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上海大學(xué)附屬學(xué)校(小學(xué)部)
公立區(qū)重點(diǎn)
上海大學(xué)附屬學(xué)校是一所2009年7月1日新成立的九年一貫制公辦學(xué)校，由原祁連二小和存瑞中學(xué)合并而成。教職工近150名，其中，中高級教師近100名，學(xué)生2000多名，50個教學(xué)班。學(xué)校分為2個校區(qū)，分為東、西校區(qū)，東校區(qū)有21個教學(xué)班，西校區(qū)有29個教學(xué)班。 在各級領(lǐng)導(dǎo)和上海大學(xué)的關(guān)心下已制定了學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃，我校的辦學(xué)理念是：“創(chuàng)造幸福 全面發(fā)展”。我們希望達(dá)成幫助每個學(xué)生樹立科學(xué)的發(fā)展觀、幸福觀，從而教師亦因從事幸福教育的事業(yè)而達(dá)成自身的幸福?！ ∥倚５男Ｓ?xùn)——自強(qiáng) 和諧 求實(shí) 創(chuàng)新。校風(fēng)——刻苦、求真、勵志、創(chuàng)新。教風(fēng)——厚德、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)——刻苦、博學(xué)、勤思、篤行?！ ∥倚５霓k學(xué)目標(biāo)是打造祁連地區(qū)的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，辦人民滿意的教育。滿意的指標(biāo)即具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量?！ ∥倚５膶W(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是：“追求生命活力、追求學(xué)業(yè)精進(jìn)、追求做人成功”的四有新人?！ ∽非笊盍?mdash;—具有健康的體魄和心理，活潑開朗、個性鮮明、充滿青春的活力?！ ∽非髮W(xué)業(yè)精進(jìn)——具有強(qiáng)烈的求知欲望，具有自主學(xué)習(xí)的能力，富于想象與創(chuàng)造，學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)業(yè)成績不斷提高?！ ∽非笞鋈顺晒?mdash;—具有良好的行為習(xí)慣，品行優(yōu)秀，具有自我管理和自我教育能力，具有良好的溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力的健全人格?！ ∥倚５慕處煱l(fā)展目標(biāo)是：“敬業(yè)樂群、業(yè)務(wù)精良、師生一體”。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，近年來有15位教師先后被評為區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等稱號，還有參加上海市名師基地的小學(xué)英語優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀教師在我校起到了很好的引領(lǐng)作用。新校成立后又有許多優(yōu)秀教師加入到我們的隊(duì)伍中，增加了學(xué)校的師資力量。學(xué)校在“寶山區(qū)第九屆中青年教師教學(xué)評選活動”中獲得3個一等獎、10個等第獎的優(yōu)異成績?！ ⌒聦W(xué)校，新環(huán)境，新起點(diǎn)，新追求，我校全體師生將勵志篤行，和諧合作，在上海大學(xué)的支持下，把我校的科技和美術(shù)特色班辦好，把上大附校辦成大場祁連地區(qū)老百姓滿意的學(xué)校。
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上海市金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)(金山實(shí)驗(yàn)二小)
公立區(qū)重點(diǎn)
金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，上海市二期課改研究基地學(xué)校，一直以來學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)二期課改。自2010年9月開始，學(xué)校全面實(shí)施整體教育改革。在課程建設(shè)、課堂教學(xué)改進(jìn)、減負(fù)增效、學(xué)校文化體系的完善、構(gòu)建充滿理解和愛的和諧校園等方面工作推進(jìn)有序。學(xué)校在 “廣博教育，幸福學(xué)校——超越知識的教養(yǎng)”辦學(xué)思想引領(lǐng)下，教師富有專業(yè)精神、專業(yè)水準(zhǔn)和具有一定的課程執(zhí)行力。學(xué)校構(gòu)建了以陽光體育活動、德育主題活動、學(xué)科拓展活動、家校親子活動、社會實(shí)踐活動為基礎(chǔ)的“陽光少年”培養(yǎng)模式。以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，博大的胸懷、進(jìn)取的志向、合作的精神。為每一位孩子自由地發(fā)展提供充分的實(shí)踐與思考機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、主動發(fā)展?！ ≡谌w師生不懈的努力下，學(xué)校在體育工作和雙語教學(xué)更是凸顯出了特色。