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常州市清潭實驗小學
公立普通
常州市清潭實驗小學的前身是常州市清潭小學和常州市清潭第二小學。兩所學校創(chuàng)辦于20世紀80年代，為清潭新村相配套的兩所小學。雖只有約20年的辦學歷史，但兩校一貫以教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，務實的教育教學作風和學生扎實的學業(yè)基礎在清潭地區(qū)享有盛譽。2002年、2004年兩所學校先后擠身于省級實驗小學的行列。隨著清潭社區(qū)的不斷壯大，入學兒童的不斷增多，兩校原有的辦學規(guī)模已不能滿足本地區(qū)兒童入學的需求，依據(jù)鐘樓教育文體局的長遠規(guī)劃，兩校于2005年暑期進行了整合。目前，學校占地面積計17754平方米，建筑面積達13206平方米。學校共有51個教學班，近2500名學生，在職教師125人。教師學歷合格率達100%，其中大學本科學歷有32人。小學中學高級教師1名;市特級教師后備人才1名;市、區(qū)級學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新秀共計26人。學校按低、中、高年段分三個校區(qū)進行教育教學。學校的總體發(fā)展目標是：“讓每個生命都閃光”。在這一理念的指導下，學校形成了服務意識和文化：即學校領導為教師服務，為教師的發(fā)展服務，讓每個教師在工作中實現(xiàn)自我價值;教師為學生服務，向他們提供適切的教育，使不同天賦、潛能、氣質(zhì)的孩子都得到充分的發(fā)展。學校在校本課程上做出了自己的特色，2006年學校被評為常州市書法藝術特色學校。學校又開發(fā)了民間工藝這一具有濃濃中國特色的校本課程，在數(shù)學社團方面，我們也取得了較好的成績。2006年學校數(shù)棋社團獲得省青少年科技大賽團體第一名的好成績。學校在德育建設方面也有自己的亮點。學校常年與清潭社區(qū)建立友好協(xié)作關系，把社區(qū)、家庭作為教育的資源，引領學生參與社區(qū)實踐活動，引領家長主動參與孩子的教育。學校成立的“家長學校”、“學校、家庭、社區(qū)和諧研究會”，采用讓家長走進課堂、家校書信傳遞、家訪和電話聯(lián)系等形式，創(chuàng)新“家庭教育研究基地”工作，加強了學校教育、家庭教育與社區(qū)教育的研究力度，使學生的受教育條件及環(huán)境得到進一步的加強和完善。
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江蘇省橫林實驗小學
私立普通
創(chuàng)辦于１９０６年的橫林實驗小學，渡過了自己的百歲華誕。通過一批又一批橫小人的不懈努力，正以豐富的人文底蘊、雄厚的師資力量、日顯的教育信息化特色、紅十字工作特色繼續(xù)走在教育的征途上！百年求索、百年積淀，辦學品位不斷提升。１９９８年學校以較高標準通過省級實驗小學的評估驗收，并于２０００年秋單獨建制。目前全校有３１個教學班，１４００名學生，６８名教職員工。大型階梯教室、網(wǎng)絡教室、多媒體工作室、自然實驗室、生物標本室等２０多個配套萬用教室，使學校更具現(xiàn)代化氣息；學校“靈靈電視臺”可通過學校閉路電視系統(tǒng)現(xiàn)場直播各類主題教育活動；數(shù)字化校園已初步建成。尤其是以教育科研為龍頭的校本培訓，使研究型教師群體隊伍不斷壯大，從而為學校發(fā)展增添了實力和活力。目前學校有常州市特級教師后備人才１名，常州市學科帶頭人６名，具有中學高級老師職稱的７名，常州市青年骨干教師７名，常州市教學能手４名，教壇新秀２名，武進區(qū)青年骨干教師４名。一支富有朝氣和創(chuàng)新精神的骨干教師群體正不斷擴大。學校堅持以人為本的辦學理念：走向“生本”、以學生為本，為學生提供適合其發(fā)展的教育；走向“師本”，以教師為本，為教師創(chuàng)設適合其進取的環(huán)境；走向“校本”，以學校為本，從學校豐厚的文化傳統(tǒng)中提升學校的品牌概念，形成學校特色。致力于培養(yǎng)“會健體、會做人、會學習、會生活、會勞動、會合作”的既有良好科學素質(zhì)，又有良好人文素質(zhì)的，全面、和諧具有良好生態(tài)意識的小學生。學校本著努力提升學校教育內(nèi)涵，著力塑高素質(zhì)學生群體，扎實打造研究型教師團隊，有效構(gòu)建現(xiàn)代化綠色管理模式為目標，積極創(chuàng)辦知名的省級模范學校。
