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杭州市余杭區(qū)蒲公英學校
公立普通
蒲公英學校創(chuàng)辦于2008年，是經(jīng)杭州市余杭區(qū)教育局批準的一所高起點、低收費，以招收來杭務工人員子女為主的九年一貫制、全日制民辦學校。學校坐落于杭州市余杭區(qū)瓶窯鎮(zhèn)長命橋村。一、辦學宗旨：解決來杭務工人員子女就學難問題，為國家普及九年義務教育盡綿薄之力，為杭州市可持續(xù)發(fā)展做一份貢獻。二、辦學理念：堅持以法辦學，以德治校，以人為本；人文管理，安全至上；教書育人，服務育人；以信譽求發(fā)展，以質(zhì)量求壯大。三、辦學條件1、硬件設施我校在租用原“立人高級中學”的基礎上，又自建和租用三棟教學樓和一片場地。現(xiàn)校園占地面積46.6畝，其中綠化面積1005m2，建筑面積18000m2?？砷_設78個教學班，同時多媒體、電腦室、實驗室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、少先隊活動室等功能室齊全，有標準塑膠體育場地；校車、食堂、餐廳、宿舍、洗浴設備、監(jiān)控設備、教學活動、生活、交通安全設施等也一應俱全。 2、師資力量我校面向社會公開招聘具有教師資格的富有經(jīng)驗的和專業(yè)對口的應歷屆師范類大學畢業(yè)生，經(jīng)過試用考核，錄用師德高尚、管理有方、業(yè)務精湛者執(zhí)教。教師資格合格率和學歷合格率均符合有關(guān)要求。四、辦學規(guī)模學校在校學生數(shù)3000多人，開設60多個教學班級（小學每班不超過50人，初中每班不超過54人）。 五、課程設置 我校按國家規(guī)定的九年義務教育課程計劃，開齊課程，開足課時。使用杭州市余杭區(qū)統(tǒng)一教材，并按市、區(qū)教育主管部門統(tǒng)一要求開展教學工作。 六、學校管理 1、機構(gòu)健全我校實行董事會領導下的校長負責制（董事長——法人兼校長，常務副校長主持全面工作），下設安保處、政教處、教務處、總務處和共青團委員會組成校委會。 管理模式：縱向五條線——分工明確，橫向聯(lián)成片——通力合作。具體工作，各負責其責，各司其職；使總體工作高效運轉(zhuǎn)，良性循環(huán)。2、制度完善我校制定匯編有120多項規(guī)章制度，對各項常規(guī)工作，均實行崗位責任制、量化考評制、等級獎勵制和優(yōu)勝劣汰制的激勵機制，各項工作都制定有崗位職責和量化考評細則，并堅持隨機抽查與集中檢查相結(jié)合的考評方式，分月小結(jié)公示，期末綜合評定，做到公平公正。3、學生管理學生實行封閉式管理，即學生在校期間，不得出校門，有保安人員負責門衛(wèi)。其中：走讀生中午在校就餐，校車接送生有跟車老師負責跟車接送，住宿生的起居有生活老師負責看管和護理。我校將每學年開學的九月份定為“養(yǎng)成教育”月。以使學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，促進德、智、體全面發(fā)展。
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杭州市西興中學
公立普通
浙江省杭州西興中學創(chuàng)辦于1966年，原址在西興鎮(zhèn)鐵嶺關(guān)。1968年與小學分離，成立了“蕭山縣東方紅中學”，后易名為“蕭山市西興鎮(zhèn)初級中學”，1996年改現(xiàn)名。學校先后數(shù)次擴建，2000年8月遷入新址——杭州市濱江區(qū)西興路750—23。學校占地50畝，建筑面積達12000平方米，總投資2000余萬元，綠化覆蓋率達36%。學校教學設施先進、功能齊全，現(xiàn)有教學班24個，學生755名，有教職工82名。學校關(guān)注教師發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)，通過學校三個層次的名師培養(yǎng)模式的運行，現(xiàn)有中學高級、中級職稱教師56名，本科學歷教師65名，研究生2名。有市、區(qū)教壇新秀14人，區(qū)名師名校長培養(yǎng)對象5人，區(qū)學科帶頭人6人，區(qū)骨干教師22人，曾獲省、市、區(qū)各類先進稱號有60余人。近年來，學校迎來了新的發(fā)展機遇，全校師生齊心協(xié)力，埋頭苦干，開拓創(chuàng)新。加強校園文化建設，狠抓課堂教學改革，學習先進經(jīng)驗，探索教學方法，努力向45分鐘要質(zhì)量，注重學生良好習慣的培養(yǎng)。目前，我校實現(xiàn)了管理規(guī)范化、精細化、標準化，校園文化氛圍濃厚，環(huán)境優(yōu)美怡人的文明校園。