學(xué)校是上海市首批雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。雙語教學(xué)已形成了“多相融合”模式，為上海市乃至全國的雙語教學(xué)提供了行之有效的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校連續(xù)多年承辦了全國圍棋甲級聯(lián)賽，并在“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念支持下開展陽光體育運(yùn)動等，體育成果頗豐。 金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1985年，幾經(jīng)搬遷，目前由南北兩個校區(qū)組成。北校區(qū)占地面積19983平方米，建筑面積10537平方米，有32個教學(xué)班;南校區(qū)占地面積9313平方米，建筑面積4416平方米，有11個教學(xué)班。兩校區(qū)現(xiàn)共有學(xué)生1717名，在編教職工145人，專任教師132人，學(xué)歷合格率100%，大專及以上學(xué)歷達(dá)93.18%，14.39%教師在進(jìn)修高一層次學(xué)歷。學(xué)校曾獲是全國現(xiàn)代化技術(shù)實(shí)驗(yàn)基地、全國英語特色學(xué)校、全國棋類實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、上海市文明單位、上海市德育先進(jìn)單位、上海市貫徹體育工作先進(jìn)學(xué)校、上海市科技先進(jìn)單位、上海市藝術(shù)先進(jìn)單位。
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上海市寶山區(qū)水產(chǎn)路小學(xué)
公立普通
水產(chǎn)路小學(xué)是一所建校二十多年的公建配套學(xué)校。曾被評為 “區(qū)文明單位”、“區(qū)五星級行為規(guī)范示范校”、“區(qū)健康促進(jìn)學(xué)校”、“區(qū)德育先進(jìn)學(xué)校”、“區(qū)師資工作先進(jìn)集體”、“區(qū)文體工程先進(jìn)單位、” “上海市無煙學(xué)校”、“上海市雛鷹大隊(duì)”等榮譽(yù)稱號。為了讓學(xué)校成為“學(xué)生開心、家長放心、社會稱心、教師舒心”的精神家園。學(xué)校提出了“為每個學(xué)生精彩的生命奠基”的辦學(xué)理念，學(xué)校教育以尊重學(xué)生為前提，建立全面、正確的教育質(zhì)量觀，重視學(xué)生素質(zhì)的全面提升，為學(xué)生的繼續(xù)教育打好基礎(chǔ)，為學(xué)生的終身發(fā)展提供保障。為了達(dá)到這一辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校主要圍繞以下三方面做了努力，并取得了一些成績：一、重視隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì) 近年來，學(xué)校抓住2010年上海世博會召開之際，圍繞教育局黨委的提出“我為世博添風(fēng)采作貢獻(xiàn)”師德主題活動，深入開展德業(yè)發(fā)展“十大目標(biāo)”踐行活動鑄師魂，塑造水產(chǎn)教師師德新形象。我們用“嚴(yán)、活、新、細(xì)”的教風(fēng)帶動學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)；用“平等、互動、發(fā)展”的理念，建立良好的師生關(guān)系，帶動學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會交往；用師愛帶動學(xué)生有愛心、會愛人、善待己；用教師的新形象引領(lǐng)學(xué)生成為有素養(yǎng)、有能力、有潛力走向新生活的參與者、分享者、創(chuàng)造者。為進(jìn)一步增強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的事業(yè)心、責(zé)任感、工作進(jìn)取心，學(xué)校德育室組織舉行了每月一次的“我和學(xué)生的故事”論壇，增進(jìn)了班主任老師和學(xué)生的心靈溝通。十二位班主任老師通過一個個真實(shí)、鮮活的典型案例，生動的語言述說著自己對班主任工作的理解、對學(xué)生的熱愛。通過相互交流、討論和借鑒，各班班主任在班級管理方面有了新的收獲，有利地促進(jìn)了學(xué)校班級管理。學(xué)校深入開展“為人、為師、為學(xué)”系列活動，開展比奉獻(xiàn)精神、看誰的職業(yè)責(zé)任好；比教學(xué)技能，看誰課堂教學(xué)水平高；比教書育人，看誰工作貢獻(xiàn)大；比愛護(hù)學(xué)生，看誰師德風(fēng)范高；比執(zhí)行規(guī)范、準(zhǔn)則，看誰職業(yè)意識強(qiáng)的活動，用實(shí)際行動迎接世博、為世博添彩增光。通過全體教工的共同努力，學(xué)校被評為寶山區(qū)教育系統(tǒng)2009年度行風(fēng)建設(shè)規(guī)范學(xué)校。二、關(guān)注課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)是檢驗(yàn)各種先進(jìn)教學(xué)理念的主陣地，它是教師與學(xué)生合作交流，共同成長的基地。一直以來，學(xué)校的教學(xué)研究把課堂作為自己的突破口。加強(qiáng)聽隨堂課的力度，通過不打招呼推門聽課的方式，了解課堂教學(xué)中師生教與學(xué)的真實(shí)情況，診斷教學(xué)中存在的問題，并及時與教師進(jìn)行溝通與反饋，切實(shí)提高家常課的課堂教學(xué)有效性。