教師招聘小學(xué)道德與法治《感受生活中的法律》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 15:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)新授

1.看一看

通過(guò)多媒體展示四張情景圖片。圖片一：一個(gè)女孩拿著自己的照相機(jī)拍攝;圖片二：一個(gè)女孩在開(kāi)心地上課;圖片三：兩名學(xué)生過(guò)馬路時(shí)遵守交通規(guī)則;圖片四：兩名學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物。這對(duì)這四個(gè)場(chǎng)景圖片提問(wèn)學(xué)生：以上情境中，他們享受了哪些權(quán)利和義務(wù)?你們還知道哪些權(quán)利和義務(wù)?學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：法律保護(hù)了我們的權(quán)利，也規(guī)定了我們的義務(wù)。

這一環(huán)節(jié)通過(guò)展示情景圖片入手，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性，活躍課堂氣氛。

2.連一連

通過(guò)多媒體展示書(shū)中的活動(dòng)園：學(xué)生閱讀書(shū)中以下幾個(gè)情景，并與情景對(duì)應(yīng)的法律用線(xiàn)連起來(lái)，并且想一想這些情景對(duì)應(yīng)的法律適用哪些領(lǐng)域呢?

學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：生活中處處都有法律的身影，不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。

接著，我會(huì)繼續(xù)提出問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)這些法律發(fā)揮了什么樣的作用?小組討論后回答。學(xué)生發(fā)言完畢，最后教師引導(dǎo)總結(jié)出：法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。

這一環(huán)節(jié)通過(guò)小組討論，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的積極性，方便學(xué)生整合思想，發(fā)表意見(jiàn)。

3.議一議

學(xué)生按照學(xué)習(xí)小組的形式，分別觀(guān)察教材上的三組圖片，三組圖片分別體現(xiàn)了法律某一方面的作用，同時(shí)我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考：游戲和比賽如果沒(méi)有規(guī)則，會(huì)怎么樣?社會(huì)交往如果沒(méi)有法律，你認(rèn)為會(huì)變成什么樣?當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么樣?探討法律在生活中有什么作用。小組代表分別發(fā)言，教師總結(jié)：法律如同指南針，告訴我們行為的方向;法律就像尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò);法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。

這一環(huán)節(jié)通過(guò)前后桌討論，引導(dǎo)學(xué)生深刻地體會(huì)到法律在我們生活當(dāng)中的作用，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

(三)鞏固提高

為了引導(dǎo)學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生討論遇到下面這些情況，你該怎么做?情景一：小明在回家路上被高年級(jí)勒索，并警告他不許告訴其他;情景二：爸爸就職的公司拖欠工資，家庭入不敷出。學(xué)生結(jié)合前面的回答，總結(jié)要用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，列舉法律維護(hù)維護(hù)權(quán)利的途徑。

(四)小結(jié)

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊?ldquo;學(xué)完這節(jié)課，你們有什么收獲呢?”學(xué)生小結(jié)完后，我會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充，這樣能夠有利于學(xué)生理清課堂知識(shí)線(xiàn)索，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力，同時(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位。

(五)作業(yè)布置

為了體現(xiàn)道德與法治課程緊密聯(lián)系生活的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我將布置開(kāi)放性作業(yè)，學(xué)生二選一完成即可：

1.請(qǐng)同學(xué)們課后以“我們身邊的法律”為主題，設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。

2.搜集身邊運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的事跡，下節(jié)課一起來(lái)分享。

六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

一個(gè)好的板書(shū)能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，因此，我采用提綱式的板書(shū)設(shè)計(jì)，清晰明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生掌握。

感受生活中的法律