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杭州市二中
公立普通
江南名校——杭州第二中學，為歷史文化名城杭州建立最早的班級授課制學校。其前身為私立蕙蘭中學和國立浙江大學附屬中學。蕙蘭中學創(chuàng)辦于志士仁人以鮮血推行近代化的“戊戌變法”的翌年（1899年），創(chuàng)辦人為美國基督教北浸禮會差會傳教士甘惠德（W.S.Sweet）；浙大附中創(chuàng)辦于“七七事變”后的顛沛流亡之中（1940），創(chuàng)辦人為著名科學家、教育家竺可楨教授。兩校名師薈萃，管理嚴格，學生學習勤勉，思維活躍，具有很高的教學質(zhì)量。其中，浙大附中學生的愛國民主傳統(tǒng)，蕙蘭中學學生的體育運動精神，尤為各界人士矚目。 1951年8月，兩校在“蕙蘭”原址合并，改稱現(xiàn)名。1953年，列為杭州市重點中學；1963年，成為浙江省教育廳直屬實驗中學；1978年，被定為浙江省重點中學；1980年，經(jīng)省政府批準，列入首批辦好的浙江省18所重點中學之一。1995年，經(jīng)省教委考核評估，被認定為浙江省一級重點中學。 目前，杭州第二中學跨江發(fā)展，已成為擁有四個校區(qū)的現(xiàn)代學校集團。 現(xiàn)任校長葉翠微先生，通過全國公開競聘，于2000年自廣西北海市教委副主任、北海中學校長任上調(diào)入我校。 成果斐然 杭州第二中學辦學成果斐然，其高質(zhì)量的教育教學名重省內(nèi)海外。 自創(chuàng)建以來，學校以培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任，百余年間，學校累計培養(yǎng)初、高中畢業(yè)生4萬余名。近年來，每年向北大、清華、復旦等名校保送優(yōu)秀畢業(yè)生達30名左右；考入全國各重點大學深造的優(yōu)秀畢業(yè)生比率居省內(nèi)前茅，2005年周致遠同學榮獲全省理科高考第二名。2006年盧毅、朱熙文同學分獲全省理科高考第一、二名。 自1989年以來，學生在省級、全國級學科知識競賽中獲獎達3000人次以上，以較大優(yōu)勢連年位居杭州市各校之首，領先省內(nèi)。1998年吳欣安同學勇奪第29屆世界中學生奧林匹克物理金牌；2000年湯硯蔚同學榮獲第32屆世界中學生奧林匹克化學金牌；2005年王瀾同學榮獲第16屆世界中學生奧林匹克生物金牌。1999年，陳立先同學入選中國少年科學院首批十三個小院士之一，2001年，又有郭晟同學榮獲小院士稱號。兩位同學分獲首屆宋慶齡發(fā)明金獎、銀獎（全國共5金10銀）。2006年張維加同學榮獲教育部頒發(fā)的“明天小小科學家”稱號。 學校合唱團等文藝團隊多次在全國、省、市的比賽中獲獎；2003年，學校籃球隊躋身全國中學生籃球決賽。 自1996年以來，學校已連續(xù)三屆分別被評為省、市“教育科研先進集體”。 目前正在進行的各級課題研究有十余項，已形成全國、省、市、校四級課題網(wǎng)絡。學校申報的《構(gòu)建學校、教師、學生自主發(fā)展新模式的研究》課題作為教育部“十五”重點規(guī)劃課題立項研究。 自1998年以來，學校的教育科研成果屢獲殊榮，獲得了浙江省人民政府頒發(fā)的首屆、二屆、三屆“基礎教育教學成果評比”一等獎2個、二等獎5個，省教育廳頒發(fā)的基礎教育科研成果評比一等獎2個、二等獎3個。 2001年至今，教師的教育教學論文獲獎或發(fā)表近500篇，其中，獲國家級一、二等獎10項，省級二等獎以上30項，市級近50項。特別是在近三屆的“杭州市教學專題論文評比”中，獲獎級別、人次均列全市第一。 1983年，學校被評為“全國‘五講四美、為人師表’先進集體”；1997年，學校黨總支被中宣部確定為全國重點宣傳的“先進基層黨組織”；1999年，學校被中央文明委評為“全國精神文明先進單位”；2003年，再次被確認為“全國精神文明先進單位”。 