在關(guān)注隨堂課的同時，學(xué)校也非常注重通過研究課、展示課來提高教師教、學(xué)、研的能力。學(xué)校教組織開展的組內(nèi)視導(dǎo)課，要求每一位教師參與，大家依托教研組的團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，制作課件，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在組內(nèi)視導(dǎo)課的基礎(chǔ)上，學(xué)校每年組織“水產(chǎn)之星”的教學(xué)大獎賽。今年第六屆大獎賽上楊娟老師榮獲了一等獎、朱艷青、楊曉芳老師獲二等獎，何雪萍、楊艷芳老師獲三等獎。楊娟老師還獲得了寶山區(qū)中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動二等獎。金惠老師獲得了寶山區(qū)“同洲聯(lián)盟杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽英語組一等獎的第一名。學(xué)校舉行的每月一次校本研修展示課為骨干教師實(shí)踐課堂提供了的展示的舞臺，也為全體教師提高聽評課能力提供了學(xué)習(xí)的范例，教師們在一次次的教學(xué)實(shí)踐過程中專業(yè)化能力得到發(fā)展。三、樹立全面質(zhì)量觀，提升辦學(xué)品質(zhì)教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的好壞也直接關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)。一直以來，學(xué)校將提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為重中之重的任務(wù)來抓。在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。就2010年1月至今來說，學(xué)校參加了寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的全區(qū)性質(zhì)量監(jiān)控2次。在一月份的區(qū)質(zhì)量監(jiān)控中，作為一所非常普通的學(xué)校，在全區(qū)60多所小學(xué)中，我校語數(shù)外三科合格率為100%，三科總名次達(dá)到區(qū)中上水平，特別值得一提是在五年級三位語文老師朱麗芳老師、朱艷青老師、羅嬿老師的共同努力下，這次質(zhì)量監(jiān)控的語文成績獲得了全區(qū)第四名的好成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。我們學(xué)校五（3）班的黃琲琲以三科總分294分的好成績成為五年級畢業(yè)班監(jiān)控小狀元。在吳淞學(xué)區(qū)組織3次的吳淞地區(qū)九所學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控中，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在周邊同類學(xué)校中也名列前茅。學(xué)校在抓教學(xué)質(zhì)量上花了大力氣，取得了一些成績，但是我們更注重學(xué)生德智體全面發(fā)展。本學(xué)期，我們將各項(xiàng)教育內(nèi)容融于德育、藝術(shù)、體育活動中。我們充分利用元宵佳節(jié)、“雷鋒”紀(jì)念日、“三八”婦女節(jié)、 “六一兒童節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)日，結(jié)合2010年上海世博盛會的召開舉行了“激情迎世博，健康強(qiáng)體魄”體育節(jié)活動；“傳遞世博心語，放飛世博夢想”校園文化藝術(shù)節(jié)和慶六一活動；“迎世博，國球與我同行”千校萬班乒乓球運(yùn)動；“與圣賢為伴，與經(jīng)典同行”第二屆讀書節(jié)活動以及世博文明公約承諾等活動。在這些主題活動中，學(xué)生們通過聽、學(xué)、畫、唱、跳等系列活動，用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿、五彩的畫筆、健康的體魄和手中的相機(jī)觀察世博、體驗(yàn)世博、感悟世博、分享世博。為了讓學(xué)校里每一位學(xué)生得到全面的發(fā)展，贏在起跑線上，學(xué)校不斷在尋找適合孩子們的成長需求。因此，學(xué)校在活動課中，開設(shè)了國際象棋、電腦繪畫、手球、乒乓球、合唱、舞蹈、笛子、航模等課程，讓校本課程融合于地方課程中，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，培育個性特長，搭建展示舞臺，讓每一個孩子在水產(chǎn)校園里快樂健康地成長。教育教學(xué)與主題活動、活動課程的融合，樹立全面的質(zhì)量觀，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高注入了新的活力。
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上海市虹口區(qū)第六中心小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
