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上海市閔行區(qū)汽輪小學(xué)
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汽輪小學(xué)不是一所百年名校，卻有著六十年的文化積淀；她位于上海西南角的老式居民區(qū)里，以周邊社區(qū)的職工子弟為主要生源；一群默默無聞而熱愛學(xué)生的普通教師，卻讓“汽輪”成為民眾不容改動的校名。這些，何也？發(fā)軔之始——責(zé)任，學(xué)校底色。上海汽輪機廠是共和國成立后創(chuàng)辦的大型國有企業(yè)，我校就是廠辦職工子弟小學(xué)。那時，學(xué)校就承擔這萬人大廠職工子女的教育重任。有這份責(zé)任，在她最初十年，國家領(lǐng)導(dǎo)人的視察、著名學(xué)者的訪問絡(luò)繹不斷。一九九七年伴隨著改革進程，學(xué)校改制為地區(qū)政府直屬管理的公辦學(xué)校。改制后的學(xué)校為地區(qū)中不斷拓展的工業(yè)衛(wèi)星城承擔了更為繁重的教育任務(wù)，為各類生源服務(wù)，為實現(xiàn)教育均衡的責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會承擔著更重的責(zé)任，進行更為艱難的教育探索，也為提升專業(yè)水平……我們抓住了一個個新機遇，漸漸走出了平庸，在平凡工作中踐行著“以成事促成人”的育人思想。多元共生——育人，熔鑄?；辍Ｔ谛碌男蝿菹?，我們面對生源多元，師資多元的新情況，以多元教育資源為動力，匯多元文化熔鑄學(xué)校精神——“關(guān)注每一個孩子的健康、生存與發(fā)展”。我們自愿加入“新基礎(chǔ)教育”研究行列，以“共生融合”教育理念為導(dǎo)向，打破思考問題的局限性和學(xué)校發(fā)展的局部性，初步形成了一個新格局。一是在師資建設(shè)與教育研究上實施多元化：校內(nèi)教師與校外專家相融合，校內(nèi)學(xué)術(shù)團體與高校普教研究機構(gòu)相結(jié)合，德育部門與社區(qū)、企業(yè)相掛鉤，校與校之間實行結(jié)對相促進，國際交流與國內(nèi)互訪相縱橫，由此走上了多方位、多層次的“小學(xué)校研究大教育”的發(fā)展之路；二是在“共生融合”中構(gòu)建多元化：.⑴“擁軍共建”，與駐軍、公安消防、武警部隊開展“文明共建”，為師生構(gòu)建道德高地；⑵“廠校直通”，與汽輪機廠、三菱電梯廠等大廠溝通，為學(xué)生搭建實踐基地；⑶“科技領(lǐng)路”，與航天廠、太陽能研究所、環(huán)境監(jiān)察所等科技含金量高的單位結(jié)成“文明共建”的互動機制，成為師生“仰望星空”的“科技實踐基地”。我們通過這兩個“多元”舉措，充分開發(fā)有利于學(xué)校發(fā)展的教育資源，筑成了一個大教育環(huán)境，形成一個“互動、互助、互惠、互利、互贏”的多元育人的有效機制。這些具備了“容納多元、發(fā)展多元、欣賞多元、絢爛多元”的文化特征，它不僅升華為我們學(xué)校發(fā)展的巨大凝聚力和內(nèi)驅(qū)力，而且已成為我們學(xué)校精神的標識和靈魂，學(xué)校逐漸成為師生幸福成長的健康家園。多元成功——發(fā)展，快樂你我。近幾年在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校師生勤于學(xué)習(xí)“二期課改”、“新基礎(chǔ)教育”等理論，夯實基礎(chǔ)，凝心聚力建設(shè)一種獨特的“共融共生”學(xué)校文化，跨躍式地成為了區(qū)內(nèi)A級一等辦學(xué)單位，連續(xù)三屆評為“上海市文明單位”、“上海市行為規(guī)范示范學(xué)校”、“上海市安全文明校園”、學(xué)校還獲得了“上海市世博貢獻獎”、“閔行區(qū)循環(huán)經(jīng)濟試點學(xué)校”、“閔行區(qū)環(huán)?？破栈?rdquo;等各級榮譽百余項；近幾屆學(xué)生也獲得了多方面發(fā)展：“上海市‘十佳’雛鷹隊員”、“上海市優(yōu)秀隊長”；涌現(xiàn)了以“上海市模范教師”、“市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”為核心代表的師德教育團隊；團隊教師的內(nèi)涵素養(yǎng)也得到歷練，在教育質(zhì)量上獲得了發(fā)展。我校完成了一項市級課題《城市化進程中，校園共生文化的構(gòu)建與實踐研究》，正在實施兩項區(qū)級重點課題《構(gòu)建“共生文化”機制，優(yōu)化學(xué)校生態(tài)環(huán)境的實踐研究》和《深度城市化進城中，提升小學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略研究》。為此，我們整合校內(nèi)外文化生態(tài)資源的基礎(chǔ)，以文化力提高競爭力，提高我校生成性發(fā)展能力，推進學(xué)校內(nèi)涵式持續(xù)發(fā)展。 這里還要敘述一個我們的喜訊：我們新校園的翻建工程已經(jīng)納入政府規(guī)劃，一個運用低碳環(huán)保新能源先進技術(shù)的校園將會是一座演繹現(xiàn)代化“綠色生態(tài)”理念的新學(xué)校，而我們的?；?mdash;—石榴花，將會綻放得更加火紅！ 汽輪小學(xué)，這所黃浦江畔的名廠之后，不以名校為目標，卻在自己的文化品格中追求著“辦人民所滿意的學(xué)校”的夢想。“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”空間和時間，都將在創(chuàng)造者的矯健足下被跨越！