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常州市翠竹新村小學
公立普通
常州市翠竹新村小學成立于1996年，隸屬于常州市天寧區(qū)教育文體局，是翠竹新村社區(qū)的配套性建制小學。學校目前有教學班級25個，學生 1262人，教工62人。學校占地面積1萬余平方米，建筑面積6825平方米，擁有圖書館、實驗室、美術室、音樂室、階梯教室、計算機房等各種專用教室。建校十余年，學校堅持長效管理，從嚴治教，全體師生發(fā)揚矢志不渝、積極追求的精神，孕育了求實進取、內(nèi)涵發(fā)展的校園風貌。學校把“雙為、雙成、雙樂”作為辦學理念，把“ 打造環(huán)境美、質(zhì)量高、特色明、聲譽好的實驗學校”作為辦學目標，逐步形成了“誠實守信、團結(jié)向上”的校風、“求精善教、嚴謹愛生”的教風和“認真踏實、探究創(chuàng)新”的學風。信息化的校園生活，現(xiàn)代化的教育環(huán)境，是建設和發(fā)展學校的基本模式?；谶@樣的思考，學校發(fā)展的主旋律時刻高亢：爭創(chuàng)現(xiàn)代化、信息化的省級實驗小學!學校的教育現(xiàn)代化推進工作日趨成熟：在翠小，所有教室“媒體化”，可以滿足多媒體教學的需求;教師辦公“現(xiàn)代化”，教師們的教學與電腦息息相關;專用教室“全面化”，為學生全面發(fā)展提供了保障;網(wǎng)站建設“系列化”，學校網(wǎng)站、教師個人網(wǎng)站、班級網(wǎng)站和課題網(wǎng)站相繼建成。少兒國學文化經(jīng)典是我們學校一道亮麗的風景線。2007年9月，學校把“誦讀經(jīng)典”作為了學校的校本課程。我們引導孩子們讀詩、賞詩、品詩、誦詩、背詩、演詩……在“和圣賢為友，與經(jīng)典同行”的路上，學生們在歡樂的氣氛中感受經(jīng)典，浸潤在濃濃的詩意文化之中。正因為我們把傳統(tǒng)文化的種子撒播到了孩子們的心田中，讓它潛移默化地影響著，支撐著，發(fā)展著，才提升了學生的境界，豐富了學生的內(nèi)涵，開闊了學生的的胸襟，凈化了學生的靈魂，同時也啟迪了學生的智慧。開辦“誠信銀行”是學校德育工作的一次全新的嘗試。我們通過生動直觀的宣傳活動增強了學生對這一機構(gòu)的了解，通過激發(fā)動力的開張準備點燃了學生加入機構(gòu)的熱情，而廣泛流動的經(jīng)營機制使機構(gòu)的日常工作得以扎實有效地開展，讓人心動的考核機制更是給了學生極大的鼓勵。通過開辦“誠信銀行”，我們幫助學生樹立了誠信做人的正確觀念，帶動教師探究了誠信品質(zhì)的形成規(guī)律，推動學校開展了扎實有效的德育工作。學校相關的課題《回歸學生的生活世界》順利結(jié)題并獲獎，《搭乘誠信快車， 培養(yǎng)誠信學生》一文發(fā)表在素質(zhì)教育論文集中，《流動的“誠信銀行”，生動的誠信教育》一文獲市“主動發(fā)展項目”設計二等獎并獲天寧區(qū)首批 “學校德育示范項目”稱號。一分耕耘，一分收獲。“江蘇省實驗小學”、“ 江蘇省綠色學校”、“常州市依法治校先進學校”、“ 常州市德育先進學校”、“ 常州市少先隊教育現(xiàn)代化示范學校”、“常州市平安學校”……沉甸甸的榮譽見證了翠小艱辛而執(zhí)著的成長歷程。“雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越。”翠小人昂首闊步、意氣風發(fā)，正一如既往地開創(chuàng)新的輝煌。
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溧陽市溧城中心小學(燕山小學)
公立普通
