視打造優(yōu)良的教師團隊，形成良好的教師文化。目前，專任教師150多名，其中特級教師4名，中學高級教師15名，市區(qū)學科帶頭人、骨干教師近60人?！ ”本┬W（包含本部、廣外分校）現(xiàn)有學生近2200多人，其中住宿生1300多人。學?？茖W體育樓（內(nèi)設游泳館、體操館、天文館、閱覽大廳、電視演播廳、階梯教室、禮堂、器樂排練廳等）為孩子開展豐富多采的活動創(chuàng)設了條件;莊嚴的國旗廣場、美麗的校園、學生宿舍樓及留學生公寓等設施為學生的發(fā)展提供了保障?！ ”本┬W秉承現(xiàn)代先進的教育思想，探索創(chuàng)造適合兒童發(fā)展的教育，使基礎教育回歸本真。在長期的探索中，北京小學以學生發(fā)展為核心，形成了“實與活”的課程與教學建設思想和主體性德育特色。近年來，學校提出建設學校良好教育生態(tài)的理念，重視學校教育、家庭教育、社會教育的緊密合作，形成促進兒童健康成長的教育合力?！ ”本┬W寄宿教育特色鮮明，學校針對當代獨生子女的發(fā)展需求,突出了“生活自理、學習自主、行為自尊，健康自強”的“四自”寄宿教育宗旨，使六個年齡段上千名住宿的小學生在科學化的教養(yǎng)下茁壯成長。 北京小學是一所具有國際視野的學校。學校與歐洲、亞洲、美洲、澳洲等地區(qū)與國家建立了廣泛的聯(lián)系，并與澳大利亞五所學校建立姊妹校關系，每學期進行留學生的短期游學交流課程，以拓展本校學生的國際視野，提高英語與生活能力?！ ”本┬W堅持把科研作為提升辦學水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略，效績突出。學校承擔國家級、市級教育科學研究的實驗項目，在主體教育、個性化教育、藝術教育、學校文化建設以及課程改革的研究方面成果突出。近年來被評為首都文明單位、北京市教育科學研究先進學校、北京市科研示范校、北京市重點課題優(yōu)秀實驗校、北京市基礎教育課程改革先進單位、國家基礎教育課程改革實驗先進學校，獲北京市政府基礎教育成果一等獎，其辦學質(zhì)量在社會上享有較高的聲譽。
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