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嘉興市秀洲現(xiàn)代實驗學校
公立普通
秀洲現(xiàn)代實驗學校創(chuàng)辦于1999年6月，自辦學以來，始終堅持社會主義的辦學方向，以育人為本，以“打好扎實基礎，塑造完美人格，發(fā)展個性特長，服務現(xiàn)代社會”為辦學宗旨，以“高起點，高素質(zhì)，現(xiàn)代化、標準化”為特色，注重基礎知識掌握與綜合能力的培養(yǎng)，注重學生的全面發(fā)展，使每一個學生學有所長，學有所成，學有所樂，以適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。校址位于嘉興市洪殷路485號（嘉興高級中學旁）。秀洲現(xiàn)代實驗學校，為嘉興市及秀洲區(qū)教育科研基地、嘉興市陶行知研究會實驗學校，本校集優(yōu)秀教師于一體，他們中有浙江省優(yōu)秀教師、嘉興市和秀洲區(qū)的學科帶頭人、教壇新秀、教學能手、“高質(zhì)量、高效率”課獲得者，有19名教師為32個省、市、區(qū)學術團體或?qū)W會會員，他們在教育教學上已屢出成果，樂于用自己的愛心、信心、操心贏得家長與社會的安心與放心，這是一支穩(wěn)定精干的充滿生機的教師隊伍。學校經(jīng)過幾年的發(fā)展，充分發(fā)揮國有民辦的辦學優(yōu)勢，教學生活設施齊全，有語音室、電腦室、每班的多媒體教室，裝備先進的閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)保證了校園信息的暢通。學校生活設施配套齊全，各寢室配有空調(diào)，每班都配備生活指導教師，學校有專門的校醫(yī)。學校有嚴格的作息制，以保證學生在24小時內(nèi)做到“時時有事做”（包括學習、活動、娛樂、休息）。學校有嚴格的安全保障機制，學生實行寄宿管理，每周由家長負責接送，并實行“人卡分離”制度。學校食堂與嘉興第二醫(yī)院營養(yǎng)室合作，科學配置學生用餐，實行一日“三餐三點”，保證學生每天有充足營養(yǎng)的攝入。學校嚴格管理學生的零食、零用錢，在校一律穿校服，對學生中存在的比吃、比穿、比用等攀比現(xiàn)象予以正確引導、批評教育，直至改正。 一．辦學初衷： 學校以“三個面向”為指導思想，堅持“高起點、高標準、規(guī)范化、現(xiàn)代化”辦學目標，設想用較短的時間（3—5年）使之成為秀洲區(qū)的窗口學校、示范學校，對秀洲區(qū)教育教學工作（尤其是初中）產(chǎn)生了積極的指導作用。學校確立了明確的辦學宗旨：打好扎實基礎，塑造完美人格，發(fā)展個性特長，服務現(xiàn)代社會。學校堅持社會效益第一的指導思想，全面貫徹國家的教育方針，加強素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行教育法律、法規(guī)及有關政策，依法治校，并以此逐步形成以“全面發(fā)展、全體提高、全程育人”的“三全”辦學特色。 二．辦學理念： 使學生懂得在現(xiàn)代社會中為人、立業(yè)、處世的道理，以人為本，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展需要的公民。努力創(chuàng)設適應學生健康成長的校園環(huán)境，為學生一生的發(fā)展奠定為人、立業(yè)、處世基礎。注重教育的可持續(xù)發(fā)展，對學生的發(fā)展負責。 三．辦學目標： 三年奠定辦學基礎，成為秀洲區(qū)示范學校。學校依托嘉興高級中學的辦學優(yōu)勢，利用其先進的教育設施，積極發(fā)展學校規(guī)模，吸引優(yōu)秀教師加盟，建章立制，規(guī)范管理，形成一定的辦學優(yōu)勢，成為秀洲區(qū)的示范學校。 五年探索辦學道路，成為嘉興市有影響力的學校。在前三年基礎上，通過深化教育改革，完善規(guī)章制度，聘請名家指點，實行科學辦學，不斷提高辦學質(zhì)量，成為嘉興市有影響力的學校。 十年形成辦學特色，成為嘉興名校。 四．初步成績：1、加強師資隊伍的建設。素質(zhì)教育的關鍵是教師，教師的素質(zhì)如何，直接關系到素質(zhì)教育的成敗。