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乳山市大孤山鎮(zhèn)小學
私立普通
乳山市大孤山鎮(zhèn)小學是全鎮(zhèn)唯一一所小學。建校兩年來，學校先后被評為威海市規(guī)范化學校、威海市綠化美化先進學校和語言文字示范學校。 學校占地28000平方米，建筑面積4230平方米，綠化面積10000平方米。學校現(xiàn)有教職工106人，教學班15個，學生592名。學校有多媒體教室6個，微機室1個，學生用微機45臺，一線教師人手一臺計算機，實現(xiàn)了辦公微機化；學校實驗室、儀器室各1個，圖書室、閱覽室各1個；舞蹈室、美術(shù)室等專用教室俱全，室內(nèi)設(shè)施配備完善；所有教室、辦公室全部整修粉刷，寬敞明亮，多媒體、電視、DVD等現(xiàn)代化教學設(shè)施已配置到教室；整個校園三條主干道已全部硬化，綠樹成蔭，一派生機，是孩子們奠基礎(chǔ)、育自信、強體魄的樂園和成長園。 大孤山鎮(zhèn)小學從社會、學生、學校的發(fā)展需要出發(fā)，確立了“為學生的幸福人生奠基”的辦學宗旨，始終堅持“以人為本，面向全體、注重個性、培養(yǎng)特長”的辦學理念，不斷深化素質(zhì)教育，扎實推進課程改革，形成了學校有特色，教師有特點，學生有特長的可喜局面。管理上突出人文特色，積極實施“助人成功”的情感管理模式。在科研上，以《小學階段國學啟蒙與新課程改革、素質(zhì)教育的研究》為龍頭，引導教師以校本教研為切入點，積極開展“問題研究”，重視校本培訓，全校共有12名教師撰寫在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎有價值的論文二十多篇，有10名教師在縣市級以上舉行過公開課，有10多名教師被評為乳山市優(yōu)秀教師。學校重視學生特長活動，全面提高學生素質(zhì)，到現(xiàn)在已有21名學生在參加的各類競賽中獲獎。 辦人民滿意的教育，做學生喜歡的教師，是我們永恒的追求和不懈的努力。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們有信心，也有能力迎接挑戰(zhàn)，自我加壓，創(chuàng)新進取，把我校建成一流的高標準窗口示范學校。
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乳山市夏村鎮(zhèn)中心小學
私立普通
夏村鎮(zhèn)中心小學是一所全日制公辦小學，位于乳山城西，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，于2003年由鎮(zhèn)政府投資178萬元建設(shè)而成，共占地20畝，建筑面積1560平方米，建房72間，2003年9月投入使用?，F(xiàn)有11個教學班，共有49名教師和377名學生，學生來源17個自然村，學校內(nèi)設(shè)微機室、儀器室、圖書室、器材室、實驗室、多媒體教室等。學校始終以面向全體學生、促進學生的全面發(fā)展為辦學目標，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學理念，堅持校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開制度，堅持以人為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實施了科學化、規(guī)范化、民主化、人本化的學校管理，全面提升了教育教學質(zhì)量。 學校自建校以來，在上級主管部門的領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下，在各方面都取得了較好的成績。在教學上，成績在穩(wěn)步上升，逐漸摔掉了落后的帽子；在教研上：有多名教師的論文和優(yōu)質(zhì)課在縣市級以上獲獎；在學生鞏固率上，確保了適齡兒童全部入學，并無一例輟學；在學生德育上，學生心理和行為品質(zhì)高尚，誠心度較高，舉止文明得體；在學生安全上，學生的安全教師和安全措施得到了嚴格落實，從未出現(xiàn)較大的安全責任事故。 幾年來，雖取得了一些成績，但由于投入不足，致使學校硬件設(shè)施有所滯后，離市級規(guī)范化學校的要求還有一定差距，成為制約了學校教育教學工作發(fā)展的瓶徑。為此，學校將在今后一年內(nèi)，努力加大投入力度，全力改造教學設(shè)施，創(chuàng)建成為威海市市級規(guī)范化學校。
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乳山市崖子鎮(zhèn)哨里學區(qū)小學
私立普通