虹口區(qū)第六中心小學(xué)前身為廣靈路小學(xué)，有近50年的辦學(xué)史。學(xué)校素以“管理規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，發(fā)展全面”而著稱。20世紀(jì)八九十年代，學(xué)校以最優(yōu)化整合理論為指導(dǎo)開展教育實(shí)踐，在學(xué)校層面解決了如何在教育的管理、內(nèi)容、方法和途徑等方面進(jìn)行整合，辦學(xué)業(yè)績顯著而聞名，先后被命名為少先隊(duì)全國紅旗大隊(duì)、市首批學(xué)生行為規(guī)范示范校、市體育傳統(tǒng)（足球）學(xué)校、市小學(xué)語文研究會團(tuán)體會員單位、區(qū)文明單位、區(qū)德育特色學(xué)校、區(qū)體育傳統(tǒng)（象棋）學(xué)校等?！ ?004年，經(jīng)虹口區(qū)教育局決定，由廣靈路小學(xué)全部人員承辦虹口區(qū)第六中心小學(xué)，同年9月1日，學(xué)校整體搬遷至現(xiàn)校址。學(xué)?，F(xiàn)占地8478㎡，建筑面積4747㎡。校園環(huán)境優(yōu)美，教育設(shè)施齊全，目前有19個教學(xué)班，640余名學(xué)生， 66名教職工，其中中學(xué)高級教師2名，區(qū)級骨干教師2名?！ ⌒滦；I建至今已有7年，面對新的教育形勢，學(xué)校把開展“小學(xué)生主體性教育”實(shí)踐作為新一輪學(xué)校教育的主要方向，嘗試解決在教育生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)一步關(guān)注教育的主體，探索受教育者內(nèi)部的主體激活，解決主體和環(huán)境的互動和融合。在多年開展主體性教育的實(shí)踐基礎(chǔ)上，學(xué)校逐步概括出了主體性教育的“四自模式”，即一個基礎(chǔ)（以“主體意識——人文精神”為基礎(chǔ)）、兩個要素（獨(dú)立人格、自主能力）、三個關(guān)鍵（需要、體驗(yàn)、踐行）、四個途徑（自律、自學(xué)、自強(qiáng)、自勵）。2008年，出版了《主體性：教育永恒的命題——學(xué)校主體性教育實(shí)踐與理論研究》一書。在實(shí)踐與研究過程中，我們的認(rèn)識也逐步深化，透過對學(xué)生主體性的培養(yǎng)實(shí)踐，探索學(xué)校德育的有效性，促進(jìn)學(xué)校教育的融合度，增強(qiáng)學(xué)校硬實(shí)力與軟實(shí)力，提升學(xué)校教育力，彰顯了學(xué)校教育特色?！ ×行男W(xué)還被命名為上海市體育傳統(tǒng)（足球）學(xué)校，培養(yǎng)過范志毅、朱琪、毛毅軍、朱炯、張勇等一批足球人才，現(xiàn)成立王后軍少兒足球訓(xùn)練基地，為上海市青少年校園足球布點(diǎn)學(xué)校。此外，學(xué)校的棒球、中國象棋也在逐步形成特色，校中國象棋隊(duì)2007年獲上海市學(xué)生體育運(yùn)動會第二名。
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上海市閔行區(qū)梅隴中心小學(xué)
公立普通
閔行區(qū)梅隴中心小學(xué)，簡稱梅小，創(chuàng)立于1906年，現(xiàn)校舍位于梅隴鎮(zhèn)鎮(zhèn)西路255號，占地18.3畝，28個班，96名教師，中高級教師約占50%。在黨和政府的關(guān)心、支持下，經(jīng)幾代人的共同努力，學(xué)校辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。連續(xù)四屆榮獲區(qū)精神文明單位稱號，曾先后被評為上海市行為規(guī)范示范校、上海市無煙學(xué)校、上海市茶藝特色學(xué)校、閔行區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校、閔行區(qū)花園學(xué)校、閔行區(qū)體鍛達(dá)標(biāo)先進(jìn)校……現(xiàn)為上海市小學(xué)語文和數(shù)學(xué)專業(yè)委員會研究實(shí)驗(yàn)基地?！ 〗陙?，學(xué)校圍繞“培養(yǎng)有民族文化底蘊(yùn)、以民族精神為支撐的面向世界、走向未來、全面而有個性發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人”的辦學(xué)目標(biāo)，以科研為指導(dǎo)，以茶文化教育為抓手，加強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性研究，大力推進(jìn)二期課改、“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn)等重大教育教學(xué)改革項(xiàng)目，引領(lǐng)師生關(guān)注社會、主動發(fā)展、珍愛生命、健康成長，不斷提升生命質(zhì)量?！ ￠h行區(qū)梅隴中心小學(xué)是一所擁有百年歷史的公辦學(xué)校，現(xiàn)有鎮(zhèn)西路、羅秀路兩個校區(qū)，目前共27個教學(xué)班?！度?5名教職員工中小學(xué)中、高級教師約占80%，其中多名教師獲得市、區(qū)教學(xué)評教一、二等獎，閔教杯論壇之星、區(qū)希望之星，區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū) “心目中的好老師” 金獎等榮譽(yù)稱號。學(xué)校曾先后被評為上海市行為規(guī)范示范校、市少兒茶藝特色學(xué)校（全市僅六所）、市紅旗大隊(duì)、首屆可持續(xù)發(fā)展優(yōu)秀學(xué)校、創(chuàng)新型學(xué)校、閔行區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校、區(qū)心理健康教育優(yōu)秀校、區(qū)綠色學(xué)校、區(qū)籃球項(xiàng)目特色……被列為上海市小學(xué)語文和數(shù)學(xué)專業(yè)委員會研究實(shí)驗(yàn)基地、聯(lián)合國教科文組織EPD項(xiàng)目成員校、上海市小學(xué)古詩詞培訓(xùn)點(diǎn)等。