首先對教育觀念進行更新，認清教育發(fā)展的方向，站在一定的高度來審視教育，明確素質(zhì)教育的重要性和緊迫性。其次加強教師職業(yè)道德教育，重溫教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教師的師德修養(yǎng)，開展學習身邊的優(yōu)秀教師的活動，堅定教師從事教育工作的信念。學校初步形成教學特色，課堂教學模式初步具備；實施名師工程，力爭有1名特級教師產(chǎn)生，3—5名在嘉興市有較大影響力的名教師，10名以上市級學科帶頭人，學校形成“特級教師—名師—骨干教師—待發(fā)展教師”金字塔結(jié)構體系教師隊伍；以教科研和現(xiàn)代教育技術為先導，保證教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。第三充分發(fā)揮教學骨干的作用，爭做名師，并努力向科研型、學者型、交流型、特色型“四合一”型教師轉(zhuǎn)化。各類學科帶頭人、教學能手、雙高課、優(yōu)質(zhì)課獲得者在原有基礎上繼續(xù)提升，克服制約自身提高的各類不利因素，盡快走出“瓶頸”制約，克服“高原現(xiàn)象”，力爭再上一個臺階。學校積極為各類骨干教師創(chuàng)造成長的條件，鼓勵他們參加各類進修學習與培訓，拓寬他們的視野，提高他們的教育教學科研水平。充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，采用師徒結(jié)對、請骨干教師作報告、講座、上示范性公開課等方式，充分發(fā)揮骨干教師在本校及秀洲區(qū)的輻射作用，使他們“人盡其才，才盡其用”。第四加強對新教師的培養(yǎng)，目標要求：一年站穩(wěn)講臺，勝任教學，二年能上好一門課，并能承擔片、校教學公開課任務，三年成為骨干教師，加速青年教師培養(yǎng)的進程。第五重視教師的繼續(xù)教育。依托繼續(xù)教育，采取自學與專題學術報告相結(jié)合的形式，進行現(xiàn)代教育理論的學習和教育心理學理論的學習，并作好學習記錄。在已經(jīng)進行計算機應用能力培訓的基礎上，進一步進行多媒體課件制作的培訓和普通話水平測試的培訓工作。鼓勵學歷已達標的教師向更高層次學歷進修，學校給予經(jīng)濟上的補助。學校利用每年的寒暑假，集中組織教師學理論、談體會、寫論文。第六關心教師，創(chuàng)設宜人的工作環(huán)境。我校是寄宿制學校，教師的工作量大，工作時間長，勞動強度高，因此，更需要對教師多方面、多層次的關心，我們努力創(chuàng)設適宜教師工作生活的環(huán)境，從政治上、思想上、業(yè)務上、生活上加以更多的關注。學校在不同的場合，以創(chuàng)業(yè)者的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神激勵教師，以學校的發(fā)展成績鼓勵教師，做到“事業(yè)留人”，極大的激發(fā)了教師愛校、愛生的熱情。學校積極引導在教師中形成和諧的人際關系，樹立“大家庭”意識，使教師在和睦相處中舒心的工作，形成學校的凝聚力，從組織文藝活動中，從學校運動會上，我們都能感受到這種家庭般的默契。學校為教師解決住房，出資30萬元，使教師能安居樂業(yè)。對新引進的教師，每人提供較為舒適的集體用房。在物質(zhì)待遇上，也基本點能做到“待遇留人”。學校在社會上的影響力也越來越大。 2．建立健全規(guī)章制度建校以來，我們十分重視學校規(guī)章制度的建立和健全，依法治校，根據(jù)我校“國有民辦”的特點，從教育教學的實踐中，我們逐步摸索出一套適合我校實際的管理制度，先后出臺了《教務處工作條例》、《政教處工作條例》、《教科室工作條例》、《教職工上班辦公守則》、《關于塑造學校良好公眾形象的準則》、《值日教師職責》、《班主任崗位職責與工作常規(guī)》、《教職工基本職業(yè)道德要求》、《生活指導教師崗位職責與工作常規(guī)》《學校安全管理條例》、《師徒結(jié)對管理辦法》、《課題管理辦法》、《住校生守則》、《學生作業(yè)量暫行規(guī)定》、《學生文明規(guī)范》、《學生一日常規(guī)》、《學生課堂學習規(guī)范》、《關于自修課管理的若干規(guī)定》、《學生違紀處理辦法》、《關于校產(chǎn)損壞賠償?shù)囊?guī)定》、《學生寢室內(nèi)務規(guī)定》、《學校與家長聯(lián)系制度》等一系列的規(guī)章制度，這些制度的制定進一步規(guī)范了辦學行為，收到了良好的效果。