哨里學校地處乳山市崖子鎮(zhèn)哨里村，創(chuàng)建于1907年，學校占地1.5萬平米,其中建筑面積1860平米,綠化面積3000平米,運動場4000平米.在校學生254人,共9個教學班,教職工26人.。學校堅持“以德立校，以法治?！钡霓k學方略，堅持“讓校園充滿生命活力，圓孩子一個歡樂的夢”的辦學理念。多年如一日，以質(zhì)量樹品牌，以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新寫未來，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)協(xié)作，負重向前敢為人先”的校園精神。形成了“以人為本，師以敬為樂，生以成才為志”的良好校風，在“課堂教學”、“德育工作”、“師生培養(yǎng)”、“學校管理”、“教育環(huán)境”等方面，探索創(chuàng)新教育的經(jīng)驗和具體措施，在研究中摸索出一些常有規(guī)律性的認識，培養(yǎng)了一支具有創(chuàng)新精神、有一定教科研能力的教師隊伍。小學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和能力得到了逐步提高，探索出一條適合本校實際的小學生評價方法。在創(chuàng)建“教育示范達標縣”活動中，我校全體師生表現(xiàn)出了極高的工作熱情，使學校的方方面面煥然一新，受到上級領(lǐng)導的肯定。現(xiàn)在的哨里區(qū)小正以更新的理念，更實的舉措向著現(xiàn)代文化高水平、高質(zhì)量、高效益的一流學校目標邁進！
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高區(qū)神道口小學
私立普通
神道口小學位于山東省威海市臥龍山腳下，建立于解放時期，具有悠久的文化歷史。 近幾年來，學校在上級領(lǐng)導及社會各界的大力支持下，牢固確立“為師生創(chuàng)造人生幸福”的教育理念，緊緊圍繞“為家長和學生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的精品學?！边@一辦學目標，切實打造“陽光神小”教育品牌。學校努力讓“陽光精神”灑滿校園，“陽光教育”、“陽光教師”、“陽光學子”、“陽光家庭”等已成為學校響亮的“陽光品牌”。學校積極倡導生活教育理念、人文關(guān)懷理念、情感教育理念、校本發(fā)展理念、服務(wù)經(jīng)營理念。通過開展神小教育管理精細年、教師隊伍建設(shè)年和教育質(zhì)量推進年三項重點活動，努力實現(xiàn)神小教育的“非常六加一”，即傾情打造扎實發(fā)展的、校本教研的、文化書香的、信息數(shù)碼的、現(xiàn)代特色的、平安和諧的加上質(zhì)量持續(xù)提升的“陽光神小”品牌，正在走出一條“文化立校、科研興校、質(zhì)量強?！鞭k學之路。 學校先后榮獲“全國規(guī)范化管理示范學?！?、“國家級優(yōu)秀實驗學校”、“全國優(yōu)秀實驗學?！薄ⅰ笆∷囆g(shù)特色學?！?、“威海市語言文字示范學校”等稱號；“打造陽光神小”教育品牌曾在《教育家》雜志進行經(jīng)驗介紹，并在“全國規(guī)范化管理經(jīng)驗大會”上進行重點交流；學校網(wǎng)站被評為市一級校園網(wǎng)，遠程教育得到省、市級領(lǐng)導好評；“營造書香校園”探索之路在全國新教育義務(wù)支教行動中得到高度評價，并在《中國教育報》和《現(xiàn)代教育報》推廣建設(shè)經(jīng)驗；教育教學成績優(yōu)異，學校美譽度、依賴度和滿意度持續(xù)提升。 “用心真誠傾聽花開的聲音，永遠微笑面對未來，讓校園書聲朗朗、生活書香四溢、人生書香詩香”是“陽光神小”的美麗愿景。他們堅信“只要行動，就有收獲”，“只有堅持，才能創(chuàng)造奇跡”！
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威海經(jīng)技區(qū)泊于中心小學
私立普通
崮山中心小學座落于崮山鎮(zhèn)講東村北山坡崮山中學校園內(nèi)，是一所村鎮(zhèn)兩級聯(lián)辦全日制完全小學，學?，F(xiàn)有十個教學班，學生420余人，來自本鎮(zhèn)所轄17個自然村以及鎮(zhèn)政府周邊機關(guān)企業(yè)家屬區(qū)，其基本情況如下： 歷史沿革： 崮山中心小學始建于1980年，是由本鎮(zhèn)中村小學易名而成，所轄學生來自中村、西村、講東三個自然村，共有學生230余人。1982年學校遷址崮山講東村，所轄范圍在原有的基礎(chǔ)上又增加了河東、嶺西、鮑家山村，共有學生320人。1986年9月學校遷址廟口村東成大公路北山坡原崮山聯(lián)中處，所轄范圍在原有基礎(chǔ)上又增加了北虎口、南虎口、壁子、廟口四個村莊，有學生410余人。2000年5月19日學校遷址崮山講東村北山坡崮山中學校園內(nèi)，所轄范圍增加了愛于、陳家莊、柳家莊、渠崖、沙龍王、劉家灘、九家疃，學生480余人。 