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北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)(北京實(shí)驗(yàn)二小)
公立全國(guó)重點(diǎn)
北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)即北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。 北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立于1909年，1955年起使用現(xiàn)名。位于北京市西城區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)為李烈，現(xiàn)有6個(gè)年級(jí)，90個(gè)教學(xué)班，3千7百名學(xué)生。有137名正式教職員工，其中特級(jí)教師2名，中學(xué)高級(jí)教師12名，小學(xué)高級(jí)教師80名，市區(qū)學(xué)科帶頭人23名（市學(xué)科帶頭人1名，市骨干教師4名）。大專(zhuān)以上學(xué)歷占總?cè)藬?shù)的93%，35歲以下青年教師占總?cè)藬?shù)的68%。 在首善之都北京的西城區(qū)西單地區(qū)那寸土寸金的黃金地帶，坐落著一所環(huán)境優(yōu)雅、樹(shù)木繁茂、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、融典雅的園林式建筑與現(xiàn)代化的教學(xué)大樓為一體的教學(xué)園區(qū)，這就是位于新文化街111號(hào)的北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的本部?！ 〗刂?009年，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)擁有3個(gè)校區(qū)，分別是本部、王府校區(qū)和官園校區(qū)。三個(gè)校區(qū)地點(diǎn)分離但校園風(fēng)格融為一體，彰顯著實(shí)驗(yàn)二小“簡(jiǎn)約、生態(tài)、人文、和諧”的充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的建園理念。在三個(gè)校區(qū)里，現(xiàn)共有83個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3400多人。各教室均備有多媒體教學(xué)設(shè)施，所有教室、辦公室均能直接登陸互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，有27個(gè)專(zhuān)科教室，圖書(shū)館藏書(shū)近十萬(wàn)冊(cè)，設(shè)有教師、學(xué)生圖書(shū)閱覽室7個(gè)，游泳館1個(gè)，籃球場(chǎng)地3個(gè)。實(shí)驗(yàn)二小的建筑和設(shè)施具有極強(qiáng)的“連接感”，幸福。這種成長(zhǎng)，幸福必將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
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北京小學(xué)本部
公立市重點(diǎn)
北京小學(xué)是中華人民共和國(guó)首都唯一以“北京”命名的小學(xué)，誕生于1949年6月19日，是建國(guó)初期由北京市委親自組建的公立寄宿制學(xué)校。目前，學(xué)校形成一體兩翼、一校多址的辦學(xué)格局，成為首都基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。 “一體”指北京小學(xué)，“兩翼”指包括寄宿、走讀兩種辦學(xué)形式。“一校多址”指北京小學(xué)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢(shì)，在本區(qū)以及北京市其他區(qū)縣以不同合作形式開(kāi)辦了多所分校，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展，贏得社會(huì)的普遍贊譽(yù)。 位于西城區(qū)槐柏樹(shù)街的學(xué)校本部現(xiàn)為完全寄宿制管理，每年向全市招收適齡的寄宿學(xué)生。位于廣外馬連道地區(qū)的北京小學(xué)分校、以及位于北線(xiàn)閣地區(qū)的北京小學(xué)走讀部為走讀制管理。 北京小學(xué)重視打造優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)，形成良好的教師文化。目前，專(zhuān)任教師150多名，其中特級(jí)教師4名，中學(xué)高級(jí)教師15名，市區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師近60人。 北京小學(xué)（包含本部、廣外分校）現(xiàn)有學(xué)生近2200多人，其中住宿生1300多人。學(xué)?？茖W(xué)體育樓（內(nèi)設(shè)游泳館、體操館、天文館、閱覽大廳、電視演播廳、階梯教室、禮堂、器樂(lè)排練廳等）為孩子開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了條件；莊嚴(yán)的國(guó)旗廣場(chǎng)、美麗的校園、學(xué)生宿舍樓及留學(xué)生公寓等設(shè)施為學(xué)生的發(fā)展提供了保障。 北京小學(xué)秉承現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，探索創(chuàng)造適合兒童發(fā)展的教育，使基礎(chǔ)教育回歸本真。在長(zhǎng)期的探索中，北京小學(xué)以學(xué)生發(fā)展為核心，形成了“實(shí)與活”的課程與教學(xué)建設(shè)思想和主體性德育特色。