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上海碧江路小學(xué)
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碧江小學(xué)是一所建制24個班級的全日制小學(xué)，現(xiàn)有班級21個，學(xué)生804人，教職員工68人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，已建立校園網(wǎng)絡(luò)，多媒體走進課堂，學(xué)校還建有綜合大樓，內(nèi)設(shè)電腦房、勞技教室、語音室、圖書館、美術(shù)室、音樂室、乒乓房、生物實驗室、多媒體合班展示室等專用教室。學(xué)校師資力量強大，有中學(xué)高級教師1名，小學(xué)高級教師40名，小學(xué)一級教師16名，小學(xué)二級教師5名。近年來，學(xué)校貫徹“ 一特兩全、五抓并舉”的辦學(xué)思路，積極開展“閑暇教育”課題的研究，已經(jīng)形成以車模為主要項目的科技教育特色。
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上海交通大學(xué)附屬實驗小學(xué)
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上海交通大學(xué)附屬實驗小學(xué)，是由閔行區(qū)教育局和上海交通大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的一所公辦小學(xué)，地處閔行區(qū)德宏路2236號，2004年新建校園面積8000m2，環(huán)境優(yōu)雅，校內(nèi)各類教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校面向滄源地區(qū)招生，并招收上海交通大學(xué)職工子女，學(xué)生大多有良好的家庭文化背景，生源優(yōu)良。以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)了一批又一批合格加特長的小學(xué)畢業(yè)生。在多年來的教學(xué)實踐中，學(xué)校摸索了一條以科研為抓手，以藝術(shù)、數(shù)學(xué)、語文教學(xué)為特色的學(xué)校發(fā)展之路：特聘上海市小伙伴藝術(shù)團的專職教師和上海市體操總教練楊明明領(lǐng)銜的藝術(shù)體操教學(xué)人員來校共同創(chuàng)辦學(xué)校形體、舞蹈特色訓(xùn)練，使學(xué)生強健體魄，心智和諧發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展基定基礎(chǔ)。 嶄新的校園，濃厚的文化氛圍，鮮明的辦學(xué)特色，交大實驗小學(xué)將為閔行教育園地增添一塊亮色。上海交大附屬實驗小學(xué)致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。交大附小共有25名專任教師均為大專以上學(xué)歷，其中有本科學(xué)歷教師占總數(shù)40%，獲得小高職稱教師占總數(shù)的75%，教師平均年齡為35歲，學(xué)校正由這批富于創(chuàng)新精神、站在可改前沿的、充滿活力的青年教師引領(lǐng)著，走向蒸蒸日上的美好明天。
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上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué)
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虹溪泱泱 綿延百年清光緒三十二年（一九零六），古老虹橋鎮(zhèn)上，清清蒲匯塘旁，誕生了虹溪小學(xué)堂——那是虹橋小學(xué)的前身。那時的她，便承載了鄉(xiāng)親對孩子的淳淳希望——做事成人。一百年間，她從創(chuàng)建到復(fù)辦，從喜獲新生到曲折前進，從動蕩停滯到全面發(fā)展，數(shù)十次易名，數(shù)度遷址，風(fēng)雨圖治，歲月滄桑，百年砥礪，弦笙綿長。解放戰(zhàn)爭時期，學(xué)校作為中共地下黨的掩護組織，為上海地區(qū)的革命事業(yè)作出了卓越貢獻。七十年代后期，她以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和出色的教育教學(xué)質(zhì)量享譽滬上，被定為外賓開放單位，曾接待美國總統(tǒng)里根攜夫人一行、挪威首相、日本三千青年代表團等貴賓。