校舍及占地： 崮山中心小學現(xiàn)有校舍是1999年至2000年期間由崮山鎮(zhèn)政府組織鎮(zhèn)內(nèi)各大企業(yè)捐資200多萬元修建的東西兩幢二層教學樓房，學?，F(xiàn)有校舍占地總面積達三千多平方米，其中建筑面積兩千平方米，綠化面積一千二百平方米，綠化面積占總面積的百分之三十六，校園里做到三季見花，四季常青。 機構(gòu)設(shè)置： 校內(nèi)實行黨支部領(lǐng)導下的校長負責制。校內(nèi)設(shè)立校長辦公會，下轄辦公室、教導處、德育處、總務(wù)處四個辦事機構(gòu)，教導處下設(shè)語文、數(shù)學、英語、科學、音體美五個教研組，政教處下設(shè)少先隊、學生會、教職工代表會、班主任等組織。同時學校在東西兩樓設(shè)立高年級、低年級兩個教師辦公室。 師資力量： 學校現(xiàn)有在職教師20人，學歷達標合格率達100％，其中大學本科學歷的9人，專科學歷9人，高中中專學歷2人?，F(xiàn)有教師中高級職稱的有? 2人，中級職稱的 13人，初級職稱的 5人。所有教師全部持證上崗，普通話及計算機證件齊全。 辦學特色： 學校多年以來秉承科研興校的理念，教育教學工作突飛猛進，尤其是進入新世紀全面推廣新課程改革以來，更是如虎添翼，生機勃勃。2004年學校承擔了山東省綜合實踐活動研究課題，根據(jù)我們崮山三面環(huán)山一面靠海的地勢特點，我們立足于地理優(yōu)勢明確地提出了《成長在鄉(xiāng)村季風里》的總課題，下設(shè)生活中的數(shù)學、民俗、大海、環(huán)保、英烈、安全、疾病預防、崮山地理歷史等十幾個篇，每個篇有專門教師負責，組織學生組成探究小組，充分利用雙休日、節(jié)假日，帶領(lǐng)學生深入田間地頭，河堤海岸走訪調(diào)查，參觀訪問。如此以來大大調(diào)動了師生的積極性，在全鎮(zhèn)的每一個角落里無不留下師生探索的足跡，這樣一來把學校與家庭、社區(qū)緊密聯(lián)系在一起，讓學生深入社會、深入實踐，開闊了視野，陶冶了情操，學到了許多書本上學不到的知識，從而進一步提高了學生認識社會、了解社會的能力，為學生將來走向社會奠定了基礎(chǔ)。今年以來我們又承擔了《讓家長和孩子共同成長》的市級課題，此課題是以讀書活動為載體，讓學生、家長、老師“共讀、共寫、共同提高”，同時針對不同年級的學生提出了不同的要求，低年級做到讀畫相結(jié)合，高年級做到讀寫相結(jié)合。通過讀書活動不僅豐富了教師、學生、家長的內(nèi)涵，更進一步加強了彼此之間的溝通和了解，拉近了師生、親子之間的距離。 師生榮譽： 學校自1980年建校以來學校曾多次被評為市、區(qū)級窗口學校、先進單位、文明單位、規(guī)范化學校、示范學校、無煙學校等，同時曾參與十幾項國家、省、市、區(qū)級課題研究實驗，獲得過多項不同級別的獎項，在同類學校中名列前茅。建校以來教師中有4人次被授予地市級以上榮譽稱號，有22人次被授予區(qū)級榮譽稱號，有12人次被授予區(qū)級教學能手及校級學科帶頭人稱號?，F(xiàn)有教師中有8人次被授予區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵稱號，有4人次被授予區(qū)級教學能手，2人次被授予校級學科帶頭人稱號?，F(xiàn)有教師中在國家、省、市、區(qū)級以上發(fā)表的正式論文累計達100多篇，優(yōu)質(zhì)課20余節(jié)?，F(xiàn)有學生也在連年來各級組織的各項活動和比賽中取得優(yōu)異的成績，為學校的發(fā)展和進步做出了貢獻。
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威海經(jīng)技區(qū)侯家小學
私立普通
泊于鎮(zhèn)侯家小學位于泊于鎮(zhèn)的最西端，302國道的南側(cè)，北臨工業(yè)園，南臨自來水供應公司，周圍是農(nóng)田和果園環(huán)抱，環(huán)境清靜。學校自2003年遷入此地，各級領(lǐng)導大力支持，學校領(lǐng)導多方籌措，努力改善辦學條件。原來的老校舍已經(jīng)徹底翻新改造，辦學條件從根本上得到了改善。校舍占地總面積達 1200 平方米。圖書室、實驗室、文體室、微機室和會議室配套齊全。整修以后的26間房屋寬敞明亮，校園綠化面積達 1100平方米，布局合理，辦學條件向著規(guī)范化的學校步步邁進。 學校校址隨著教育形勢的發(fā)展先后多次遷址。1996年侯家小學分設(shè)在下屬的5處村辦小學，資金不足，辦學條件較差，為集中資金辦學，經(jīng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導協(xié)商批準，于1997年9月下屬的5處村辦小學和并為侯家完小。