同時，還出臺了意在獎勵教師的考核細則，如《班主任工作考核條例》、《教師教學常規(guī)考核條例》、《校內(nèi)結(jié)構工資分配方案》等。 3．教育質(zhì)量得到保障由于有了明確的辦學思想，規(guī)范的教學行為，學校教育教學工作正常、有序開展。德育工作取得了良好的效果，學生的行為規(guī)范有了很大的改觀，得到了家長的好評。教學質(zhì)量始終保持秀洲區(qū)第一，在嘉興市本級也名列前茅。2002年、2003年中考各項指標均列嘉興市本級第一。2005年中考在前幾年的基礎上，在全校教職工的共同努力下，取得了更為優(yōu)秀的成績，公費錄取人數(shù)名列市本級第一，在市本級前100名中我校占22名，楊冬梅同學更以738分的高分成為秀洲區(qū)中考狀元。學校文化、體育活動豐富多彩，極大的激發(fā)了學生愛校、樂學、創(chuàng)新的積極性。學校呈現(xiàn)良好的可持續(xù)發(fā)展的勢頭。 4．教學科研成績喜人學校高度重視教育科研，有極強的教育科研意識。自辦學以來，就立足科研興校，科研興教，堅持把教育研究作為學校工作的重要組成部分，在建校幾年設想中，把教育科學研究納入發(fā)展規(guī)劃中。學年初制定工作計劃，定期討論全校性的教育科研工作，做到有計劃、有措施、有總結(jié)。學校領導能帶頭參加教育科研，并承擔了《寄宿制學生社會適應能力的培養(yǎng)的探索》等嘉興市級課題的研究工作，努力為學校教育科研工作的開展提供良好的環(huán)境和條件。學校有良好的科研氛圍。教科研活動正常開展，能有計劃的組織教師學習教育教學理論撰寫教育科研論文，據(jù)統(tǒng)計，已有獲獎論文200篇左右。學校積極鼓勵教師結(jié)合教育教學實際，撰寫論文，并制訂了獎勵措施。學校編有《現(xiàn)代人*教研版》定期出刊，積極宣傳教科研知識，及時反映教科研動態(tài)。學校有一套行之有效的教研管理制度。能照章辦事，課題的申報、論證、立項、實施、結(jié)題、評審和成果獎勵、推廣等各項工作運轉(zhuǎn)有序，科研檔案完整。學校在2001學年被評為秀洲區(qū)教科研工作先進集體、2002學年被評為市教科研工作先進集體，2005年被評為秀洲區(qū)教育科研工作一類達標學校。 5．社會效益和經(jīng)濟效益協(xié)調(diào)發(fā)展。在取得較好的社會效益的同時，學校也實現(xiàn)了經(jīng)濟上的較高收益，三年共籌集資金約1700萬，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。 6．倡導的十大現(xiàn)代教育意識已成為全體教師的共識學校積極倡導十大現(xiàn)代教育意識：規(guī)則意識、科研意識、合作意識、案例意識、安全意識、人本意識、過程意識與特色意識、全面質(zhì)量意識、服務意識、雙贏意識。目前，這些意識已成為全體教師的共識。
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嘉興一中實驗學校
公立普通
嘉興一中實驗學校，建立于2000年，是百年歷史的嘉興一中（浙江省首批一級重點中學）利用社會力量舉辦的中學。學校全面貫徹國家的教育方針，堅持面向全體、尊重主體、育人為本的教育思想，充分依托嘉興一中在教育、教學、管理、科研等優(yōu)質(zhì)資源，充分發(fā)揮自身在師資、機制、設施等方面的強大優(yōu)勢，實現(xiàn)了持續(xù)、快速和健康發(fā)展。2004年元月，現(xiàn)代化新校園落成啟用，她占地90多畝，建筑面積37000多平米，包括校園網(wǎng)絡、音響、電教、生活服務系統(tǒng)和塑膠運動場，有高規(guī)格的電腦室、語音室和音樂、美術、勞技教室，教室都配有多媒體設備，教師均配備筆記本電腦。