學(xué)校經(jīng)閔行區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室辦學(xué)水平全面評估，進(jìn)入辦學(xué)水平A級校行列?！ 〗陙恚瑢W(xué)校堅(jiān)持科研興校，文化育人，以“和、靜、怡、真”辦學(xué)思想為引領(lǐng)，以茶文化教育為抓手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，豐富教育內(nèi)涵，用優(yōu)秀文化滋養(yǎng)師生精神生命，促進(jìn)師生主動發(fā)展，健康成長。少兒茶藝、古詩吟誦、茶藝雙語成為學(xué)校辦學(xué)特色，在市、區(qū)頗有影響。學(xué)校曾多次承擔(dān)市、區(qū)級教學(xué)和藝術(shù)展示，學(xué)生在市、區(qū)各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，佳績頻傳。
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上海市奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1994年，地處奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)貝港小區(qū)。2003年7月在奉賢區(qū)區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校得以擴(kuò)建。擴(kuò)建后的實(shí)驗(yàn)小學(xué)擁有東西兩個校區(qū)，兩個校區(qū)占地面積49畝。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，目前擁有各類實(shí)驗(yàn)室和專用室共21間，并擁有多媒體、多網(wǎng)合一等設(shè)施。學(xué)?，F(xiàn)有42個教學(xué)班，1964名學(xué)生，142名教職員工。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，干部教師隊(duì)伍精良，依法辦學(xué)成果顯著。 我們的辦學(xué)思想是：以人為體，整體推進(jìn)，和諧發(fā)展。人本是學(xué)校管理的核心。以人為本，就是要關(guān)注師生的生命，提升師生生命質(zhì)量和價值，讓老師和學(xué)生的素質(zhì)都有提高。整體推進(jìn)就是要求學(xué)校各部門、各元素相互協(xié)調(diào)，整體合作，全面提升學(xué)校教育的整體水平。和諧發(fā)展的標(biāo)志，就是讓學(xué)生愉悅地發(fā)展，讓教師自主地發(fā)展，讓學(xué)校持續(xù)地發(fā)展。 我們有鮮明的辦學(xué)目標(biāo)，理想目標(biāo)是：管理者知人善任，執(zhí)教者各具風(fēng)采，求學(xué)者充分發(fā)展，實(shí)驗(yàn)校群星璀璨。具體目標(biāo)是：努力把實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦成教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長、學(xué)校有特色的示范學(xué)校；努力把實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦成區(qū)域教育改革和試驗(yàn)的科研基地。 我們倡導(dǎo)新型的學(xué)生文化，開展有效的德育活動，實(shí)行德育工作“三·四”行動策略：①四個學(xué)會（會學(xué)習(xí)、會玩耍、會助人、會做事）；②四小活動（小螞蟻俱樂部；小啄木鳥監(jiān)督崗；小能人評選峰會；小公民自律活動）；③四節(jié)活動（快樂的泥巴節(jié)；智多星讀書節(jié)；多彩的藝術(shù)節(jié)；幸福的六一節(jié)） 我們以“文化潤校、質(zhì)量立校、特色亮校”為辦學(xué)思路，使學(xué)校成為有序有格，有品有位，有鮮明特色的學(xué)校。著眼于全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的充分、全面、多元、終身發(fā)展和允許有差異的發(fā)展，著眼于學(xué)生較為均衡、有個性地發(fā)展。 將近二十年來，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教職員工在金哲民校長的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，從外顯的校園環(huán)境到內(nèi)涵的學(xué)校文化，彰顯特色，全面提升學(xué)校教育整體水平，學(xué)校工作取得顯著成效，社會聲譽(yù)斐然，確立了在小學(xué)教育領(lǐng)域的“實(shí)驗(yàn)示范性”的領(lǐng)先地位。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦以來，取得了令人可喜的成績。