八十年代初，虹橋小學(xué)針對當時學(xué)生在假期中生活單調(diào)枯燥的實際，采取“以大帶小、自主活動”的形式在每個自然村組成若干個快樂小隊，在校外輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開展各種主題教育活動，開辟了國內(nèi)假期組織活動的先河。在之后的二十多年里，她不斷反思總結(jié)，依托課題，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的能力和主動探究的精神，深入持久地推進學(xué)校和社區(qū)的融合互動，真正讓學(xué)生“體驗快樂、感悟成功”?；顒邮艿饺珖俟の?、團市委、閔行區(qū)、教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。虹橋小學(xué)，因為有各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持才崢嶸如歌；因為有社會賢達的關(guān)系照應(yīng)才風(fēng)采斐然；更因為有百年來萬多名學(xué)子的足跡伴隨才風(fēng)雨如磐，一路上洋溢著桃李芬芳！百年來，她始終秉承著育人為己任，質(zhì)量為生命的理念，積淀深厚凝重的文化底蘊，平實平凡的實現(xiàn)著自己的教育理想——百年辦學(xué)，辦百姓學(xué)。虹橋小學(xué)，她因蘊藏著百年的文化內(nèi)涵而古老，她因閃爍著現(xiàn)代文明之光而年輕。站在新百年的路碑前，回首來路，感慨和欣慰交織，展望未來，壓力和信心同在！新一輪的教學(xué)改革洪流里，她定是乘風(fēng)破浪的一艘船，為了光榮和夢想披荊斬棘，百折不回。我們堅信，我們可以傳承歷史，我們更可以創(chuàng)造未來！
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上海市閔行區(qū)航華第二小學(xué)(航華二小)
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學(xué)校于1999年開辦，現(xiàn)有班級18個，學(xué)生650人，教職工53人。學(xué)校師資結(jié)構(gòu)年輕化，上崗教師中73%以上達到高一層次學(xué)歷，各科教學(xué)人員配置均衡。學(xué)校注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)，開展以綠色活動為主線的師生公民道德教育，以多媒體教學(xué)技術(shù)為手段促進課堂教學(xué)改革，積極開展學(xué)生電腦操作、科技制作、器樂、乒乓等學(xué)生課余活動。學(xué)校環(huán)境整潔、優(yōu)美，是區(qū)花園單位。校園網(wǎng)聯(lián)通學(xué)校各個教室和辦公室，另有200平方米多媒體多功能活動室;學(xué)校有電腦教室2個，配有80臺電腦供學(xué)生學(xué)習(xí);舞蹈房、音樂室、美術(shù)室、科技活動室等一應(yīng)俱全。學(xué)校有200M塑膠跑道的運動場、400平方米乒乓訓(xùn)練館和籃求場等體育設(shè)施。良好的硬件環(huán)境和師資保證學(xué)校實施求知、進取、博學(xué)、創(chuàng)新的辦學(xué)目標.學(xué)校于1999年開辦，學(xué)校師資結(jié)構(gòu)年輕化，上崗教師中73以上達到高一層次學(xué)歷，各科教學(xué)人員配置均衡。學(xué)校注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)，開展以綠色活動為主線的師生公民道德教育，以多媒體教學(xué)技術(shù)為手段促進課堂教學(xué)改革，積極開展學(xué)生電腦操作、科技制作、器樂、乒乓等學(xué)生課余活動。學(xué)校環(huán)境整潔、優(yōu)美，是區(qū)花園單位。校園網(wǎng)聯(lián)通學(xué)校各個教室和辦公室，另有200平方米多媒體多功能活動室;學(xué)校有電腦教室2個，配有80臺電腦供學(xué)生學(xué)習(xí);舞蹈房、音樂室、美術(shù)室、科技活動室等一應(yīng)俱全。
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上海市閔行區(qū)羅陽小學(xué)
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上海市閔行區(qū)羅陽小學(xué)位于羅陽路800弄225號，座落于蓮花路地鐵站西南。學(xué)校始建于1999年，屬閔行區(qū)教育局、梅隴鎮(zhèn)政府雙管單位，占地面積17畝，主體教學(xué)樓具有24個教學(xué)班的規(guī)模，每個教學(xué)班均擁有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)施。學(xué)校配有電子化的圖書館、功能獨特的科技港、設(shè)施一流的公開教學(xué)館。學(xué)生專用教室齊全：電化室、音樂室、美術(shù)室、電腦房、實驗室、手工勞動室、體操房、舞蹈房……羅陽小學(xué)現(xiàn)有20個教學(xué)班，學(xué)生700多人，教職工57人，其中小學(xué)高級教師占70%，大專以上學(xué)歷的教師近69%。