近年來(lái)，學(xué)校提出建設(shè)學(xué)校良好教育生態(tài)的理念，重視學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密合作，形成促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的教育合力。 北京小學(xué)寄宿教育特色鮮明，學(xué)校針對(duì)當(dāng)代獨(dú)生子女的發(fā)展需求,突出了“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊，健康自強(qiáng)”的“四自”寄宿教育宗旨，使六個(gè)年齡段上千名住宿的小學(xué)生在科學(xué)化的教養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。 北京小學(xué)是一所具有國(guó)際視野的學(xué)校。學(xué)校與歐洲、亞洲、美洲、澳洲等地區(qū)與國(guó)家建立了廣泛的聯(lián)系，并與澳大利亞五所學(xué)校建立姊妹校關(guān)系，每學(xué)期進(jìn)行留學(xué)生的短期游學(xué)交流課程，以拓展本校學(xué)生的國(guó)際視野，提高英語(yǔ)與生活能力。 北京小學(xué)堅(jiān)持把科研作為提升辦學(xué)水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略，效績(jī)突出。學(xué)校承擔(dān)國(guó)家級(jí)、市級(jí)教育科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在主體教育、個(gè)性化教育、藝術(shù)教育、學(xué)校文化建設(shè)以及課程改革的研究方面成果突出。近年來(lái)被評(píng)為首都文明單位、北京市教育科學(xué)研究先進(jìn)學(xué)校、北京市科研示范校、北京市重點(diǎn)課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校、北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位、國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校，獲北京市政府基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)，其辦學(xué)質(zhì)量在社會(huì)上享有較高的聲譽(yù)。
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北京市西城區(qū)德勝門(mén)外第二小學(xué)
公立普通
北京市西城區(qū)德勝門(mén)外第二小學(xué)歷史悠久，創(chuàng)建于1963年7月?，F(xiàn)任校長(zhǎng)范愛(ài)真在30年的教育、教學(xué)、管理工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)?！ W(xué)校環(huán)境優(yōu)美，建筑面積5400多平方米，教室全部是陽(yáng)面，樓道寬大明亮。校內(nèi)設(shè)有1500多平方米的操場(chǎng)和體育歡樂(lè)角，設(shè)有音樂(lè)、形體、美術(shù)、自然、勞動(dòng)、心理、計(jì)算機(jī)、語(yǔ)音、電教等9間專(zhuān)業(yè)教室和電視演播室、知心小屋、閱覽室等。學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了校園網(wǎng)，教室內(nèi)全部安裝了電腦、背投等多媒體教學(xué)設(shè)備。全面實(shí)行了小班化教學(xué)，教學(xué)效果好。 我校是全國(guó)古詩(shī)文誦讀優(yōu)秀學(xué)校、北京市健康促進(jìn)學(xué)校、北京市心理教育實(shí)驗(yàn)校、北京市“陽(yáng)光心語(yǔ)行動(dòng)”第一批示范校、西城區(qū)平安校園、西城區(qū)文明單位。此外，我校每年在市、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、四賽、藝術(shù)節(jié)比賽中都有多人次獲獎(jiǎng)，2006、2007年春季獲區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)B組第一名。我校每年畢業(yè)升學(xué)率為100%，每屆畢業(yè)生中都有一定比例的市級(jí)“三好學(xué)生”和“特長(zhǎng)生”進(jìn)入市區(qū)對(duì)口中學(xué)，學(xué)生的綜合素質(zhì)受到了中學(xué)的普遍好評(píng)。 學(xué)校全體教師誠(chéng)摯歡迎家長(zhǎng)到校參觀并送孩子前來(lái)就讀！ 招生咨詢(xún)電話(huà)： 6206207162013204——805
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北京市西城區(qū)復(fù)興門(mén)外第一小學(xué)
公立普通