學(xué)校已成為：中國創(chuàng)造學(xué)會創(chuàng)造教育專業(yè)委員會實(shí)驗(yàn)基地、上海市課程教材改革研究基地、上海市教育學(xué)會小學(xué)語文和數(shù)學(xué)兩個專業(yè)委員會實(shí)驗(yàn)基地、上海市教師自培基地、上海市家庭教育實(shí)驗(yàn)基地、上海市心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地、上海市寫字書法實(shí)驗(yàn)校、環(huán)保教育、國際象棋、泥巴、雕塑等被列為區(qū)特色項(xiàng)目。學(xué)校先后被評為：全國雛鷹大隊(duì)、北京2008奧林匹克教育示范校、上海市文明單位、上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、上海市行為規(guī)范示范校，上海市綠色學(xué)校，上海市科技特色示范學(xué)校，上海市健康促進(jìn)學(xué)校、上海市花園單位、上海市德育先進(jìn)集體、上海市體育先進(jìn)學(xué)校、上海市巾幗文明崗、上海市優(yōu)秀家長學(xué)校、上海市安全文明學(xué)校、上海市紅十字會先進(jìn)集體、上海市語言文字規(guī)范化示范校、上海市紅讀先進(jìn)集體、奉賢區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校等諸多榮譽(yù)。
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上海市同洲模范學(xué)校(小學(xué))
私立普通
上海市同洲模范學(xué)校是一所高標(biāo)準(zhǔn)、新模式、現(xiàn)代化的民辦學(xué)校。學(xué)校實(shí)施小學(xué)、初中、高中12年基礎(chǔ)教育，可招收48個班級，2000名學(xué)生入學(xué)。名譽(yù)校長潘多是全國人大代表，世界著名登山家。校長程彪是上海市政協(xié)委員、市十佳青年教師標(biāo)兵。學(xué)校創(chuàng)辦和聯(lián)辦的單位有同洲模范學(xué)校新校、寶山區(qū)少體校、東方行知鋼琴學(xué)校、同洲劍校、同洲棋院、同洲手球聯(lián)盟、上海攀登青少年體育俱樂部和同洲教學(xué)協(xié)作聯(lián)盟等?！ ⊥弈７秾W(xué)校，是一所以“塑造學(xué)生的攀登精神”為辦學(xué)理念的品牌學(xué)校。名譽(yù)校長潘多是體教界的一面旗幟，潘多征服世界頂峰的勇氣、精神和榮耀一直教育和引導(dǎo)著全體同洲師生。學(xué)校倡導(dǎo)并實(shí)施了“攀登教育”，編寫并出版了《攀登精神——潘多給我們的人生啟示》和《潘多傳》等12種“攀登教育”校本教材，攀登精神在校園內(nèi)真正是根深葉茂、深入人心?！ ⊥弈７秾W(xué)校，是一所以“培養(yǎng)學(xué)生的四大能力”為辦學(xué)模式的先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的四種能力：即藝術(shù)表現(xiàn)能力、體育競技能力、科技創(chuàng)新能力和語言交際能力。為此學(xué)校興建了體育館、科學(xué)館、圍棋館、手球館、擊劍館、陶藝館、書畫館、攀巖壁、鼓樂廳、民樂室、茶道室、射箭場和網(wǎng)球場等一批現(xiàn)代化的文體設(shè)施，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境和條件?！ ⊥弈７秾W(xué)校，是一所以“建設(shè)卓越的學(xué)校文化”為辦學(xué)目標(biāo)的示范學(xué)校。學(xué)校每年舉辦六大校園文化節(jié)日，即三月潤洲節(jié)、四月名片節(jié)、五月攀巖節(jié)、十月科技節(jié)、十一月藝術(shù)節(jié)和十二月英語節(jié)。學(xué)?，F(xiàn)有十大學(xué)生文體社團(tuán)和三十多個藝術(shù)、體育、科技和學(xué)科方面的團(tuán)隊(duì)，在全國和全市的各類活動中屢獲佳績。學(xué)校實(shí)施“同洲名片”工程，每年有百名特長鮮明、學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生獲此表彰。每年有一批全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生考入美國耶魯大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海音樂學(xué)院等一流大學(xué)深造。通過一系列的學(xué)校文化建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)“德潤人心、文化天下”的辦學(xué)理想?！ 〗陙恚瑢W(xué)校先后榮獲聯(lián)合國EPD項(xiàng)目成員學(xué)校、全國創(chuàng)造教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)基地、全國優(yōu)秀青少年體育俱樂部、全國中小學(xué)公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國體育傳統(tǒng)學(xué)校、全國科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地、全國外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國家奧運(yùn)后備人才培訓(xùn)基地、上海市科技教育特色示范學(xué)校、上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校、上海市體教結(jié)合先進(jìn)集體、上海市德育先進(jìn)集體、上海市學(xué)生行為規(guī)范示范校、上海市少先隊(duì)雛鷹大隊(duì)和文明單位、素質(zhì)教育示范校、綠色學(xué)校、科研先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號，在社會上贏得了廣泛的贊譽(yù)。