教育改革 杭州第二中學積極推進以“促成學生自主發(fā)展”為宗旨的教育改革，構(gòu)建了“面向全體學生、堅持全面發(fā)展、承認個體差異、充分發(fā)揮學生能動性”的“自主發(fā)展教育”體系，形成了自己的辦學特色。 近年，在德育改革方面，構(gòu)建了以“立意高、渠道寬、實踐性強”為特色的“體驗、感悟式”自主德育模式。德育工作重基礎、重創(chuàng)新、重實效，形成立體網(wǎng)絡，達到整體優(yōu)化。 在學校管理改革方面，制定了“‘全、優(yōu)、尖’素質(zhì)發(fā)展目標管理體系”，強化學生的主體意識，促成學生的“全面發(fā)展，充分發(fā)展，突出發(fā)展”。 在課程結(jié)構(gòu)改革方面，形成了以學科課程、活動課程、隱性課程為內(nèi)容，以必修、選修、自修為修業(yè)方式的“三三制”課程體系。 在教學方法改革方面，建立了以“目標達成度”、“學生參與度”、“時間利用率”等為必要條件的“理想化課堂教學模型”，引導教師努力探索趨近“理想化效果”的最優(yōu)化教學。
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浙江省教科院附屬實驗學校
公立普通
浙江省教育科學研究院附屬實驗學校是由原艮山路小學和原閘弄口中學合并而成的。學校位于機場路里街39號。根據(jù)區(qū)教育局的規(guī)劃，2010年7月將兩所學校合并為一所九年一貫制學校，遷入新址，改名為“浙江省教育科學研究院附屬實驗學校”，采用“科研機構(gòu)＋新校”的辦學模式，樹立教師信心，提升學校辦學品位，打造一所精致、和諧、優(yōu)質(zhì)、開放的學校。學校辦學規(guī)模為27班九年一貫制學校，規(guī)劃建設用地約21102㎡，建筑面積11340㎡，按浙江省九年制義務教育九年一貫制學校二類標準設置建設。學?，F(xiàn)有30個教學班級，教職工97名。學校有標準的室內(nèi)外體育活動場地，多個專用教室，設施齊全。建有目前先進的閉路電視系統(tǒng)、校內(nèi)通訊系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、數(shù)控廣播系統(tǒng)、安全報警系統(tǒng)和家校通網(wǎng)絡系統(tǒng)等六大系統(tǒng)。所有班級均配備多媒體設備（背投或投影儀），教育技術(shù)先進。給教育教學工作帶來了極大的便利。校園的建筑風格、造型、色彩與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)以人為本、功能完善、生態(tài)和諧、柔和雅致的新古典主義風格設計理念，營造出在紛繁的周邊環(huán)境中追求寧靜的學校氛圍。學校內(nèi)形成較為集中的綠化中心，以達到學生與自然的對話、融合。整個學校充滿校園文化氛圍、是開放型的現(xiàn)代校園。學校通過和省教科院合作，力求用人本管理、生活德育、意義教學和滿意服務等策略，來建設一支“科學、民主、理性和開拓”的高效型管理隊伍；營造一支“博學、協(xié)作、奉獻、進取”的勤巧型教工隊伍；以學生的終身發(fā)展為本，為把學生培養(yǎng)成“想學、能學、會學和樂學”合格公民奠定牢固的基礎；努力把學校建成凈化、綠化、美化相結(jié)合的花園型校園。從而形成和諧、求真、精致和創(chuàng)新的校訓，達到多元融合、差異發(fā)展、精致和諧、活潑幸福的宗旨，實現(xiàn)科研興校的辦學特色。
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浙江省盲人學校
公立普通
浙江省盲人學校是由浙江省教育廳主辦的，面向全省招收適齡視障兒童少年就學的一所特殊教育學校。學校創(chuàng)辦并于1989年，位于距杭州市區(qū)35公里的富陽市，占地面積36465平方米，建筑面積13060平方米。學校實行學前教育、九年義務教育和高中教育一貫制的教育體系，現(xiàn)有教學班21個，在校學生213名，教職工81人。學校創(chuàng)辦以來，一直受到各級領導的高度重視和親切關(guān)懷，省領導李德葆、徐志純、魯松庭以及省教育廳、省殘聯(lián)領導先后到校視察工作，看望師生。社會各界也以各種不同的形式關(guān)心、支持學校。學校以“愛滿天下”作為自己的校訓，以“按需施教，發(fā)展?jié)撃堋弊鳛榻逃ぷ鞯幕纠砟?。