溧陽市溧城中心小學創(chuàng)辦于1992年，位于溧陽市溧城鎮(zhèn)燕山新村，是一所環(huán)境優(yōu)雅、設施先進、管理規(guī)范、師資雄厚的初步現(xiàn)代化學校。全校有32個教學班，1671名學生，在編教職工94人。學校占地1萬3千多平方米，綠化覆蓋率達40%。操場有127米直道和200米的環(huán)道。學校有圖書室、音樂室、舞蹈房、美術室、勞技室、多媒體教室、自然實驗室、網(wǎng)絡機房、多功能階梯教室等十多個專用教室。學校開通了校園閉路電視，有一個電視控制中心及演播室，同時籌建了校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)。近年來，學校自主培養(yǎng)了九名教師獲得江蘇省級先進，有26人次獲得常州市級以上綜合榮譽稱號，有兩名教師被評為常州市特級教師后備人才，有14人被評為常州市級學科帶頭人、骨干教師，有68人次獲得溧陽市級以上榮譽稱號。在教學基本功競賽中，有一人獲得全國小學信息技術與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，有兩人獲得江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，有7人在常州市教師教學基本功競賽中獲一、二等獎，有33人次在溧陽市教師教學基本功競賽中獲獎。學校培養(yǎng)的學生素以行為習慣養(yǎng)成教育好，學科素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)強，發(fā)展后勁足，而得到社會廣泛好評，現(xiàn)已有五名畢業(yè)于我校的學生先后被北大、清華錄取，有一人成為江蘇省文科狀元。多人次被評為常州市“美德少年”“孝心學生”“感動之星”等，他們的事跡得到了媒體的宣傳報道。學校學校每學期組織學生參加各級各類各學科競賽，成績豐碩，獲獎人次均有百余人次，大合唱、課本劇、經(jīng)典誦讀、舞蹈、團體寫字等均代表溧陽市前往常州比賽，并獲得佳績，學校古箏隊、書法表演多次承擔溧陽市的外事活動，并走進了中央電視臺的《歡樂中國行》《鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音》等欄目，學校的美譽度日臻提高。學校繼1995年進入江蘇省名小學的行列后，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，著力打造“燕小精神特區(qū)”，學校在規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育方面，不斷求索，2002年在建校十年之際，克服困難，排除萬難，以高標準順利通過了省實驗小學的創(chuàng)建，而后獲得全國中小學德育優(yōu)秀論文評選優(yōu)秀組織獎、全國主題讀書活動優(yōu)勝獎、全國少兒書畫大賽集體組織獎，被評為江蘇省教育科學研究所實驗基地、江蘇省綠色學校、江蘇省示范家長學校等榮譽稱號，連年被評為江蘇省金鑰匙科技競賽先進學校等，在管理、教育、教學、科研、特色建設、后勤服務等方面，受到了常州市級政府、教育行政部門的肯定和表彰，被評為常州市文明單位、常州市課改先進學校、常州市依法治校先進單位、常州市關心下一代工作先進集體、常州市工會工作先進教工之家、常州市“平安校園”、常州市中小學德育特色學校、常州市小學教師校本培訓基地、常州市現(xiàn)代教育技術實驗學校、常州市中小學實驗室建設先進單位、常州市市級“先進團支部”常州甲級少先隊鼓號隊、常州市“特色書香”中隊等，語文、數(shù)學、體育等學科教研組均被評為常州市先進教研組……在近十年，學校獲得溧陽市級以上榮譽達到169項。
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常州市武進區(qū)戴溪小學
私立普通
戴溪小學位于武進區(qū)東南洛陽鎮(zhèn)民豐村。居民對教育關注度較高，反映在教育需求上，家長要求孩子的學科學習成績要好，同時又要求學校能綜合辦學，辦出特色，滿足孩子個性發(fā)展需要，同時希望能更多參與學校辦學管理評價；有不少家長教育經(jīng)驗豐富，這對學校教育有促進作用，占總數(shù)一半左右的新市民家長關注自己和家人的生存，對孩子教育心有余力不足。社區(qū)有較豐富的人文教育資源，是清代著名詩人趙翼和共和國將軍王諍的故鄉(xiāng)。 學?，F(xiàn)有學生 1037名，設 24個教學班， 47名專任教師。學校辦學設施較好，基本能滿足教學需要。近年來， 全體師生團結(jié)奮斗，務實創(chuàng)新，在實施第一輪學校主動發(fā)展規(guī)劃中，學校取得了常州市“依法治校先進單位”、武進區(qū)“實施主動發(fā)展優(yōu)秀學校”等稱號，于 2008年 11月接受優(yōu)質(zhì)學校評估。 1 ．建設了一支團結(jié)務實的干部隊伍。
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