1998年9月地處偏僻，生源不足的趙家完小又與侯家完小合并，容納了10個自然村480多名學生。當時學校的占地面積只有12畝，校舍14間，師生的活動范圍顯得很擁擠。校舍的不足，使得要建立的各種活動室十分困難。2003年，泊于中學侯家分校合并，遷入鎮(zhèn)駐地，侯家小學的又遷入此地。寬闊的學校新址，為辦學條件提供了可能。學校先后投資十三多萬元修繕校舍，建立健全了各種活動室。爭取多方資助購買了電腦和教學儀器，建成了師生餐廳，逐步實現(xiàn)了教學、活動、服務(wù)一體化，使得學校的教育教學工作得到全面的發(fā)展。 2007年，學校的占地面積已達27畝，校舍1200平方米，校園網(wǎng)絡(luò)、美化綠化、文體設(shè)施不斷更新發(fā)展，充分給學生的素質(zhì)發(fā)展提供了廣闊的平臺?，F(xiàn)在全校擁有五個教學年級。六個教學班，在校學生204名，教職工14人，教師的學歷全部達標，本科學歷9人，專科學歷4人，中師學歷1人，連年的職稱考試合格率達100%。教職工通過自修培訓，教育觀念不斷更新，教育教學水平不斷提高，教育改革碩果累累，教師發(fā)表的和獲獎淪文100多篇，試驗課題獲得成功。教學質(zhì)量檢測名列全鎮(zhèn)前茅。強硬的師資隊伍團結(jié)的校領(lǐng)導班子創(chuàng)造了良好的育人氛圍，辦特色教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)了更多的人才。長年的器樂合奏訓練班造了大批的藝術(shù)人才，學校的體育隊多次在區(qū)、鎮(zhèn)比賽中獲獎，特色的英語輔導班教師們走出去請進來聘請外教老師，使英語教學班有聲有色。 總之，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷的幫助下，在社會的大力支持下，我們的學校有條件、有能力越辦越好！
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山東威海高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一小學
公立普通
威海高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一小學于1993年9月成立，占地23000平方米，建筑面積7500平方米，現(xiàn)有20個教學班，教職工60名，在校學生1200余名。學校師資力量雄厚，年齡結(jié)構(gòu)合理。從全國各地招聘的51名教師，平均年齡35歲，學歷全部達標，教職工大本以上學歷占86%。 學校確立了“創(chuàng)名校、樹名師、育名生”的辦學理想;“以學生的學習和發(fā)展為中心開展教育教學”為基本教育教學觀；“教師與教改同成長的”為教師觀；“教孩子五年，給孩子五十年”為學生觀；以“快樂著有所收獲”為校訓；以“建一流師資隊伍，創(chuàng)一流服務(wù)管理，出一流教育成果，育一流四有新人，辦一流示范學?！睘檗k學宗旨；以“師資建設(shè)重師德、樹名師、培新秀，德育工作抓規(guī)范、重養(yǎng)成、求實效，教學科研抓常規(guī)、興科研、創(chuàng)特色”為發(fā)展思路；以“用文化經(jīng)營學校，用先進的教育理念支撐學?！睘橹螌W理念；提出了“享受童年，感謝生活，珍愛生命”等嶄新的辦學理念。以新課程改革為契機，以教育科研為先導，以校本培訓為平臺，開展系列教育教學工作。建校十二年來，先后被授予“全國小學語文素質(zhì)發(fā)展評價課題優(yōu)秀實建驗基地”、“山東省小學數(shù)學計算機輔助教學優(yōu)秀實驗學?！薄ⅰ吧綎|省教育科學重點課題省級重點實驗基地”、“威海市規(guī)范化學?！薄ⅰ巴Ｊ薪虒W示范學?！?、“威海市教育科研優(yōu)秀實驗學?！?、“威海市電化教育示范學校”、“威海市紅領(lǐng)巾示范學校”、“威海市交通安全示范學?！?、“威海市體育衛(wèi)生先進單位”、“威海市涉外學?！薄ⅰ案邊^(qū)精神文明先進單位”等榮譽稱號。先后有上百節(jié)優(yōu)質(zhì)課在各級比賽中獲獎，幾百篇論文獲獎或發(fā)表，一百多人次獲區(qū)及以上級優(yōu)秀教師、教學能手、學科帶頭人、先進工作者等稱號
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威海經(jīng)技區(qū)海埠小學
公立區(qū)重點