北京市西城區(qū)復(fù)興門(mén)外第一小學(xué)是一所歷史悠久的小學(xué),在教育改革中求實(shí)求新，開(kāi)拓進(jìn)取，全面育人，辦有特色。學(xué)校師資雄厚, 擁有一支政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，腳踏實(shí)地，以素質(zhì)教育為突破口，全面開(kāi)展教育科研工作。學(xué)校具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，擁有數(shù)量眾多的倍受中學(xué)歡迎、社會(huì)好評(píng)的學(xué)生，他們優(yōu)良的成績(jī)、自覺(jué)的紀(jì)律、高度的文明禮貌、廣泛的興趣、聰明的才智、扎實(shí)的基礎(chǔ)……為學(xué)校大增光彩。 如今我校發(fā)生了很大的變化，由原來(lái)的復(fù)興門(mén)外一小、鐵路七小、月壇小學(xué)三校合一的嶄新的復(fù)興門(mén)外一小，學(xué)校占地面積近兩萬(wàn)平方米,設(shè)施先進(jìn)，現(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班,1200多名學(xué)生，擁有閉路電視、校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，學(xué)校環(huán)境幽雅，凈化、美化，被譽(yù)為“花園式學(xué)?！?。如今的復(fù)外一小，正張開(kāi)熱情的雙臂，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，朝著輝煌的明天邁進(jìn)！
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北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)始建于1953年，迄今已有56年的歷史。在其不平凡的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展歷程中，附小實(shí)現(xiàn)了多次成功的跨越。附小的前身是石油部北郊子弟小學(xué)，七十年代改為十年一貫制學(xué)校，八十年代改為西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)，九十年代末改為九年一貫制學(xué)校，2005年9月又恢復(fù)了原來(lái)的校名---西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)。無(wú)論學(xué)校怎樣變遷，但學(xué)校專(zhuān)注教育、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)宗旨未變;扎實(shí)高效、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)不變;與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的辦學(xué)特色不變.因此學(xué)校在各方面成績(jī)喜人,在社會(huì)上有一定的知名度. 學(xué)校目前是一校兩址（南址：六鋪炕，北址：陽(yáng)光部），擁有48個(gè)教學(xué)班，1809名學(xué)生，110名教職員工。其中中學(xué)高級(jí)教師1名，小學(xué)高級(jí)教師61名，市級(jí)骨干教師6名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人11名，區(qū)級(jí)骨干教師17名，北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任6名。 學(xué)校本著“促進(jìn)師生全面和諧發(fā)展”的理念，在提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展的同時(shí)，注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，在全校學(xué)生中開(kāi)展三個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成。即：讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓文明成為習(xí)慣，讓健康成為習(xí)慣。使學(xué)生的潛能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、鍛煉中得以挖掘，學(xué)生的個(gè)性在參與中得以完善。 隨著課程改革的不斷深入，我們提出了“緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用適合學(xué)生的方式，以知識(shí)為德育教育的載體，將學(xué)科育人落實(shí)到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)”的要求，做到教學(xué)育德，活動(dòng)育德，評(píng)價(jià)導(dǎo)德，管理促德的德育工作原則，強(qiáng)化了德育工作在學(xué)校工作中的地位，強(qiáng)化了所有教師的德育意識(shí)，強(qiáng)化了所有人員德育管理的責(zé)任。 在和諧校園的氛圍中，教師們積極進(jìn)行著教育科研的研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，力圖達(dá)到“教”為“學(xué)”服務(wù)的目標(biāo)。在教育這塊沃土上教師們得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，在市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課中有35位教師分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，有200多篇論文獲得國(guó)家、市、區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)，有近百篇文章發(fā)表在各級(jí)刊物上。 在老師辛勤的培育下，附小的學(xué)生不但參與意識(shí)強(qiáng)，而且在各種科學(xué)文化活動(dòng)中都有上佳的表現(xiàn)，體現(xiàn)了學(xué)生良好的素質(zhì)和學(xué)校成功的培養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在近三年中，西師附小的學(xué)生在各種比賽中共獲區(qū)、市及全國(guó)三等獎(jiǎng)以上的高達(dá)700多人次。曾獲西城區(qū)體育團(tuán)體總分第一名，在全國(guó)每年一屆的“春蕾杯”小學(xué)作文競(jìng)賽中，我校學(xué)生多次榮獲一、二等獎(jiǎng)。