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鹽城市第二小學(鹽城二小)
公立市重點
鹽城西南，西環(huán)路畔，前中北路2號。一座灑滿陽光的校園，夢想的種子在這里扎根，萬千幼苗在這里成長;一艘啟錨揚帆的航船，滿載著莘莘學子，遨游于知識的海洋;一片理想放飛的沃土，愛心和責任成就未來，智慧和勤奮托起希望……這就是鹽城市第二小學教育集團的總部所在地——鹽城市第二小學?！ ←}城市第二小學的前身為鹽城市第二小學南校區(qū)——鹽城樹人外國語實驗學校。根據(jù)市區(qū)教育布局調(diào)整的需要，市二小教育集團將總部設(shè)于此。學校是江蘇省實驗學校，江蘇省文明學校、江蘇省德育先進學校、全國有效教學課題實驗學校、鹽城市模范學校、鹽城市百佳校園、鹽城市園林學校、;學校教學質(zhì)量一流，曾先后榮獲鹽都區(qū)教育質(zhì)量綜合評估一等獎、特殊貢獻獎……這些優(yōu)秀成績的取得，依靠的是擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，學校擁有150名教職工，其中專任教師140名，市、區(qū)學科帶頭人、教學能手、教壇新秀45人，中學高級教師6人，鹽城市新世紀“111”工程人才培養(yǎng)對象1人?！ ∽哌M美麗如畫的校園，園林化的校園處處彰顯文化品位，校園整體規(guī)劃按照“高標準、高質(zhì)量、高品位”的要求布局，充分考慮花季差異，進行搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化寓意深刻的綠色景觀;學?，F(xiàn)代教育裝備市區(qū)一流，為學生提供接受良好教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。學校正成為孩子們求知奮進的學園、個性張揚的樂園、溫馨可親的家園、環(huán)境優(yōu)美的花園?！ ”局?ldquo;用愛做教育，以美塑新人”的辦學理念，在傳承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)、豐厚底蘊的基礎(chǔ)上，市二小堅持開拓創(chuàng)新，追求卓越，逐漸形成了一系列獨有的辦學特色：（1）英語教育。學校立足于凸顯外語特色。確立了育人為本、夯實基礎(chǔ)、英語領(lǐng)先、全面發(fā)展的理念; 09年，學校被評為鹽城市英語教育特色學校。（2）國際象棋。該校是國家體育總局命名的全國百所國際象棋進課堂試點校，讓國際象棋走進課堂，激發(fā)學生興趣，開發(fā)學生智力，豐富學生的生活;一、二年級一周開設(shè)一節(jié)國際象棋課，中高年級有興趣班，由市棋協(xié)老師和我校老師共同執(zhí)教，09年在省、市國際象棋比賽中有百名學生獲獎;國際象棋棋后謝軍，國際象棋特級大師葉江川都曾慕名訪問該校。（3）民樂隊。該校擁有全市小學獨一無二的學生民樂隊,曾多次先后參加省、市各級演出，反響熱烈。民樂隊已成為學校辦學特色亮麗的名片，在市第五屆中小學校園文化藝術(shù)節(jié)器樂比賽中，學校民樂隊榮獲獲一等獎?！ W校一貫重視教科研工作，名師工作室、特色沙龍、相約星期六等活動已經(jīng)成為名教師成長的搖籃。09年以來，教科研工作取得豐碩成果：國家級課題“有效教學研究”的5個子課題順利通過了中期成果鑒定;省級課題《運用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力》已結(jié)題;省第八期重點課題《改進學生的學習方式，促進學生有效學習的研究》正在研究之中;數(shù)十位老師在全國、省、市、區(qū)賽課或基本功競賽中獲得一二等獎;教師有一百多篇論文發(fā)表或獲獎?！ 罹珗D治創(chuàng)新業(yè)，春華秋實譜新章。歷經(jīng)積淀與醞釀，成熟而又年輕的鹽城市第二小學正以嶄新的面貌蓄勢待發(fā)，向新時代教育的大海揚帆起航……
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武進市漕橋中心小學
私立普通