威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)海埠小學建于1992年12月，學校坐落于威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠街道辦事處海埠村西山，東鄰華能威海電廠和海埠村，南向鳴翠公園，北靠威海新港，學校周邊環(huán)境雅靜、視野開闊，比較適宜師生工作和學習。1992年12月學校始建之初只有一幢教學樓和操場；1997年學校又增建一幢面積為1000多平方米的實驗樓，并硬化了籃球場； 2003年8月威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)溝北小學合并至海埠小學。學校從2003年9月開始由威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局直屬管轄。 海埠小學建校初期生源主要來自海埠村、華能威海發(fā)電廠和山東電力工程第一公司威海工地。隨著山東電力工程第一公司威海工地的撤離，溝北小學合并到學校以后，現(xiàn)學校生源主要是海埠村、溝北村、城子村和華能威海發(fā)電廠。學校自建立以來，辦學質(zhì)量和教育管理在社會上有著良好的聲譽：1995年9月學校被威海市教育委員會評為“威海市規(guī)范化學校”，是首批獲得市級規(guī)范化稱號的學校之一；1998年2月學校被中共威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)委員會、威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會授予“先進單位”榮譽稱號；1998年被威海市教育委員會授予“威海市電化教育示范學校”榮譽稱號；1999年2月被中共威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)委員會、威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會授予“先進單位”榮譽稱號；1999年被中共威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)委員會、威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會授予“文明單位”榮譽稱號；2001年9月被中共威海市委、威海市人民政府授予“文明單位”榮譽稱號；2002年1月被威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠街道辦事處授予“教育工作先進單位”榮譽稱號；2002年6月被中央教育科學研究所授予“小學素質(zhì)教育中多媒體綜合應用研究威海實驗區(qū)實驗學校”稱號；2003年12月被威海市教育局授予“威海市語言文字工作師范學校”稱號；2006年1月被威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)社會綜合治安委員會授予“2005年度平安經(jīng)區(qū)建設(shè)達標學校”榮譽稱號。2007年學校連續(xù)6年獲得“威海市文明單位”榮譽稱號。 學?，F(xiàn)占地總面積15700平方米，建筑面積2644平方米，固定資產(chǎn)340萬元，學校教學樓、綜合實驗樓各 1棟，食堂一處、250米跑道操場一塊、標準水泥籃球場2塊，水電暖設(shè)施齊全。學校擁有學生計算機教室、網(wǎng)絡(luò)室、語音教室、音樂教室、圖書室、實驗室等專業(yè)教室，學校教室全部安裝了多媒體教學系統(tǒng)。學?，F(xiàn)有9個教學班，在校學生350人，在校教職工21人；擁有中學高級教師職稱的教師2人，小學高級教師職稱的12人，小學一級教師5人，教師全部達到大專以上學歷，其中本科學歷10人，學歷達標率為100%。學校現(xiàn)有區(qū)級學科帶頭人 2人，區(qū)校級教學能手2人，曾獲得過區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標兵等榮譽稱號的教師13人次。 學校提出了“抓管理、強內(nèi)涵、樹新風、創(chuàng)特色”的工作思路，明確了“一年抓管理，兩年上水平，三年爭一流”的奮斗目標。學校承擔了省級《小班化教學》實驗課題，現(xiàn)已進入實踐階段。目前承擔課題實驗的教師的輻射帶動作用明顯，越來越多的教師自發(fā)地參與到課題中來，課堂教學改革形成了濃厚氛圍。學校確立了“愉快教育”的特色辦學方案，力爭用三至五年的時間，通過實施愉快教育，逐步構(gòu)建具有學校特色的辦學體系，探索出促進學生主動、愉快、全面、生動活潑發(fā)展的教育教學管理機制，形成“愉快的課堂、愉快的校園、愉快的童年”的特色校園氛圍。 學校連續(xù)兩年在全區(qū)小學年終教育綜合評估中獲得第四名；學校的文藝隊和乒乓球隊在歷年經(jīng)區(qū)的中小學文藝匯演、乒乓球賽中都取得了優(yōu)異的成績。目前學校形成了班子團結(jié)、隊伍合力、管理規(guī)范、質(zhì)量上升、初顯特色的良好局面，呈現(xiàn)出和諧發(fā)展的良好態(tài)勢。
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