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天津市河東區(qū)第二實驗小學(河東實驗二小)
公立市重點
"天津市河東區(qū)實驗小學總校區(qū)和分校區(qū)于2012年2月28日正式拆分為兩個學校，總校區(qū)仍沿用原校名，分校區(qū)啟用"天津市河東區(qū)第二實驗小學"校名。河東區(qū)第二實驗小學2012年初正式成立?，F(xiàn)任校長王雙以及領導班子成員均曾在河東區(qū)實驗小學任職。領導集體具有較高水平，辦學經驗豐富，精干得力?！ W校位于河東區(qū)新環(huán)路上，共占地26畝，現(xiàn)有38個教學班，1200多名學生，教職員工112人。常規(guī)教室、專用教室、多功能廳、體育館、人工草皮運動場、食堂一應俱全，并擁有一流的設施設備。學校有著良好的發(fā)展前景和發(fā)展勢頭，是河東區(qū)又一所窗口校，名學校?！ ”忻Ｊ姑?，學校將繼承和發(fā)揚河東區(qū)實驗小學幾代人探索、實踐、努力追求的"先（先一步）、高（高一籌）、現(xiàn)（現(xiàn)代化）、特（有特色）"辦學思想，不斷追求"辦人民滿意教育"的新境界，堅持"以人為本、育人為重"的辦學方向，創(chuàng)建辦學水平、育人環(huán)境、教師團隊和教育質量四個一流的陽光校園?！ ∽尳逃裏òl(fā)陽光，讓孩子沐浴陽光，讓孩子在第二實驗小學的沃土上快樂成長、成功、成才，是我們對社會和家長的承諾!
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天津市河東區(qū)緣誠小學
公立區(qū)重點
天津市緣誠小學一九五二年建校, 原名天津市第29小學、天津市唐口新村小學，1994年正式更名為天津市緣誠小學。 天津市緣誠小學是天津市九年義務教育示范校、天津市“三A學校”、天津市素質教育示范校、天津市教科院試驗基地、天津師大實踐基地緣誠小學占地面積15000㎡，建筑面積7370㎡，現(xiàn)有36個教學班，在校生總數(shù)為1211人。 學校校園環(huán)境建設及信息技術建設初具規(guī)?！，F(xiàn)建有一流的校園網、每間教室均配備信息化終端，學校還配備網絡教室、語音室、科學實驗室、圖書室等專用教室，同時還擁有包含兩個標準籃球場、一個標準的網球場、一個人工草皮的足球場在內的3500?的體育場地。學校實現(xiàn)了教學設施標準化，教學手段現(xiàn)代化，校園環(huán)境美化，綠化，教育化。
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天津市河東區(qū)中心東道小學
公立市重點
中心東道小學始建于1952年， 是在2000年我區(qū)教育布局調整時由一墻之隔的原中心東道第一小學和中心東道第二小學合并而成，學校占地面積17.98畝，建筑面積5234.02平方米。學生近千人，在崗教職工100名。學校擁有150米環(huán)形跑道的人工草皮操場和標準籃球場及器械活動區(qū)，還擁有可供50名學生同時上網的計算機教室、教師電子備課室、200平方米多媒體教室、語音室和400平方米多功能禮堂以及各種設施完備的教學專用教室等現(xiàn)代化硬件設施。 學校在加強教育設施建設同時，還切實加強了校園人文環(huán)境建設，校園內人文氣息和自然環(huán)境融為一體。校內建有綠色生態(tài)園，草坪鮮花白鴿伴師生作息，翠柏藤蘿魚兒與樓舍相望。曲徑通幽，環(huán)境整潔，景色宜人。為學校的德育禮儀教育特色創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境。近年來，學校多次召開河東區(qū)德育工作現(xiàn)場會及學生德育教育活動展示會。體育工作也是學校的又一個亮點。多年來，我們在"情德育人，技能育才，挖掘潛能，與眾不同"教學理念的引導下，以德育工作為切入點，以體育活動為龍頭，逐步形成了"培養(yǎng)探究最佳思維方式"的辦學特色。