連續(xù)多年的區(qū)合唱節(jié)取得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 學(xué)校連續(xù)四年被評(píng)為北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位，北京市體育傳統(tǒng)優(yōu)類(lèi)校，北京市百所課間操優(yōu)類(lèi)校，北京市精神文明先進(jìn)集體，北京市“紅十字”先進(jìn)集體，北京市小黃帽路隊(duì)制先進(jìn)學(xué)校，北京市“星星火炬”大隊(duì)，全國(guó)“手拉手地球村”先進(jìn)學(xué)校，西城區(qū)法制教育先進(jìn)集體，西城區(qū)平安校園，西城區(qū)交通安全先進(jìn)學(xué)校，西城區(qū)科技示范學(xué)，西城區(qū)紅旗團(tuán)支部等。 時(shí)光如白駒過(guò)隙，西城師范學(xué)校附屬小學(xué)已走過(guò)了她燦爛的五十六載春秋。而今北京西城師范學(xué)校附屬小學(xué)在全體師生的美好祝愿和共同建設(shè)下，愈顯生機(jī)和活力，煥發(fā)出耀眼的青春光彩。相信她必將從燦爛走向輝煌。
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北京市西城區(qū)北禮士路第一小學(xué)
公立普通
本校最早為陸公墓小學(xué)，座落在阜成門(mén)外迤北的一個(gè)高坡上陸公墓2號(hào)。有歷史資料記載成立在晚清時(shí)代，但無(wú)人證實(shí)。1931年陳國(guó)瑞任校長(zhǎng)設(shè)兩個(gè)教學(xué)班，教職工共五人，1945年由高樹(shù)焱任校長(zhǎng)。1949年北平解放，改成北平市軍管會(huì)西四分會(huì)第十八區(qū)馬尾溝小學(xué)，校長(zhǎng)仍為高樹(shù)焱。同年由魏學(xué)信接任校長(zhǎng)，11月改名為第十六區(qū)第二中心國(guó)民小學(xué)，52年為北京市西四區(qū)北禮士路第一小學(xué)，58年北京改劃行政區(qū)，更名為北京市西城區(qū)北禮士路第一小學(xué)直到現(xiàn)在。
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北京市西城區(qū)三里河第三小學(xué)
公立市重點(diǎn)
北京市西城區(qū)三里河第三小學(xué)是西城區(qū)一所普通小學(xué)，1958年建?！，F(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，1400多名學(xué)生，學(xué)生入學(xué)率和鞏固率均為100％。教師103人，大專(zhuān)畢業(yè)以上學(xué)歷53人占51％。學(xué)校有比較完善的教學(xué)設(shè)施，除教室和專(zhuān)用教室外，有圖書(shū)館、心理咨詢(xún)室、計(jì)算機(jī)教室、多功能演播室、有完善的閉路電視系統(tǒng)和錄像編輯系統(tǒng)，成立了紅領(lǐng)巾電視臺(tái)……學(xué)校規(guī)模較大，先后五任校長(zhǎng)：李秀實(shí)、王玉琴、王新玲、邢佩云、成來(lái)順，他們熱愛(ài)教育事業(yè)，在不斷探索改革中務(wù)實(shí)求新，逐步形成三小的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思路：以三個(gè)面向?yàn)橹羔槪尕瀼亟逃结?，全面?shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生群體。以人為本，科研興校，努力把三里河三小建設(shè)成為學(xué)園、花園、樂(lè)園,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化一流學(xué)校的目標(biāo)。辦學(xué)的基本思路是：鞏固內(nèi)涵特色，發(fā)展外延特色，二者結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體優(yōu)化和持續(xù)發(fā)展。該校該校決心進(jìn)一步貫徹落實(shí)第三次全教會(huì)精神，不斷進(jìn)取，創(chuàng)造新的特色；不斷提高整體優(yōu)化水平，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，努力將西城區(qū)三里河第三小學(xué)建設(shè)成培養(yǎng)21世紀(jì)合格人才的搖籃。
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北京市西城區(qū)順城街第一小學(xué)
公立普通
正陽(yáng)門(mén)西，二環(huán)路旁，有一座美麗的學(xué)校，她就是北京市西城區(qū)的窗口校------ 順城街第一小學(xué)。 這座具有百余年歷史的老校，走過(guò)了一個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨歷程。據(jù)有關(guān)資料記載，學(xué)校始建于公元1891年，原為一所學(xué)塾，1905年改為現(xiàn)代小學(xué)堂，名為：北洋官立第一小學(xué)堂。曾用名有：北洋官立第一小學(xué)堂；直隸官立第一兩等小學(xué)堂；京師公立第二十一小學(xué)校；北平特別市公立第二十一小學(xué)校；北平市立第十八小學(xué)；北平市立化石橋小學(xué)；北平市立第七區(qū)第三保國(guó)民學(xué)校；北京市順城街小學(xué)；（1952年北京市私立博愛(ài)小學(xué)并入）；同年，改名為北京市西城區(qū)順城街第一小學(xué)，（1997年北京市西城區(qū)宣武門(mén)小學(xué)并入，2000年北京市西城區(qū)西絨線(xiàn)小學(xué)并入），北京市西城區(qū)順城街第一小學(xué)校名一直延用至今。