學(xué)校擁有區(qū)級骨干教師7人，校級骨干教師9人。學(xué)校以“和諧共存、主動發(fā)展”為辦學(xué)理念，在“特色領(lǐng)引、文化育人、質(zhì)量立校”的辦學(xué)思路指導(dǎo)下，將人的發(fā)展作為辦學(xué)的最高追求目標。目前，學(xué)校科技、雙語教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校的兩大特色。我校以課題研究為抓手，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，科技教育成果顯著，培養(yǎng)了一批實踐能力強、創(chuàng)新思維活的學(xué)生。在教育教學(xué)領(lǐng)域中,我校教師獲市青年教師教學(xué)評比一等獎、區(qū)青年教師教學(xué)評比二等獎、多項市、區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。2006學(xué)年，我校經(jīng)過上級部門的督導(dǎo)評估，確認我校辦學(xué)水平列入A等二級。 教師在自我主體意識的熏陶下，紛紛走上了專業(yè)化發(fā)展的道路，與學(xué)生共同成長，與共同學(xué)校發(fā)展！
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上海市閔行區(qū)浦江第一小學(xué)(浦江一小)
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閔行區(qū)浦江第一小學(xué)始建于1874年，是一所幾經(jīng)搬遷、拆并、改建和更名的百年老校，現(xiàn)位于上海市“一城九鎮(zhèn)”之一——浦江鎮(zhèn)的中心鎮(zhèn)區(qū)，有35個教學(xué)班，1423名學(xué)生，教職員工93人。黃炎培先生曾于1933年為本校題寫校訓(xùn)“學(xué)做人”?！ W(xué)校的辦學(xué)理念是：以人為本、智慧育人。 學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：師生積極主動、健康和諧發(fā)展，讓每個學(xué)生都走向成功。 學(xué)校的辦學(xué)目標：逐步形成“文明、奮進”的校風(fēng)、“民主、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)，讓校園成為師生共欣賞的花園，同創(chuàng)造的樂園，齊成長的家園?！ W(xué)校的戰(zhàn)略定位是：一所與時代發(fā)展同步的、教育教學(xué)探究與實踐氛圍濃郁、具有龍文化教育品牌的城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)百年新校?！ W(xué)校以龍文化特色教育為抓手，引導(dǎo)師生在探究與實踐中發(fā)揚龍的自強不息、團結(jié)合作、奮發(fā)向上的精神，主動求知、學(xué)做真人。學(xué)校歷年獲得的榮譽有：全國紅旗大隊、全國先進教育工會、全國百佳特色單位、全國藝術(shù)教育特色單位、上海市模范教工之家、市誠信建設(shè)單位、市保護野生動物特色單位、閔行區(qū)文明單位、區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校、區(qū)行為規(guī)范示范校、區(qū)“五四”紅旗團支部、區(qū)新長征突擊隊、區(qū)檔案管理先進單位等，另外被吸收為上海市教育學(xué)會小學(xué)教育管理專業(yè)委員會會員單位、被市小語會定為“語文教學(xué)實驗基地”。
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上海市七寶實驗小學(xué)
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位于閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)大型居民社區(qū)靜安新城內(nèi)的七寶實驗小學(xué)始建于1997年，前身為靜安區(qū)一師附小靜安新城分校，2002年歸并閔行屬地化管理，更名為上海市七寶實驗小學(xué)，屬區(qū)教育局、七寶鎮(zhèn)雙管單位?，F(xiàn)學(xué)校占地面積12993平米，有25個教學(xué)班，學(xué)生1100余人，教職工在編在崗71名，2006學(xué)年被評為閔行區(qū)辦學(xué)水平A級二等。學(xué)校先后獲得：中國教育學(xué)會整體改革委員會實驗基地、上海市愉快教育實驗基地、上海市兒童閱讀推廣實驗基地、上海市美術(shù)家協(xié)會版畫教學(xué)基地、上海師范大學(xué)教學(xué)實習(xí)基地、上海市安全文明校園、上海市紅十字達標學(xué)校、上海市無煙學(xué)校、區(qū)文明單位、區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校、區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校、區(qū)首批數(shù)字化特色示范校、區(qū)農(nóng)村中小學(xué)信息化推進先進校、區(qū)綠色學(xué)校、區(qū)健康促進校、區(qū)陽光體育推進先進校、區(qū)紅旗大隊、區(qū)特殊教育先進集體等。 