更主要的是，學校有一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、精修業(yè)務、嚴以律己的教師隊伍（包括外籍教師），他們是學生道德、品行的楷模，是教育教學的能手，是終身教育和終身學習的實踐者；學校初步形成了適合初中學生發(fā)展的教育教學特色和管理特色，學生的品行習慣、生活習慣和學習習慣優(yōu)良，學習成績在本地遙遙領先。學校是專家辦學、專家管理，由嘉興一中副校長楊培初老師擔任學校校長。盡管創(chuàng)辦時間不長，但成績令人矚目。2003年榮獲"嘉興市十佳優(yōu)秀民辦學校"稱號；全國"希望杯"初中數(shù)學競賽中，榮獲"團體優(yōu)勝"獎，獲全國二等獎以上的學生個人占嘉興市秀城區(qū)、秀洲區(qū)總數(shù)的三分之二；被浙江日報報業(yè)集團評為"浙江省重質(zhì)量守誠信優(yōu)秀民辦學校"……堅持對學生的終極關懷，是學校的重要教育理念。我們相信，這里――嘉興一中實驗學校，一定會演繹一個個動人的教育和久久不能忘懷的成長故事；嘉興一中實驗學校的教師一定會在這里蘊蓄普通生命的崇高意義，桃李成行；嘉興一中實驗學校的學子一定會在這里凝結(jié)人生歷程、編織人生夢想的悠悠回憶，競現(xiàn)風流。
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浙江省桐鄉(xiāng)市高級中學
公立省重點
桐鄉(xiāng)市高級中學于1995年興建，李鵬同志親自為學校題寫校名，著名書畫家錢君匋先生題寫校訓，原北京大學校長吳樹青先生題寫校風。1996年學校被浙江省教委認定為省一級重點中學。學校已獲得為 浙江省文明單位、浙江省文明學校、浙江省首批綠色學校、聯(lián)合國教科文組織EPD項目實驗學校、國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心實驗學校、省衛(wèi)生先進單位、省外國留學學生語言教學交流基地、省結(jié)對扶貧先進學校、省教育科研先進集體、省體育鍛煉達標先進學校、省電化教育先進集體、省現(xiàn)代教育技術實驗學校、省科研興校百強學校、省普及實驗教學工作先進集體、省無吸煙學校、省“中學生曙光計劃”達標學校、省五四紅旗團委、省級治安安全單位、嘉興市文明單位、嘉興市中小學日常行為規(guī)范示范學校等榮譽稱號。學校黨總支被評為嘉興市先進基層黨總支。在2003年11月份由《浙江日報》發(fā)起的“我心中的浙江名校社會評議活動”中，經(jīng)萬名讀者的熱情參與，在有關專家的指導下，根據(jù)讀者來信和網(wǎng)上投票結(jié)果，我校從浙江省眾多名校中脫穎而出，被評為全省三十所知名中學之一。 學校位于市區(qū)中山西路，占地150畝，建筑面積近5萬平方米，設施完善，設備全新，場地寬敞，校容美觀，綠化面積達50%以上，可綠化面積的綠化率達100%。學校有東、南、西、北教學樓和實驗樓、行政樓、圖書館、體藝館、階梯教室，并有寬敞明亮的食堂和設施齊全的學生公寓等。學校已建成具有先進水平的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)并專線連接因特網(wǎng)，保證校內(nèi)每臺電腦隨時能上網(wǎng)。學校擁有先進的計算機房、多媒體教室、電子閱覽室、語音室、電視臺和物理、化學、生物等實驗室。每個教室均配有閉路電視系統(tǒng)和高亮度投影儀及多媒體等現(xiàn)代化教學設備。各類教學儀器齊全，藏書10萬余冊，訂閱全國各類報刊400余種，還有400米八跑道標準塑膠田徑場。 學校注重中學生基礎道德教育的研究，建校以后開展了《提高學生素質(zhì)及實施素質(zhì)教育的研究》課題研究，研究成果獲市首屆教育科學優(yōu)秀課題研究成果一等獎并入選《跨世紀的旋律》一書。1997年初全面啟動了嘉興市級課題《社會責任感教育和公民意識的培養(yǎng)》，并把它作為學校德育工作的主題。課題組成員通過近兩年的實踐和探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，尋找規(guī)律，在基礎道德教育方面逐步形成了一整套有桐高特色的中學生日常行為規(guī)范管理制度。