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北京市西城區(qū)阜成門(mén)外第一小學(xué)
公立普通
京市西城區(qū)阜成門(mén)外第一小學(xué)始建于一九五零年，建國(guó)初期，百?gòu)U待興，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)十分困難的情況下，北京西郊阜成門(mén)外建成圓廣寺小學(xué)（阜外一小前身）。當(dāng)時(shí)破舊廟堂做校舍，供桌、條凳當(dāng)課桌，共有師生一百多人，是一所教學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋的學(xué)校，在黨和政府的親切關(guān)懷下，一九五五年搬入寺廟東側(cè)的新樓房，命名為阜成門(mén)外小學(xué)。一九六四年，改名為阜成門(mén)外第一小學(xué)，延用至今。白智為了適應(yīng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，一九八九年起擴(kuò)建校舍，一座4700平方米的新教學(xué)大樓于一九九零年九月落成，胡喬木同志為學(xué)校題寫(xiě)新校名：阜成門(mén)外第一小學(xué)。2001年操場(chǎng)東側(cè)的舊樓拆除，取而代之的是一片廣闊的人工草皮操場(chǎng)，嶄新的操場(chǎng)透著綠色的生機(jī)，給學(xué)生們提供了更寬廣的活動(dòng)場(chǎng)所。新操場(chǎng)面積為70×42M，操場(chǎng)北側(cè)是百米橡膠跑道。越來(lái)越寬松而現(xiàn)代的活動(dòng)空間，給孩子的課余生活增添了不少情趣。這也正應(yīng)了我們所追求的境界：一切為了孩子；為了孩子的一切；為了一切孩子。育人思想：一切源于愛(ài)。白智我們力求給孩子最廣闊的空間求學(xué)、探索；我們力求給孩子更寬松的環(huán)境學(xué)習(xí)、求知；我們力求給孩子更優(yōu)越的設(shè)施嬉戲、歡娛。在這里，每個(gè)人的為了孩子們的成長(zhǎng)都甘當(dāng)人梯，樂(lè)于做鋪路石。白智 教師隊(duì)伍：積極向上、鉆研探索、和睦協(xié)作。白智幾十年來(lái)，艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，一批批畢業(yè)生離開(kāi)母校，已成為或即將成為祖國(guó)各條戰(zhàn)線(xiàn)的棟梁之材。這與列任阜外一小教育工作者勤奮的工作精神、任勞任怨的工作態(tài)度、善于合作的工作方式是息息相關(guān)的。白智首先，我校有一支工作、政治上過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)集體是一個(gè)學(xué)校的關(guān)鍵。有了這樣的行政隊(duì)伍，就如同萬(wàn)丈高樓有了根基。領(lǐng)導(dǎo)班子一直本著以人為本的治學(xué)理念，關(guān)心同志、體恤下屬，給教師們輕松、愉悅的工作環(huán)境的形成創(chuàng)造了條件。白智其次，我校有一支高素質(zhì)的勤于鉆研、善于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。我校年輕教師比較多，這就促進(jìn)了我校教育思想的不斷進(jìn)步和飛躍，老教師敬業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富，這就為年輕教師的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。新老交替、傳幫帶的從教方式沿用至今。另外，學(xué)校對(duì)年輕教師的培養(yǎng)是頗費(fèi)心血的。每位教師都在這里得到了某一方面或幾個(gè)方面的培養(yǎng)；每位教師的才能都得到了盡可能的拓展；每位教師的潛能都得到了最大限度的挖掘和開(kāi)發(fā)。 每個(gè)人在這里都人盡其用，發(fā)揮著自己最大的光和熱。對(duì)于青年干部的培養(yǎng)，也本著：給他最大的自由空間，發(fā)揮自己最大的才能。
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北京市西城區(qū)展覽路第一小學(xué)
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西城區(qū)展覽路第一小學(xué)始建于一九五五年八月。當(dāng)時(shí)校名為北京市海淀區(qū)百萬(wàn)莊小學(xué)。由西四區(qū)、馬尾溝小學(xué)調(diào)來(lái)六個(gè)教學(xué)班，新招十二個(gè)教學(xué)班，共十八個(gè)班，八百多名學(xué)生。一、二年級(jí)開(kāi)二部制。教師由馬尾溝小學(xué)調(diào)來(lái)九名教師和教育局新分配的十一名中師和簡(jiǎn)師畢業(yè)生，全校教職工約十七人?！ ∫痪盼辶曛匦聞潊^(qū)后更名為北京市西四區(qū)蘇聯(lián)展覽館路小學(xué)。一九五七年再度更名為現(xiàn)用校名--北京市西城區(qū)展覽路第一小學(xué)，辛國(guó)忠為第一任校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)學(xué)校辦學(xué)精力重點(diǎn)用于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)青年教師和對(duì)學(xué)生的各種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。 培養(yǎng)青年教師的經(jīng)驗(yàn)在"教師報(bào)"報(bào)道，小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)編輯成冊(cè)，印發(fā)給家長(zhǎng)人手一冊(cè)，成為學(xué)校與家庭培養(yǎng)教育學(xué)生的好教材?！ ‘?dāng)時(shí)學(xué)校有二分之一的教師住校，大家以校為家，一心撲在教育事業(yè)上，努力工作，學(xué)校面貌一新。 一九五八年八月汪若余來(lái)校任支部書(shū)記兼校長(zhǎng)，在她領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校認(rèn)真貫徹"五四"決定，努力提高教育質(zhì)量，全校師生都在教學(xué)質(zhì)量上下功夫，畢業(yè)生統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)良，受到家長(zhǎng)及附近機(jī)關(guān)單位及中學(xué)的好評(píng)?！ ∫痪帕耆雽W(xué)高峰期，經(jīng)市教育局幫助，將地質(zhì)部倉(cāng)庫(kù)改為展一小學(xué)分校。一年級(jí)新生招收十個(gè)教學(xué)班，學(xué)校當(dāng)年發(fā)展到四十二個(gè)教學(xué)班，二千余名學(xué)生，全校均為二部制。 一九七零年初孫國(guó)梁來(lái)校任革委會(huì)主任，他進(jìn)校后著手落實(shí)干部政策和知識(shí)分子政策。一九七一年汪若余調(diào)往展三小，孫國(guó)梁接任支部書(shū)記兼校長(zhǎng)。他積極貫徹教育為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針，大力開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，一九七二年學(xué)校與搪瓷廠聯(lián)系建立了固定的學(xué)工基地，與北洼生產(chǎn)隊(duì)聯(lián)系建立了固定的學(xué)農(nóng)基地。一九七三年內(nèi)又辦起校辦工廠，當(dāng)時(shí)只有幾十元家當(dāng)，后逐年發(fā)展至一九九零年，已十七年現(xiàn)有圖書(shū)發(fā)行、塑料加工等項(xiàng)目,利潤(rùn)二十萬(wàn)元，為學(xué)生參加勞動(dòng)和改善辦學(xué)條件，提高教師福利創(chuàng)造了條件。一九七四年又與甘家口商場(chǎng)土產(chǎn)部聯(lián)系建立了固定的學(xué)商點(diǎn)，這樣學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)商都有了固定的基地和輔導(dǎo)員，開(kāi)門(mén)辦學(xué)形成了學(xué)校的特色?！ ∫痪牌呶迥暌蛴型鈬?guó)孩子入學(xué)，學(xué)校歸教育局直屬，一九七七年區(qū)委文教組在本校召開(kāi)了全區(qū)開(kāi)門(mén)辦學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣該校開(kāi)門(mén)辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，區(qū)委書(shū)記劉景平到會(huì)講話(huà)?！ ∫痪牌甙四耆珖?guó)教育工作會(huì)議在北京召開(kāi)，鄧小平同志作了重要講話(huà)，為教育工作指明了方向，學(xué)校工作重新走上了正軌?！ ∫痪牌甙四晔曼h的十一屆三中全會(huì)勝利召開(kāi)，學(xué)?；ù罅鈸軄y反正，對(duì)所有遺留的歷史問(wèn)題全部作了甄別，隨著黨的知識(shí)分子政策與干部政策的落實(shí)，進(jìn)一步密切了黨群關(guān)系，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，形成了一套好的傳統(tǒng)與教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)聲譽(yù)日高?！ ∫痪虐巳辏瑢O國(guó)梁調(diào)往宏廟小學(xué)，辛國(guó)忠任校長(zhǎng)，梁增瑞來(lái)校任書(shū)記兼副校長(zhǎng)。學(xué)校更新教育觀念，積極進(jìn)行教改，鄧小平同志關(guān)于"教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)"的題詞及中共中央關(guān)于教育體制改革的決定，指明了學(xué)校改革的方向?！ W(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，小學(xué)與幼兒園銜接?！ ∫痪虐怂哪晟傧汝?duì)召開(kāi)代表大會(huì)，經(jīng)過(guò)隊(duì)員代表充分討論決定建立學(xué)校少年宮，并決定每月十日為少先隊(duì)自主日，學(xué)校掀起了改革熱潮?！ ≡撔５男?nèi)少年宮的活動(dòng)情況，及校外教育工作經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)校外教育大會(huì)上介紹，并在西城區(qū)少年宮舉辦了展覽，交流了經(jīng)驗(yàn)?！ ∮捎趯W(xué)校自主教育活動(dòng)開(kāi)展的好，少先隊(duì)創(chuàng)造活動(dòng)獲全國(guó)創(chuàng)造杯三個(gè)，西城區(qū)創(chuàng)造杯二個(gè)?！ ⌒?nèi)外少年宮成了孩子們的樂(lè)園，它挖掘著孩子們的潛力，激發(fā)著他們的智能，取得好成績(jī)?！ ∽园怂哪暌詠?lái)，任偉同學(xué)獲全國(guó)作文一等獎(jiǎng)，孫天蔚獲北京市手風(fēng)琴比賽一等獎(jiǎng)。韓青破西城區(qū)小學(xué)女子二百米跑紀(jì)錄，并在九零年十一屆亞運(yùn)會(huì)上獲女子二百米第一名。孫春蒞多次獲全國(guó)50米游泳第一、二名，獲第十一屆亞運(yùn)會(huì)200米游泳銀牌，劉玉剛多次獲北京市男子100米第一，獲國(guó)際中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)100米跑第六名?！ ∫痪虐似吣炅涸鋈鹜诵?，王述江任書(shū)記兼副校長(zhǎng)。