漕橋位于常州、宜興、無錫交匯的太（湖）滆（湖）之間的金三角地區(qū)。漕橋小學座落于街道正東。學校始創(chuàng)于清光緒三十二年（1906年）春，原名養(yǎng)根小學堂，現(xiàn)占地75畝，建筑面積11256m2。 漕橋小學為江蘇省實驗小學，江蘇省“中國書法”特色學校，《書法報》全國少兒書畫教學實驗基地，武進區(qū)少先隊基礎(chǔ)建設(shè)五星級單位。其成功的特色辦學經(jīng)驗曾多次刊登于《武進日報》、《常州日報》、《書法報》等。2009年5月曾接待來自2 5個省市的第二屆全國少兒書畫高蜂論壇的200多位代表來校參觀考察。 漕橋小學的全體教師正踐行“采天地之精華，聚日月之靈氣，以養(yǎng)莘莘學子之根”（余光中為母校題詞）的辦學思想。百年老校將再次煥發(fā)青春，汲沐養(yǎng)根，再鑄輝煌！
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無錫市堰橋鎮(zhèn)西漳寺頭小學
公立普通
寺頭小學是一所6教室的完小,有教工14人。學校設(shè)有電腦房、音樂室、圖書室、儀器室、少先隊室、體育室等。學校確立“辦人民滿意教育”的宗旨，以教學為中心，育人為根本，加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高辦學水平，全面推進素質(zhì)教育。著力抓好“加強自我教育，培養(yǎng)學生良好習慣的研究”這一市級課題的研究，開展爭創(chuàng)“好習慣養(yǎng)成優(yōu)秀中隊”評比活動，幫助每位隊員成長為養(yǎng)成好習慣的星級隊員，著眼學生未來發(fā)展，著力學生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。
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南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(鼓樓一中心)
公立市重點
創(chuàng)建于1933年，原名南京市五臺山小學，位于上海路42號，校園面積12000平方米，是南京市開辦較早的小學之一。上世紀五十年代，以鼓樓區(qū)第一中心小學為天然外景地拍攝的少兒電影---《寶葫蘆的秘密》，使鼓樓第一中心小學一夜間成為全國千百萬兒童魂牽夢繞的神秘校園，在全國聞名遐邇。鼓樓區(qū)第一中心小學作為南京市最早的重點小學之一、江蘇省實驗小學以其特殊的背景、特有的地位，已成為江蘇教育發(fā)展的排頭兵?！ W校先后被認定為：江蘇省實驗小學、南京市實驗小學、南京市示范學校。學校先后被評為：全國紅旗大隊、江蘇省紅旗大隊、全國隊報金獎學校、江蘇省體育傳統(tǒng)學校、江蘇省現(xiàn)代化實驗學校、國家"奧林匹克"教育示范學校、南京市德育、體育、藝術(shù)教育、衛(wèi)生、足球、教師培訓先進集體，南京市標兵紅旗大隊、南京市示范圖書館、南京市綠化達標單位。成為江蘇省社會科學教育基地、中國科學院心理研究所小學現(xiàn)代教育研究基地?！ ∶利惖男@展新姿，建筑的格局換新貌。體育館、運動場、教學樓、科技樓、綜合樓等場館條件一流，教學設(shè)施先進，設(shè)備齊全。圖書館、自然室、衛(wèi)生室等均達到省市優(yōu)秀標準。校園綠化，美化，是全市最早的綠化達標先進單位。學校管理科學規(guī)范，各項工作流暢到位。少先隊活動豐富多彩，形式多樣，成果喜人?！ ⌒ｉL有思想，教師敢創(chuàng)造。師資力量雄厚，省市區(qū)三級骨干教師約占70%以上，其中學科帶頭人和省市骨干教師約占30%。小學高級教師占60%。我們的學生健康活潑，多才多藝，參加省市區(qū)各項比賽成績斐然?！ ?用愛心教育學生，以誠信服務(wù)家長，創(chuàng)業(yè)績回報社會"是我們的承諾。向著"更高、更快、更強、更美"的目標，把學校辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有鮮明特色的江蘇省一流實驗小學?！ 榱?繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，爭取更大光榮"，我們多方挖掘歷史資料，編撰了學校簡史，不忘先驅(qū)，激勵后人。寫史本應"厚古薄今"，因受占有資料所限，無奈只能"厚今薄古"，留給后人再提煉吧!