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上海市金山區(qū)海棠小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
上海市金山區(qū)海棠小學(xué)位于美麗的杭州灣畔，創(chuàng)辦于1990年9月，新校區(qū)創(chuàng)建于2007年，占地面積30539平方米，建筑面積12009平方米，綠化面積11400多平方米，融書香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、活動樂園于一體。學(xué)校擁有行政樓、教學(xué)樓、綜合樓、外教樓；擁有大型的多功能活動室、舞蹈室，現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)房、體育館，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，智能化的語音廣播系統(tǒng)，幽雅、獨(dú)特的圖書閱覽室，硬件設(shè)施先進(jìn)、齊全，環(huán)境幽雅。校園里綠樹成蔭，鮮花盛開，小徑交錯，別有情趣；充滿現(xiàn)代氣息的藍(lán)圖樓、智慧樓、七彩樓、獲知樓、雛鷹館在綠樹鮮花的映襯下生機(jī)勃勃。學(xué)校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹各項(xiàng)教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校管理“崇尚人本，激發(fā)潛能”，教育教學(xué)“以學(xué)生發(fā)展為本”。在深化二期課改精神的背景下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，著力營造充滿人文關(guān)懷的學(xué)校文化。“五福”和“五項(xiàng)修煉”體現(xiàn)了海棠人對教師職業(yè)的熱愛，以及不斷追求自我發(fā)展的精神；“海棠少年十會”展現(xiàn)了海棠少年特有的精神風(fēng)貌。學(xué)校先后被授予全國雛鷹大隊(duì)、全國雛鷹網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)驗(yàn)基地、上海市藝術(shù)教育特色示范校、上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校、上海市科技教育特色示范校、上海市探究性學(xué)習(xí)特色學(xué)校、上海市“十一•五”家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地、上海市愉快教育研究基地、上海市心理輔導(dǎo)協(xié)會實(shí)驗(yàn)校、上海市語言文字先進(jìn)學(xué)校、上海市保護(hù)野生動物科技特色校、上海市青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動先進(jìn)學(xué)校、上海市少年報(bào)社小記者站、上海市生命教育試點(diǎn)校（全區(qū)唯一）、上海市少先隊(duì)推進(jìn)電腦化網(wǎng)絡(luò)化先進(jìn)學(xué)校等光榮稱號。這里為孩子的個性充分發(fā)展提供寬廣的舞臺！讓孩子都像小鳥一樣自由飛翔，像雛鷹一樣堅(jiān)強(qiáng)成長！
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上海市大華第二小學(xué)(大華二小)
公立區(qū)重點(diǎn)
大華第二小學(xué)創(chuàng)建于1958年，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，精致亮麗。H 型的教學(xué)大樓，嶄新的塑膠跑道的人造草坪，擁有現(xiàn)代化電腦房、語音室、圖書館、舞蹈房、多媒體、實(shí)驗(yàn)室等各學(xué)科專用教室，為學(xué)校教育提供了優(yōu)質(zhì)的硬件保障?！ W(xué)校師資優(yōu)良，小學(xué)高級教師的比例為90%，其中區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)教學(xué)能手一名，校骨干教師12名，學(xué)校英語、語文、美術(shù)教研組分別獲得區(qū)優(yōu)秀教研組室。教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生?！ 〗鼛啄陙?，學(xué)校以“開發(fā)潛能，發(fā)展個性”為育人理念，全面開展責(zé)任心的養(yǎng)成教育，造就了一支“師德高尚、精于教學(xué)、勇于創(chuàng)新“的研究型青年教師隊(duì)伍。隨著課程改革的層層深入，學(xué)校堅(jiān)持以“二期課改”的先進(jìn)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)成績達(dá)到區(qū)良上水平。其中英語成績幾年來都名列前茅，學(xué)?，F(xiàn)已成為區(qū)雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校（為全區(qū)首批15所雙語實(shí)驗(yàn)校之一），我校教師在市、區(qū)各級教學(xué)比賽中獲得等第獎達(dá)50余次，（04、05年我校英語教師分別榮獲上海市英語教學(xué)評比一等獎和個人技能大賽一等獎、05、06年學(xué)校的拓展型幾門學(xué)科分別榮獲上海市教學(xué)評比一等獎及區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)大獎賽一等獎。）