進(jìn)一步貫徹市教育工作會(huì)議精神，1987年4月貫徹市美育工作會(huì)議，在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下與月壇少年之家合作成立合唱團(tuán)。一九八八年八月北京市教育局陶西平局長(zhǎng)為合唱團(tuán)命名，"新月童聲合唱團(tuán)"并在北京音樂(lè)廳進(jìn)行了首場(chǎng)演出，文化部少兒司領(lǐng)導(dǎo)，部分音樂(lè)界知名人士，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)出席，對(duì)演出給予很高評(píng)價(jià)。一九八九年參加北京市合唱節(jié)比賽獲二等獎(jiǎng)。在此之前，應(yīng)文化部、中組部、團(tuán)市委邀請(qǐng)，多次去大會(huì)堂參加重大演出?！ ∫痪虐司拍耆滦羾?guó)忠借調(diào)西城區(qū)督學(xué)室工作，由王述江為展一小法人，全面主持學(xué)校工作。學(xué)校少先隊(duì)與中央團(tuán)校相結(jié)作為大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐基地，舉辦了第一期少年團(tuán)校，一九九零年又舉辦了第二期少年團(tuán)校，向六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義基礎(chǔ)教育，一個(gè)光榮的少先隊(duì)員，在星星火炬旗幟下，度過(guò)了幸福的兒童時(shí)代，開(kāi)始步入風(fēng)華正茂的青春期，他們那堅(jiān)定的步伐正從預(yù)備隊(duì)注入突擊隊(duì)的行列！通過(guò)團(tuán)校教育，他們思想進(jìn)步，進(jìn)入中學(xué)后，積極迫切加入團(tuán)組織。少先隊(duì)真正成了共青團(tuán)的預(yù)備隊(duì)。由于少先隊(duì)工作成績(jī)突出，在一九八九年--一九九零年少先隊(duì)兩次獲北京市"星星火炬獎(jiǎng)"?！ ?0年，學(xué)校根據(jù)國(guó)家教委"治理整頓，深化改革，促進(jìn)教育持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展"的精神，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，把德育工作放在首位，結(jié)合迎亞運(yùn)，在學(xué)生中深入進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，制定學(xué)校常規(guī)。明確校訓(xùn)：文明、守紀(jì)、勤奮、團(tuán)結(jié)。建立升旗制度?！ ?0年上半年，學(xué)校改建第一期工程完成，在操場(chǎng)北側(cè)建了一幢四層教學(xué)樓、合計(jì)面積3200平方米，普通教室22個(gè)，專(zhuān)用教室6個(gè)，分校合并，原1200平方米的教學(xué)樓未拆。這樣，活動(dòng)場(chǎng)地很小，為使學(xué)生進(jìn)行正常、安全的體育鍛煉。學(xué)校對(duì)各班下課進(jìn)行劃片活動(dòng)，課間操分二次做。同唱歌交替，要求每周一歌，班班有歌聲，創(chuàng)作了校歌、班歌。確定每年五月舉?quot;紅五月歌詠比賽"，9月舉行藝術(shù)節(jié)?！ ?1年1月，中央召開(kāi)了改革開(kāi)放后的第一次全教會(huì)，提出教育工作的重點(diǎn)是：調(diào)正教育結(jié)構(gòu)，深化教育改革。北京市下達(dá)了"堅(jiān)持全面育人，減輕過(guò)重負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量"的18字方針，學(xué)校以此作為工作的總要求，努力把教師的主要精力引導(dǎo)到教學(xué)工作上來(lái)，引導(dǎo)到課堂教學(xué)上來(lái)，引導(dǎo)到課堂教學(xué)的改革上來(lái)?！ 槎苏逃枷?，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)"師德"、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法條例》。召開(kāi)"堅(jiān)持正面教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)"，交流教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的體會(huì)。 根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)校狀況，切實(shí)抓教學(xué)。1、抓學(xué)習(xí)。把《教學(xué)大綱》、《教材說(shuō)明》、《加強(qiáng)與改進(jìn)小學(xué)教學(xué)意見(jiàn)》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》作為四本經(jīng)驗(yàn)反復(fù)學(xué)習(xí)。2、抓教研。訂好各學(xué)科計(jì)劃，教研活動(dòng)每學(xué)期不少于8次，做到時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人三落實(shí)，做好組內(nèi)研究、講課、評(píng)議三落實(shí)，確定專(zhuān)題，語(yǔ)文為"如何加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練"，數(shù)學(xué)為"講清要領(lǐng)，加強(qiáng)綜合運(yùn)用"。每位教師每學(xué)期獻(xiàn)課1節(jié)。3、抓備課。規(guī)范備課要求和環(huán)節(jié)，要有總備課、單元備課、分節(jié)備課。分節(jié)備課要明確教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。儲(chǔ)備課1周以上。4、抓檢查。