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南京市礪志實驗小學
公立普通
南京市礪志實驗（安懷新村）小學始建于1986年，毗鄰環(huán)境優(yōu)美的紅山森林動物園，是一所文化氛圍濃郁，充滿現(xiàn)代氣息的小學。學?，F(xiàn)有18個教學班，700余名學生，50位教師，學校擁有多功能教室、科學室、自然實驗室、音樂室、舞蹈房、計算機教師、美術(shù)教室、勞技室等多間專用教室，完全符合現(xiàn)代化教學的需要。近年來，學校先后被授予“南京市示范小學”、“南京市德育先進學校”、“江蘇省科學認讀實驗學校”、“國家級小學生心理監(jiān)護實驗學校”、“南京市小學生心理研究實驗學校”、“南京市紅旗大隊”、“南京曉莊學院實習基地”。團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導集體和優(yōu)秀的教師隊伍為學校的發(fā)展提供了保障。本校已有獲得國家、省、市級榮譽稱號的領(lǐng)導和教師20多人次，南京市優(yōu)秀青年教師1名，市、區(qū)學科帶頭人3名，市、區(qū)骨干教師多人。 學校注重全面貫徹教育方針，重視素質(zhì)教育。以課題研究為載體，大力發(fā)展民間體育活動，創(chuàng)造性地將武術(shù)引入教科研領(lǐng)域，確立了“小學生練武礪志教育的研究”市級教科研課題，取得多項成果，一批師生在全國的武術(shù)比賽中獲一二三等獎。學校高舉“人本管理”的旗幟，實踐“教育就是服務(wù)”的承諾，以教育科研為抓手（目前，承擔國家級課題、省級市級課題各一個）以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，啟迪智慧，放飛個性，健全人格，全力打造人才培養(yǎng)基地。學校2003年參加教育部重點課題“科學教育—開發(fā)兒童少年潛能”的實驗研究，取得了一定研究成果，教師與學生的整體素質(zhì)都得到了較好的發(fā)展。多年來，學校一貫重視英語教學，2000年起學校就從起始年開始英語口語教學，英語成為學校的辦學特色，教學質(zhì)量連年攀高，杰出學生層出不窮。“今天我以礪小為榮，明天礪小以我為榮”，已成為礪小全體師生的行動指南。選擇了教育就選擇了奉獻，成為全校職工的座右銘，辦學特色學校，爭創(chuàng)五個一流：創(chuàng)一流教育、辦一流學校、爭一流質(zhì)量、培養(yǎng)一流師資、造就一流學生，已成為學校奮斗目標。如今，意氣風發(fā)的礪小人正以追求卓越，爭取一流的創(chuàng)新精神，同心同德，勵精圖治。2005年年底，本校已經(jīng)成功創(chuàng)建成為江蘇省實驗小學。
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蘇州市張家港市樂余中心小學
公立普通
【基本概況】樂余中心小學創(chuàng)建于1935年，2006年易地新建。目前，學校占地面積37000平方米，建筑面積12906平方米，擁有國際象棋室、科學實驗室、音樂室等專用教室25個;現(xiàn)有38個教學班，學生1781人，專任教師113人，高一級學歷教師106人，中級以上職稱教師83人，張家港市級以上骨干教師29人?！緝?nèi)涵特色】學校秉承“樂學向善”之校訓，堅持“樂”字教育理念，著力構(gòu)建“快樂教育”新體系，努力讓每位學生快樂成長。——樂在“棋”中。2004年創(chuàng)建了全市第一個國際象棋隊，堅持開發(fā)校本課程，師生家長共同參與。學校承辦了華東協(xié)作區(qū)第八屆國際象棋少兒冠軍賽，并成為“全國中小學棋類教育教學研究課題實驗學校”。——快樂閱讀。