;教師撰寫的教學(xué)論文獲得全國、市、區(qū)論文評比等第獎的達(dá)60人次;學(xué)生在各類各級比賽中獲得的獎項(xiàng)更是不勝枚舉;我校已連續(xù)3屆被評為區(qū)科研先進(jìn)單位，還獲得了全國創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地、上海市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭先進(jìn)單位、市小語會實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、市中小學(xué)體育先進(jìn)單位、市紅領(lǐng)巾愛科學(xué)讀刊用刊先進(jìn)單位、區(qū)德育先進(jìn)集體、上海市體衛(wèi)條例先進(jìn)單位、區(qū)行為規(guī)范四星級學(xué)校、區(qū)健康教育先進(jìn)單位、區(qū)雛鷹大隊(duì)、區(qū)優(yōu)秀教研組、區(qū)級文明組室等許多榮譽(yù)?！ ∥倚Ｊ菂^(qū)首批藝術(shù)（剪紙）特色項(xiàng)目學(xué)校和足球傳統(tǒng)學(xué)校。近兩年來，我校提升辦學(xué)理念，勇創(chuàng)學(xué)校特色，注重拓展型課程的開發(fā)和建設(shè)，編寫了校本教材，促進(jìn)學(xué)科整合。我校的剪紙教材已在上海市中小學(xué)課改辦立項(xiàng)通過，目前已正式出版印刷，在全區(qū)70多所小學(xué)乃至全國全面推廣使用?！ W(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)“的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了一定的社會贊譽(yù)?！ 〔W(xué)、開放、人文、和諧已成為我校教育和文化的特征。
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上海市寶山區(qū)楊泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校(寶山區(qū)楊泰小學(xué))
公立區(qū)重點(diǎn)
上海市楊泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校前身為寶山區(qū)楊泰小學(xué)，創(chuàng)辦于1998年9月，2010年7月學(xué)校開始實(shí)行九年一貫制，更名為上海市楊泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校?！ W(xué)?？傉嫉孛娣e56畝，建筑面積36011平方米。截止2012年9月，教學(xué)班達(dá)46個（其中小學(xué)一～五年級30個班，六年級6個班，七年級6個班，八年級4個班），學(xué)生1900余名。學(xué)校按中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配置了化學(xué)、物理、生物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室;擁有圖書館、閱覽室、報(bào)告廳、多功能廳、音樂室、舞蹈房、美術(shù)室等專用教室;學(xué)校體育場地資源豐富，具有一個能容納600人的室內(nèi)體育館、三個乒乓專業(yè)訓(xùn)練館、一個網(wǎng)球場，兩個排球場、兩個籃球場和300米塑膠環(huán)形操場。學(xué)校硬件設(shè)施一流，校園環(huán)境優(yōu)美，為師生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 充分關(guān)注師生的生命個體，順應(yīng)師生身心發(fā)展的內(nèi)在本性，貫徹國家教育方針，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，挖掘?qū)W校特有的國球--乒乓教育資源，確立以"金球"精神（愛國、團(tuán)結(jié)、實(shí)干、堅(jiān)韌、創(chuàng)新）為核心思想，實(shí)踐"金球"教育，核心體現(xiàn)"三本"："生本"--以學(xué)生為本，為學(xué)生健康成長提供適合他的教育;"師本"--以教師為本，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)適合他的環(huán)境;"校本"--以學(xué)校為本，實(shí)踐"金球"教育，形成"金球"文化。 通過實(shí)踐教育，培養(yǎng)學(xué)生身心健康、德行規(guī)范、基礎(chǔ)扎實(shí)、個性發(fā)展、創(chuàng)新求精的"金球"品質(zhì)，能夠?yàn)槠湟簧陌l(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ ⊥ㄟ^實(shí)踐教育，培養(yǎng)教師成為學(xué)生的表率，修煉教師的素養(yǎng)，讓教師真切享受職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福，從而煥發(fā)教師的生命活力，實(shí)現(xiàn)生命的價值。
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