對(duì)學(xué)習(xí)"四本經(jīng)"由教導(dǎo)處出題進(jìn)行筆試，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，規(guī)定校長(zhǎng)每學(xué)期不少于50節(jié)。因此負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課均在100節(jié)以上，并及時(shí)評(píng)議。對(duì)備課、作業(yè)，期中、期末進(jìn)行檢查，平時(shí)還抽查。由于進(jìn)行嚴(yán)格實(shí)在的教學(xué)管理，使教學(xué)納入正常運(yùn)作軌道，教學(xué)秩序井然?！ ⊥?月，市教育局轉(zhuǎn)發(fā)"全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃"的實(shí)施意見(jiàn)。局長(zhǎng)陶西平提出"學(xué)校要全面育人，辦有特色"。作為走在其他學(xué)校前列的該校如虎添翼，更上一層樓，不但在聲樂(lè)方面，還在美術(shù)、書(shū)法方面要求切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使其真正成為對(duì)學(xué)生實(shí)施美育的重要陣地。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，這年獲全國(guó)首屆中小學(xué)生歌詠比賽童聲合唱一等獎(jiǎng)，獲北京市第一屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽童聲合唱獎(jiǎng)二名。舞蹈一等獎(jiǎng)一名，"曙光杯"全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽第一名，為國(guó)家教委、人民教育出版社錄制小學(xué)音樂(lè)有聲教材，向全國(guó)發(fā)行?！ ?2年學(xué)校按照國(guó)家教委頒發(fā)的《國(guó)情教育總體綱要》精神，大力開(kāi)展社會(huì)主義和愛(ài)國(guó)主義"兩史一情"教育。各班掛國(guó)旗，專(zhuān)用教室掛名人畫(huà)像，由團(tuán)員利用升旗儀式時(shí)間宣講國(guó)旗、國(guó)徽來(lái)歷、含義。以圓明園、盧溝橋、人民英雄紀(jì)念碑為教育基地，利用學(xué)生春、秋游，分年級(jí)參觀，并在實(shí)地開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，看"兩史"影視，并要求教師寓"兩史一情"教育于教學(xué)之中?！ ‘?dāng)年，國(guó)家教委、全國(guó)教育工會(huì)還頒發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《未成年人保護(hù)法》開(kāi)始實(shí)施。學(xué)校認(rèn)真貫徹，要求老師做到"愛(ài)護(hù)學(xué)生，正面施教，教書(shū)育人，為人師表"，并制訂具體細(xì)則?！ ∽ゾo對(duì)青年教師培養(yǎng)，目標(biāo)是："一年入軌，兩年有提高，三年出骨干"。面向全體，重點(diǎn)培養(yǎng)。由老教師傳、幫、帶。為幫助他們鉆研教材。教導(dǎo)處每年暑寒假設(shè)字詞篇章、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)兩基表進(jìn)行填寫(xiě)，給他們壓擔(dān)子--當(dāng)班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員。每年舉行一次青年教師校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，全年評(píng)一次校內(nèi)優(yōu)秀青年，第一學(xué)期初評(píng)，第二學(xué)期總評(píng)，五四表彰，并鼓勵(lì)他們進(jìn)修大專(zhuān)。 強(qiáng)化教育管理制度。①按計(jì)劃、進(jìn)度授課，個(gè)人不隨意變動(dòng)。②遵守課表，不隨意變動(dòng)。③按時(shí)到位進(jìn)教室，不準(zhǔn)遲到，上課中途一般不得離開(kāi)課堂。④教師站著講課。⑤不得隨意給集體和個(gè)人停課或合并上課。⑥教師外出學(xué)習(xí)，保證班級(jí)有人管理。⑦作業(yè)批發(fā)及時(shí)、字跡要規(guī)范工整。 強(qiáng)化美育教育。全校普及三首歌《向著國(guó)旗敬個(gè)禮》、《不能忘》、《明天的太陽(yáng)更美麗》。改革音樂(lè)課教學(xué)結(jié)構(gòu)，以大綱為依據(jù)，研究以合唱為主的課堂訓(xùn)練。優(yōu)化環(huán)境，對(duì)教室進(jìn)行樸素、明快的布置。用名言鼓勵(lì)學(xué)生向上精神，讓美的歌聲，美的形象，充滿(mǎn)校園?！ ∵@年合唱團(tuán)受中央電視臺(tái)邀請(qǐng)，為聯(lián)合國(guó)世界環(huán)境發(fā)展大會(huì)錄制音樂(lè)專(zhuān)題片《給未來(lái)一片綠色》，并在聯(lián)合國(guó)世界環(huán)境日播放。為第七屆全運(yùn)會(huì)錄制童聲合唱歌曲"金雞的祝福歌"。8月，局長(zhǎng)陶西平在一次市校長(zhǎng)會(huì)議上贊揚(yáng)該校說(shuō)："有的學(xué)校有藝術(shù)特色，像展覽路一小，它的合唱不只是有一個(gè)合唱隊(duì)，每個(gè)班的合唱都有相當(dāng)水平。他們?nèi)W(xué)生在一起，混聲合唱的水平都是相當(dāng)高的"?！侗本┩韴?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)音樂(lè)報(bào)》等首都各大新聞報(bào)刊對(duì)該校新月合唱團(tuán)進(jìn)行文字詳實(shí)的報(bào)道。
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