開展經(jīng)典閱讀，構(gòu)建了“班級”、“學校”、“家庭”三級讀書網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)了“晨誦”、“午讀”、“暮省”課程，引領(lǐng)全體師生在閱讀中成長。學校被教育部命名為“經(jīng)典誦讀試點學校”。——快樂課堂。倡導“樂學、樂教”，改進教學方式，圍繞“一個核心、兩個著力點、三個改變”打造生態(tài)課堂，實現(xiàn)教學相長。——快樂活動。陽光大課間活動曾在“迎奧運全國億萬學生陽光體育運動推進會”上現(xiàn)場展示。“樂樂少年宮”給學生搭建了個性發(fā)展與展示的舞臺，2011年曾為中央文明辦舉辦的鄉(xiāng)村學校少年宮項目培訓班提供觀摩現(xiàn)場。——快樂創(chuàng)造。鼓勵學生動手動腦，大膽實踐創(chuàng)新，科技活動豐富多彩。學校被評為省科技教育先進學校，獲市科技創(chuàng)新市長獎殊榮。
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常州市鐘樓實驗小學
公立區(qū)重點
民國初期，北港橋埠創(chuàng)辦了學堂，以三都五圖的淵源里土地廟作為校舍，旁邊是蠶舍，當時的地方紳士、懷北鄉(xiāng)鄉(xiāng)董趙季云為學校題詞置于蠶花殿。上聯(lián)為“北港建學堂，學舍相依，育蠶育人，千載今論原一貫;”下聯(lián)為“西鄰留圣像，神明所在，治絲治世，雙方靈爽牖（yǒu 窗戶）諸生”。1948年，已發(fā)展成復式班的完全小學。1964年，原北港小學改建為北港中心小學。1984年，異地遷建至現(xiàn)址，至2004年9月，全鄉(xiāng)8所村小逐年按計劃撤并，教育布局調(diào)整結(jié)束。2003年3月，開始規(guī)劃籌建現(xiàn)代的十軌制規(guī)模的北港中心小學，再次異地遷建于合歡路旁，2006年9月正式落成。2010年11月更名為常州市鐘樓實驗小學。新校區(qū)于2002年起進行規(guī)劃，占地面積達56695平方米，建筑面積達26000平方米，配套建設(shè)300米塑膠運動場和六面籃球場，由鐘樓經(jīng)濟開發(fā)區(qū)投入四千萬元建設(shè)。內(nèi)部設(shè)備設(shè)施按照江蘇省教育現(xiàn)代化高標準配置，有圖文信息中心、科技教育中心、信息技術(shù)教育中心、人防教育基地，多媒體專用教室、舞蹈訓練室、科學專用教室、音樂教室、美術(shù)專用教室等一應俱全，設(shè)施一流，在全市領(lǐng)先。“動感北小，感動校園”八字辦學理念，詮釋了在學校發(fā)展的過程中，人與人的發(fā)展，人與學校的發(fā)展，都在“動感”中前進，每天都在發(fā)生著感動你我的故事，或環(huán)境在影響著人的成長，或人與人之間的溫暖，或活動中的情景，或發(fā)展中的風景，這一切都將感動著每一個人，教育在這樣的感動中誕生，成長在這樣的感動中升華，素養(yǎng)在這樣的感動中形成。實現(xiàn)這一目標，“搭建社團文化的舞臺，亮出科技教育的精彩”為辦學理念的實踐提供了有力的支撐，“社團文化”是在“國際數(shù)棋社、楓葉文學社、佳燕書畫社”三個學生社團獲全國優(yōu)秀社團稱號后，其他社團有：小記者團、小楓葉報（校報）、北小進行時（校刊）、紅領(lǐng)巾電視臺、梨花樂韻、繩毽飛揚、乒乓球俱樂部、科普俱樂部、鼓號隊、愛心社及教師團隊社團，讓社團成為第二課堂;“科技教育”是以科技教育中心為核心，國際數(shù)棋、機器人工作室、模型制作、創(chuàng)新發(fā)明等項目逐漸成為了辦學的特色，輔以“科技教育廣場”“科學之門——主題景觀”為顯性的主題教育，讓科技教育成為一張學校的名片.