努力為全體學生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務，追求辦學特色，音樂、體育、手工、職業(yè)教育低視力康復及教育科研等成果累累。學校先后獲得“省低視力康復先進單位”、“杭州市文明單位”、“富陽市文明學?！薄ⅰ案魂柺谢▓@式單位”等榮譽稱號。學校先后被確定為浙江省、杭州市的盲人文體人才培養(yǎng)基地和富陽市藝術(shù)教育基地。2005年，浙江省盲人教育資源中心在學校建立，進一步拓展了學校對外交流與合作的渠道，也為全省盲人教育終身化創(chuàng)造了條件。作為浙江省特殊教育的窗口學校，我?，F(xiàn)已躋身于全國先進盲校的行列。我們堅信，在全社會的關(guān)心和全校師生的努力下，學校的明天將更加輝煌！視障學生的明天將更加美好！
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杭州豐潭中學
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杭州豐潭中學坐落于豐潭路古蕩小區(qū)內(nèi)，創(chuàng)辦于1996年9月，原系杭州市教委所設的古蕩配套中學，自辦學起，學校就一直依托當時的省級重點中學——杭師院附中（現(xiàn)為杭州十三中教育集團）的辦學力量，資源共享?！ 熧Y力量雄厚，在200多名專任教師中，本科及以上學歷占93%。其中有特級教師2名，全國優(yōu)秀教師1名，省名師培養(yǎng)人選3名，省教壇新秀1名，市學科帶頭人20余名，市教壇新秀20余名，區(qū)級名師80余人，中高級教師占80%以上?！ 〖瘓F是浙江省首批行為規(guī)范達標學校、首批省文明學校、首批省校本教研示范學校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、省綠色學校、省對外交流理事單位，杭州市對外開放學校、市文明學校、市文明單位等。在迄今已舉行的三次杭州市“百萬家長評學校”活動中均榮獲“最滿意學校”稱號?！ 〖瘓F努力構(gòu)建“團結(jié)、和諧、寬容、大氣”的校園文化，在這樣一種和諧的氛圍中，集團全體師生都獲得了充分發(fā)展，教師們在業(yè)內(nèi)茁壯成長，學生們在各級各類競賽和活動中載譽而歸?！ ⌒Ｓ枺骸 【?敬長愛幼，敬業(yè)奉獻 進 求實奮進，力爭上游 精 精益求精，立志創(chuàng)新 潔 潔美校園，品行高潔 捷 體魄健壯，思辨敏捷 杰 全面發(fā)展，人才杰出 十年樹木，百年樹人!相信，在全體師生的共同努力下，集團定能成為浙江省教師求職、學生求學的首選學校，成為一所可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育集團。
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杭州二中樹蘭實驗學校
公立普通
杭州二中樹蘭實驗學校前稱杭州市余杭區(qū)虹南學校，學校于2002年開始落戶余杭并著手籌備組建工作。學校地處杭州市的西北郊，位于被譽為“魚米之鄉(xiāng)，絲綢之府，瓜果之地，文明之邦”的余杭區(qū)的中心城鎮(zhèn)臨平，距離杭州市中心約半個小時的車程?！W校占地210余畝，第一期的建設工程實際投入資金總共約8000萬元，完成校舍建筑近4萬平方米，學校的設施設備均按超過浙江省一級重點中學的標準配備，以滿足學校標準化、規(guī)范化和現(xiàn)代化建設的需要。今年初，學校的第二期工程開始動工，建設面積達8700平方米的圖書實驗綜合摟線已竣工，即將投入使用。規(guī)劃擬建的400米標準運動場和又一棟建筑面積達7200平方米的學生公寓將分別在下個學期和下個學年交付使用。第二期建校工程計劃投資人民幣約1700萬元。二期建校及設備投資全部由投資人胡旭洪先生獨立籌資注入。學校現(xiàn)有專任教師75人，基本具有大學本科學歷，其中50%的教師取得學士學位，還有一人取得碩士學位；具有中高級教師職稱的占50%以上，其中，30%的教師具有高級職稱；教師中獲得省級以上榮譽稱號的占13%，地市級以上榮譽稱號的占33%。學校現(xiàn)有班級由開辦初期上學年的8個，已經(jīng)發(fā)展到了22個，其中高中十四個（僅有高一和高二年級），初中8個（初一初三），全部實行小班化教育。