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天津市河東區(qū)翔宇小學
私立區(qū)重點
河東翔宇小學是河東區(qū)唯一一所民辦小學，在區(qū)教育局的呵護與幫助下于2006年正式成立。學校以"加強服務-求發(fā)展;嚴謹治學-育人才"作為基本的辦學宗旨。始終堅持以"科學發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展"的發(fā)展觀作為指導，以"愛和發(fā)展"的人文理念為基點，全面落實素質教育。以優(yōu)質的服務質量關心人，以優(yōu)異的教學質量吸引人，以學生的發(fā)展為目標培養(yǎng)人。為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標做著不懈的努力?！ W校以推進高效教學，提高課堂教學質量為最高管理宗旨。創(chuàng)新教學方法是實施課程改革的重要環(huán)節(jié)。老師們以學生的生活為基礎，以學生的興趣為支點，以自主為核心，以創(chuàng)新為靈魂不斷摸索、實踐。取得了驕人的成績。英語教師創(chuàng)造的情境熏陶教學法、數(shù)學教師運用的回歸生活教學法、語文教師實踐的課內外銜接閱讀教學法，美術教師嘗試的感官活動教學法等等，建構起了靈活、開放的新型課堂。我校對學生進行多方面的特長培養(yǎng)。聘請市書法學會的教師講課，聘請少年宮的教師對學生進行形體訓練，區(qū)優(yōu)秀教師進行合唱、樂器培訓。除此之外由計算機培訓、美術興趣活動等，現(xiàn)已取得一定的成績。學校以服務為宗旨，在全日制的基礎上，為有需要的家長提供延時服務。
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天津市河東區(qū)六緯路小學
公立市重點
六緯路小學，位于天津市河東六緯路157號 ，始建于1935年8月，在日偽統(tǒng)治時期校名為市立三十九小學。1978年9月改名為六緯路小學。 學校占地面積4268m2，建筑面積2934 m2，現(xiàn)有教學班15個。學校積70余年辦學的文化底蘊，積極探索創(chuàng)新，堅持特色辦學，學校校本課程和環(huán)保教育已成為學校特色。目前，全校師生正以昂揚奮進的姿態(tài)，與時俱進、開拓創(chuàng)新，為構建“科研型、特色化、高質量”的現(xiàn)代化名校而拼搏努力?！ W校在校任課教師54人，其中中學高級教師1人、小學高級教師38人。青年教師100%為大專以上學歷?！ W校開設茶藝校本課程對學生修身養(yǎng)性，培養(yǎng)高潔文雅的風韻，提升文化修養(yǎng)起重要作用。茶作為一種文化起源于我國，種茶、制茶、品茶在民間有著豐厚的底蘊。茶藝室的布置也本著這一原則。明代徐渭說：“茶宜精舍，云林，竹灶，幽人雅士，寒宵兀坐。”因此，茶藝室的側面分別掛有古香古色的扇面和竹笛，給人以清雅、悠然之感，似聲聲的古曲激滿堂舍、品客。后面是具有中國特色的梅、蘭、竹、菊字畫。窗臺四季花束與窗外藤蔓植物相互映襯，令人心曠神怡。正中墻壁題有“茶香”，兩排茶桌錯落有致，加上清幽的音樂，使浮躁的心立刻沉靜下來。一行玻璃茶盒展示著不同名類的茶葉，方便學生鑒別、賞識。茶藝室也是學生學習，實踐，表演的場所，從識茶、賞茶、洗茶、聞茶、品茶等各個環(huán)節(jié)，無不浸透著中華悠久文化的濃韻?！ √旖蚴泻訓|區(qū)六緯路小學位于河東區(qū)六緯路157號，1935年建校，占地面積4268，建筑面積2934，現(xiàn)有教學班十七個，在崗教職工47人，現(xiàn)任校長爨偉，副校長劉學勇、李震。 作為一所具有70年歷史的學校，“開卷有益，至誠無息”是學校多年來倡導的校訓。近年來，區(qū)教育局和學校投入大量資金修建了主副操場及籃球場和足球場，建起了多功能（多媒體）教室、網絡教室、實驗室、音樂室、美術室及語音教室、圖書室、科技室等專用教室。學校師資力量雄厚，多名教師被評為全國師德標兵、天津市勞動模范、天津市優(yōu)秀教師、天津市十五立功個人、河東區(qū)五一勞動獎章獲得者、河東區(qū)十佳名班主任等稱號。