代表該課題研究成果之一的優(yōu)秀主題班會教案集《創(chuàng)新的嘗試》一書由知識出版社公開出版發(fā)行，并獲嘉興市教育科學成果二等獎，該課題的實施，有力地推動了學校的德育工作，為引導學生由“他律”走向“自律”提供了寶貴經(jīng)驗；目前學校正在進行《構建高中學生學校與家庭教育互動模式的實踐與研究》、《增強高中學生愛國主義教育實效性研究》、《“自律、自修、自理”三自教學的研究和實踐》等省級課題的研究，通過研究努力探索學生培養(yǎng)的新模式。 學校全面貫徹黨的教育方針，努力實現(xiàn)由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。堅持面向全體學生，注重學法指導，開設研究性學習課程，鼓勵學生自主學習，教育質(zhì)量名列全省前茅，近年來高考本科率一直保持在92%以上，重點率在60%以上；如97年裘芳同學、98年周曦同學分別獲當年浙江省高考文科第一名；98年盛仿偉同學獲浙江省高考理科第三名；2000年周翔同學獲浙江省高考理科第一名；在2002年中，我校有10名學生考上清華和北大（整個嘉興地區(qū)18人）；2003年的高考中，我校有四名學生進入全省文科前30名（其中2名同學進入全省前10名）；2004年的高考中我校有五名學生進入全省文科前100名 ；2005年的高考中我校有六名學生進入全省文理科前100名。學校一貫堅持重視對尖子學生的培養(yǎng)，發(fā)展他們的特長，在數(shù)、理、化奧林匹克競賽中取得優(yōu)異的成績。學校從97年至2002年連續(xù)6年獲全國化學奧林匹克競賽（浙江賽區(qū)）集體優(yōu)勝獎；2001年、2003年兩次獲全國物理奧林匹克競賽（浙江賽區(qū)）集體優(yōu)勝獎。2000年5月方濤同學赴美參加第51屆Intel國際科學與工程大獎賽（全省僅1人）；2002年徐曉東同學、2003年王海梁同學分別獲得當年全國高中化學競賽（決賽）暨冬令營一等獎（均為浙江省第一名）并入選第34、35屆國際奧林匹克化學競賽國家集訓隊；2003年的吳春華、張露瑩同學入選中國青少年Intel ISEF冬令營；2004年的張震濤獲浙江省第18屆科技創(chuàng)新大賽一等獎（浙江省第一名）；在2004首屆浙江省中小學機器人大賽中榮獲中學組第三名并代表浙江省參加全國比賽等，眾多驕人的成績令人鼓舞。 學?，F(xiàn)有教學班46個，學生2200余人，教職工170余人，專任教師150余人，已培養(yǎng)出中學特級教師6名，高級教師57人，嘉興市名師5人、嘉興市學科帶頭人10人，桐鄉(xiāng)市學科帶頭人25人，桐鄉(xiāng)市骨干教師32人，各級教壇新秀8人，各級名師占專任教師總數(shù)的百分之四十五以上。學校每年聘請兩名外籍教師，提高學生的英語口語能力。全校教師不斷學習先進的教育思想與理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，人人參與教育研究，取得了豐碩成果。現(xiàn)有各類科研課題80余項，其中有國家級課題3項、省級以上課題5項。建校以來，在各級報刊雜志上發(fā)表和獲獎的教師論文達900多篇，《高中理科實驗能力綜合考查與評價研究》、《21世紀骨干教師培養(yǎng)的研究與實踐》和《化學與社會選修課的研究與實踐》課題成果獲省級獎勵，全國教育科學“九五”規(guī)劃國家教委重點課題《中學數(shù)學建模的實踐與探索》在嘉興市第二屆優(yōu)秀科研成果評比中榮獲了一等獎。學校已多次被評為省教育科研先進集體。 學校提倡“文明、勤奮、質(zhì)樸、進取”的校風，“勤學、多思、尊師、守紀”的學風，“嚴謹、務實、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風和“團結(jié)、求實、高效、廉潔”的領導作風。全體師生以高標準，嚴要求，爭第一，創(chuàng)一流，顧大局，重團結(jié)，講奉獻，比實干的創(chuàng)業(yè)精神，抓住有利時機，積極創(chuàng)造條件，爭取早日躋身全國示范性重點高中行列。
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