學校在校生由上學年的不足300人，發(fā)展到近千人（877）人，全部在學校寄宿。2003年春，在熱心教育有關(guān)人士的牽線搭橋下，虹南學校和杭州二中兩家終于達成了聯(lián)合辦學的意向，杭州二中向虹南學校輸出品牌資源，提供先進的辦學理念和成功的管理經(jīng)驗。虹南學校獨立辦學，在使用杭州二中優(yōu)質(zhì)教育資源的同時，虹南學校更名為杭州二中樹蘭實驗學校，成為杭州二中委派的黃燕明先生擔任。學校依法設立了決策機構(gòu)理事會，實行理事會領導。杭州二中樹蘭實驗學校引進二中先進的辦學理念，借鑒杭州二中成功的管理模式，確立“對每一個孩子負責，為每一個孩子的美好未來打好基礎”的辦學宗旨，堅持“全面發(fā)展，終身發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展”的育人理念，提出“打造精品初中，拓寬優(yōu)質(zhì)高中”的辦學目標。辦學一年多來，樹蘭實驗學校“依托名校，壯大民族，發(fā)展自我”的辦學思路開始結(jié)出了豐碩的成果，取得了教育教學質(zhì)量、社會聲譽和辦學效益的三豐收。在本年度初中自然學科競賽中我校7位同學獲獎，其中單旦駿、張近楠同學作為余杭區(qū)第一、二名代表余杭區(qū)參加省復賽，取得了兩個浙江省二等獎的好成績，在數(shù)學競賽中，我校又有4名同學獲獎，其中2名同學獲一等獎，在省物理競賽中我校也為本區(qū)獲獎最多的學校。今年的中考，我校應屆畢業(yè)生也全部上省重點中學的并軌線（其中58.6%的學生上了省一級重點高中的并軌線），平均分達507分，名列全余杭區(qū)第一，兩名同學分別被杭州二中和寧波效實中學的創(chuàng)新實驗班錄取。學?，F(xiàn)已在當?shù)胤€(wěn)穩(wěn)地站住腳跟，已經(jīng)成為余杭當?shù)氐囊凰鶡衢T學校。杭州二中在向樹蘭實驗學校輸出品牌資源的同時，一方面，進一步強化了提升自身品牌的意識，促進了品牌創(chuàng)新機制的不斷深化；另一方面，也邁出了學?？缃l(fā)展，形成“一體兩翼多種體制”的名校集團化的步伐，使學校不斷地得以發(fā)展和壯大。杭州二中樹蘭實驗學校一年多來的辦學實踐說明，依托名校辦民校是一件叫投資者放心，讓參與者高興，讓學生和學生家長得益，令社會各界認可的大好事。 我們學校在下一階段，要繼續(xù)不斷地充分發(fā)揮依托杭州二中合作辦學的優(yōu)勢，進一步圍繞“打造精品初中、拓展優(yōu)質(zhì)高中”的辦學目標，本著“對每一個孩子負責，為每一個孩子的美好的未來打好基礎”的辦學宗旨，堅持“全國發(fā)展，終身發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展”的育人理念，不斷實際、探索和進取，努力使更多的孩子能接受優(yōu)質(zhì)的教育。把我校建設成為一流的民辦學校，以回報各級領導和社會各界對我校辦學的支持，為繁榮當?shù)氐慕?jīng)濟作出積極達到貢獻。
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杭州師范大學東城實驗學校
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杭州師范大學東城實驗學校是九年一貫制的公辦學校，是杭州師范大學東城教育集團所屬學校之一，直屬江干區(qū)教育局管理。原名杭州市九堡中心小學，創(chuàng)辦于1931年，更名于2009年。學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生成長的搖籃。坐落在錢塘江畔，是杭州市衛(wèi)生先進單位、杭州市示范學校、世界衛(wèi)生組織健康促進學校、全國養(yǎng)成教育實驗基地、杭師大動漫實驗學校、浙江省對外開放窗口學校?！ W?，F(xiàn)有教學班60個，學生人數(shù)2000名。擁有一支團結(jié)、務實、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，共有教師158人，其中特級教師3名，中學高級教師22名，小學高級教師44名。省市區(qū)教壇新秀23名。研究生學歷教師25人?！ W校校園面積5萬平方米（約76畝），有8幢獨立建筑，總建筑面積3.6萬余平方米。