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天津市河東區(qū)萬辛莊小學
公立區(qū)重點
萬辛莊小學始建于1930年原隸屬于東麗區(qū)，三異校址，1985年正式劃轉給河東區(qū)，占地面積19.7畝，建筑面積5342平米。1996年在市區(qū)政府的關懷下，修建了新的校舍。96年9月8日新的教學樓正式投入使用，設有學生教室24間及各種專用教室。學?，F(xiàn)有教職工65人，中學高級教師2人，小學高級教師48人，現(xiàn)有學生415人。多年來在幾代萬小人的不懈努力下學校先后被評為，天津市義務教育示范校；"雙高普九"達標校；天津市師范大學實踐基地等，"以人為本，德育為首，教學為中心，質量為根本"的辦學思路，已逐漸形成。 在課程改革的大潮中，我們始終堅持課堂主陣地作用，深刻領會高效教學的真諦，努力探索高效教學的模式，突出課程的專業(yè)引領，突顯課程的育人功能，使學生在新課程改革中強基固本，獲取知識與技能的同時，發(fā)展情感態(tài)度價值觀。我們將學生定位于未來有用的人才，將教師定位于學生成長的奠基人，因此教師的成長與發(fā)展必須與時俱進，學校一直致力于教師與學生"雙主線"的發(fā)展上。我們以課程培訓和校本培訓為載體，為教師拓寬多種學用渠道，采用請進來、走出去的方式，開發(fā)教師的專家引領、同伴互助、自我反思的功能，著力打造精品教師隊伍，力爭人人在教壇上都能獨領風騷。
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天津市河東區(qū)大橋道小學
公立市重點
大橋道小學是一所有著40余年歷史的教育教學強校，是首批"天津市義務教育示范校"天津市"雙高普九"示范校、天津市素質教育示范校、全國少先隊紅旗大隊、天津市足球傳統(tǒng)校、河東區(qū)綠色學校，連續(xù)十年在河東教育教學評估中獲得優(yōu)秀，被河東區(qū)政府命名為"花妍校園"。2004年被英國文化協(xié)會確定為"多智能思維訓練"實驗學校。 多年來，學校堅持"以德育為首，育人為本，以科研為先導，教研為基礎，以教學為中心，創(chuàng)新促發(fā)展"的辦學思路。堅持嚴格的科學管理與耐心細致的思想工作相結合。擁有一支政治思想堅定，教育思想先進，師德高尚，業(yè)務精良，有特色、品位高，積極進取的教師隊伍。 學校的辦學宗旨是：全面實施素質教育，促進學生發(fā)展，對學生全面負責，全面提高學生素質，一切為了學生、為了學生的一切，讓每個學生走向成功。
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河東區(qū)第一中心小學
公立區(qū)重點
河東區(qū)第一中心小學始建于1926年，是一所集傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育于一身的具有85年校史的名校?！ W校擁有信息技術網絡系統(tǒng)，建有教學樓、信息技術教室、語音教室、科學實驗室、圖書閱覽室、美術教室、合唱教室、舞蹈活動室等，教室內設施先進，配套完善?！ W校經過87年的辦學實踐，已形成了一整套先進的辦學思路。確立了“弘愛致知、教學相長”的辦學理念;逐步形成了“以愛國主義教育為核心，全面育人”的辦學特色。 經過幾代人的努力，“愛國主義教育”特色顯著。“以愛國主義教育為主線，以學生的養(yǎng)成教育為主要內容，以培養(yǎng)學生參與意識為途徑，以確立學生的主體地位、樹立小主人精神為目的”是學校多年來的德育工作思路。