作為上海市首批“愉快教育實驗基地”，建校以來一直推廣實踐愉快教育，與新基礎(chǔ)教育融通整合，學(xué)校始終堅持明確辦學(xué)的出發(fā)點是為了注重每一個學(xué)生全面發(fā)展，成就每一位教師專業(yè)成長，以德載育，以美育人，提升教師的教育觀念和技術(shù)，使學(xué)生愉悅于學(xué)校教育全過程，從而得到充分愉快的發(fā)展。 近年來，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念“樂學(xué)”精神落實和學(xué)校“美育見長”特色彰顯的過程中，凝聚人心，共同為實現(xiàn)學(xué)校的愿景不斷努力。學(xué)校注重借助上海市愉快教育研究所、上海師范大學(xué)、閔行區(qū)新基礎(chǔ)研究所、教師進修學(xué)院、教科所，通過多種途徑強化教師的課堂教學(xué)專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的提升，教師整體素質(zhì)得到改善，初步構(gòu)建了“師德素養(yǎng)規(guī)范、專業(yè)功底扎實、全學(xué)科結(jié)構(gòu)合理”的師資隊伍。目前，學(xué)校已基本形成了區(qū)、鎮(zhèn)、校三級骨干教師梯隊，教學(xué)新秀、優(yōu)秀班主任、特色教師層出不窮?！ ≡诙喾降闹С窒屡c全體師生的共同努力下，學(xué)校已經(jīng)在內(nèi)涵發(fā)展多個方面取得了突破。依托一條實驗主線，即探索推廣愉快教育的辦學(xué)實踐模式，以“以德載育，以美育人”為兩個實施載體，在“關(guān)愛”教育、藝術(shù)版畫教學(xué)、數(shù)字化校園建設(shè)中學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)、陽光武術(shù)健身等方面形成了較為鮮明的特色項目，在國家與地區(qū)課程校本化實施中注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，彰顯學(xué)生活潑個性。
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上海市閔行區(qū)吳涇小學(xué)
公立普通
吳涇小學(xué)創(chuàng)辦于1960年，屬全日制公辦學(xué)校。學(xué)校以“成功、我們共同創(chuàng)造！”為辦學(xué)宗旨，努力提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校辦學(xué)特色有：武術(shù)、健美操、信息技術(shù)、科技（太陽能小車、頭腦OM、七巧板等）、葉畫、校園電視臺、小記者站、電子?？?，并且聘請吳涇鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校教師，開設(shè)15各類型的拓展課程，豐富學(xué)生的課余活動，多次在全國及市區(qū)級比賽中獲獎。學(xué)校自2010年以來，先后有15余人次被授予市區(qū)園丁、區(qū)骨干教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀黨員等稱號，他們始終在教學(xué)第一線上發(fā)揮著舉足輕重的作用。
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上海市昆陽路小學(xué)
公立全國重點
昆陽路小學(xué)占地近一萬平方米，現(xiàn)有15個教學(xué)班，教職員工45名，學(xué)生550名，現(xiàn)在學(xué)校經(jīng)過 裝修搬遷后面貌煥然一新，實驗室、生活勞動室、美術(shù)室、唱游室、電腦房、課間制作室、多功能教學(xué)廳等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，而且每個教室都安裝了多功能教學(xué)平臺，為我校進一步設(shè)施素質(zhì)教育奠定了扎實的基礎(chǔ)。學(xué)校曾先后擁有四位“區(qū)教學(xué)能手”、五名區(qū)教學(xué)骨干、二名市學(xué)科評教一等獎獲得者。小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)改革更是引領(lǐng)全區(qū)。圍棋教學(xué)一貫是我校的活動課傳統(tǒng)項目，先后培養(yǎng)了近千名圍棋業(yè)余旗手，學(xué)校也在2002年光榮地被市評為“圍棋先進學(xué)?！保瑫r學(xué)校亦成為全國圍學(xué)會會員?，F(xiàn)在學(xué)校以“管理為本，改革為魂，科研為先，人和為根”的辦學(xué)思想，繼續(xù)朝著更高目標奮勇前進。
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