擁有先進的校園網(wǎng)絡、閉路電視系統(tǒng)、全塑膠的300米操場、跑道;擁有計算機房3個、多媒體教室51個（電子白板教室34個）、計算機300多臺;演播、音樂、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、自然實驗、圖書、閱覽、科技等專用教室40間，另有西子圖書館，運動館（室內(nèi)游泳池）、西子藝術(shù)教育中心各一幢。各種設施齊全、功能完備，為日常教育教學工作的開展提供了良好的保障。 學校重視學生的全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)，藝體特色鮮明，教育教學成效明顯： 1.注重對學生的品德行為養(yǎng)成教育，不斷強化學生行為規(guī)范訓練，開展形式多樣的校園活動，為張揚學生個性提供舞臺，賞識激勵學生，培養(yǎng)學生健全的人格?！ ?.以“尊重、賞識、情滿校園”作為校園文化核心價值，積極打造“和諧、優(yōu)質(zhì)、綠色、品質(zhì)”校園，培養(yǎng)具有“仁愛、健康、智慧、責任”品德的學生?！ ?.開展豐富多彩的社團活動。 突出“快樂、健康、活力”主題，打造富有東城特色的學生社團，倡導“人人都參與，個個有項目，天天有進步”的理念，實現(xiàn)社團活動?，F(xiàn)有精品社團36個?！ ∽愿詠恚瑢W校幸受百年名校杭師大“人格為先、五育并舉”精神的浸潤，鑄就了“尊重、賞識、激情創(chuàng)業(yè)”的校園精神，勵精圖治，務實創(chuàng)新，辦學品位的提升?！ W校目前正啟動國際化合作辦學項目，2009年先后接待了美國格斯塔克教育代表團、美國康州紐黑文troup學校教師、日本東北大學教授訪問，并初步建立了友好學校關(guān)系?！ 〗裉斓臇|城實驗學校已成為杭州市熱點學校，贏得社會的廣泛贊譽。她正洋溢著激情，在開創(chuàng)美好明天的征程上闊步前進!
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杭州市多思學校
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杭州市濱江區(qū)多思學校是經(jīng)濱江區(qū)教育局批準設立的從小學到初中的九年制教育的民辦教育設施設備齊全，擁有標準的田徑場、籃球場，室內(nèi)乒乓球房及能滿足學生早期英語、藝術(shù)、計算機教育的專門設施。學校以“博愛向善、樂學多思”為辦學理念，并以“勇于做真實的自己”為從小學一年級開始就設立英語課和計算機信息課。同時根據(jù)學生的特長，設立各種興趣小組，如寫作、書法、英語、科技、奧數(shù)、計算機、跆拳道、舞蹈等，努力為學生的人生設計潤色加彩，為社會培養(yǎng)各類人才。目前在編教師50多名，本科畢業(yè)以上學歷達80%以上，其中高級職稱教師4名，中級職稱教師10多名。教師們秉承“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)、自尊自愛”的精神，努力為教育事業(yè)而奮斗。在教師們的辛勤耕耘下，去年參加市、區(qū)組織的競賽活動中，分別取得了科普知識競賽和寫作競賽第二、第三名的好成績。今年經(jīng)杭州市和濱江區(qū)教育局批準，招收小學新生240人，招收初一新生270人。我們的目標是五年內(nèi)形成“多思”的辦學特色，不斷創(chuàng)新，把學校打造成為杭州市的優(yōu)秀民辦。
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杭州信達外國語學校
公立普通
杭州市余杭信達外國語學校是余杭區(qū)第一所小學、初中九年一貫民辦寄宿制學校，學校和省內(nèi)名校——余杭高級中學合作辦學，是余杭區(qū)唯一的一所全面實行小班化教育的學校。學校坐落干區(qū)府所在地臨平余杭大廈西側(cè)，占地41畝，建筑面積25000平方米。學校以"學生至上，家長至尊"服務理念，以 "培養(yǎng)靈性、發(fā)展個性"為育人目標，在考察了省內(nèi)外60余所民辦學校的基礎上，通過建構(gòu)超前的教育模式，推出一道優(yōu)質(zhì)的教育大餐，供學生、家長選擇?，F(xiàn)任董事長為施明先生。
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