原全國政協(xié)主席李瑞環(huán)同志曾親筆致信，贊揚孩子們在城市建設中，為家鄉(xiāng)捐款獻愛心的義舉，勉勵孩子們要“繼承光榮傳統(tǒng)，努力學習，做國家棟梁之才。”國家領導人陳慕華、市領導倪志福同志也分別為學生們長期的為民服務和小主人活動題詞并復信。“勿忘國恥，耀我中華”的史情教育和“培育民族精神”的中華傳統(tǒng)美德教育，是每一屆學生的必修課。近年來又堅持開展“中華古詩文誦讀”、“德育導行語伴我成長”、“國旗下誓言”、“感恩在行動”、“知榮恥明是非”等主題教育活動，形成了“愛國孝親 友愛 自強”的校風;“博學而篤志 切問而近思”的學風?！ 《嗄陙恚瑢W校為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才：焦裕祿式的好干部陳鐘槐、原天津市人大常委會副主任魯學政、全國勞動模范趙云、小提琴家管文寧、青年二胡演奏家宋飛等都是該校的畢業(yè)生。學校每年有幾百名學生在全國、市、區(qū)計算機、作文、體育、科技等項目中獲獎。為此，學校長期受到了社會的廣泛贊譽?！ W校先后被命名為天津市義務教育示范校、天津市素質教育示范校、天津市“三A”學校、天津市“雙高普九”規(guī)范校、天津市精神文明單位、市教科院實驗基地、天津市小學生日常行為規(guī)范示范校、全國古詩文誦讀優(yōu)秀單位、全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、天津市田徑、武術、乒乓球、排球傳統(tǒng)校等數(shù)十項榮譽?！ ∽园耸甏啻谓哟齺碜詺W、美、日等國家和香港、臺灣等地區(qū)的教育界友好人士進行友好交流。進入新世紀，又與新西蘭歐懷魯瓦小學、韓國洪城區(qū)洪州小學等學校結為姊妹校，并實現(xiàn)了雙方師生的互訪?！ “殡S著歷史發(fā)展的腳步，河東區(qū)第一中心小學已迎來八十七年華誕。八十七年的歷史承載著無數(shù)的艱辛、探索、奮斗與輝煌。學校今后的發(fā)展目標是：“延續(xù)特色創(chuàng)名校，教育改革出名師，智能開發(fā)育優(yōu)生，對外交流創(chuàng)新篇。”這必將引領一代又一代一中心人，矢志不渝、勇往直前的創(chuàng)造第一中心小學更加美好的明天!
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天津市河東區(qū)互助道小學
公立市重點
河東區(qū)互助道小學創(chuàng)辦于1952年，學校占地面積 15259 ㎡，擁有2800㎡的體育場地，現(xiàn)有41個教學班，學生1300余人，在編教職工121人。它經歷了半個多世紀的風雨洗禮，積淀了豐富的文化蘊含，獲得了天津市素質教育示范校、天津市義務教育示范校、天津市“雙高普九”規(guī)范校、天津市貫徹中小學行為規(guī)范示范校、天津市優(yōu)秀家長學校、天津市文明學校、天津市足球傳統(tǒng)校、全國紅旗大隊、全國古詩文誦讀優(yōu)秀學校等稱號，在教育教學改革的浪潮中煥發(fā)出璀璨的光芒?；ブ佬W一直堅持 “科研引領，全面育人”的辦學特色，德育、教學、藝術教育三位一體的科研體系，為全面實施素質教育，提高教育質量打下了堅實的基礎。
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天津市河東區(qū)崇德里小學
公立普通
天津市河東區(qū)崇德里小學坐落在天津市河東區(qū)內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以"開發(fā)潛能、發(fā)展個性"為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持"品牌、質量、服務"的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。
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