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常州市西新橋?qū)嶒炐W
公立市重點
常州市西新橋?qū)嶒炐W位于常州市區(qū)西部大紅旗路，東鄰常州市重點中學北郊中學，學校被新城首府小區(qū)、西新橋二村所圍繞。常州市西新橋?qū)嶒炐W創(chuàng)辦于1969年，2008年與原常州市西新橋第二小學合并，并易地重建。學校占地30000平方米，建筑面積 36000平方米，共有A座、B座、C座三座歐式大樓：大樓之間均有連廊，學校布局合理，設(shè)施齊全，小巧精致。有標準教室48個，專用教室20個，150米的田徑場環(huán)形塑膠跑道，140平方米的風雨活動室和2塊標準籃球場。 “西新橋小學校園網(wǎng)站”已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上開通，并已升級換代。校園閉路電視系統(tǒng)覆蓋各個教室，并成立了“新苗電視臺”。學校圖書館是常州市優(yōu)秀圖書館，學校擁有一個現(xiàn)代化電子閱覽室。 常州市西新橋?qū)嶒炐W秉承“以人為本，追求卓越”的辦學理念，以“厚德健體、崇文明理”為辦學目標，培養(yǎng)“嚴謹治學、誠愛善教”的優(yōu)秀教師隊伍和“勤學求真、活潑自信”的時代新人。音樂、美術(shù)、科學、體育等各種主題環(huán)境的設(shè)計與布置，融入學科特征和人文精神，彰顯學校辦學特色。各具個性的班隊文化設(shè)計也成為學校一道亮麗的風景線。歷經(jīng)多任校長和全體教師的共同努力，學校取得多項殊榮。在上個世紀90年代的素質(zhì)教育中，學校的藝體教育、德育教育、語文作文教學等都得到了蓬勃發(fā)展，學校創(chuàng)建了全市第一所少年軍校和鐘樓區(qū)青少年體育俱樂部。近三年，先后被評為“江蘇省綠色學校”“江蘇省群體運動先進單位”“江蘇省巾幗文明示范崗”“常州市教科研基地”“常州市德育先進學校”“常州市文明單位標兵”“常州市基礎(chǔ)教育課程改革先進學校”“常州市依法治校先進單位”“常州市書法特色學校”等殊榮。2001年，順利通過江蘇省實驗小學的驗收，成為江蘇省實驗小學。2007年，被華師大“新基礎(chǔ)教育”研究中心批準為常州市首批“新基礎(chǔ)教育聯(lián)系學校”。榮譽只代表過去，教育人必須暢想，西新人善于超越。百余人隊伍十之八的大專學歷，學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新秀，如春筍般成長；名師工作室、優(yōu)秀班集體似星星之火，又勢如燎原。今天的西新橋?qū)嶒炐W，現(xiàn)代中蘊古典，端莊中顯典雅，連廊環(huán)繞，悠韻如樂。墻面地面面面有課程，長廊連廊廊廊可互動。桂花園銀杏園園園生花果，運動館圖書館館館育身心。開放的園林納四方兒童，寬闊的襟懷惠八方子弟。以人為本，追求卓越，理念先行。厚德健體、崇文明理，個性鮮明。嚴謹治學，誠愛善教，播種智慧，呵護童年，優(yōu)質(zhì)教育。這，必將養(yǎng)育出勤學求真、活潑自信的小學少年！
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南京市建寧小學
公立普通
在美麗迷人的玄武湖湖畔，在歷史悠久的中央門和燕路上，有一所精致獨特的小班化教育實驗學校——南京市建寧小學。學校以優(yōu)美宜人的育人環(huán)境、敬業(yè)一流的教師隊伍、齊全現(xiàn)代的辦學條件，為學生的和諧發(fā)展提供了有利的條件。曾先后榮獲“南京市紅旗大隊”、“南京市青年文明號”、“南京市心理教育實驗學校”、 “南京市優(yōu)秀少年軍校”、“南京市德育先進學校”、“南京市文明安全校園”、“南京市實驗小學”等榮譽稱號。建寧小學一直沿著“精致化、小規(guī)模、優(yōu)質(zhì)校”的軌跡探索著、發(fā)展著，著力打造小班化背景下“善小教育”的特色品牌。“善小”，既是傳統(tǒng)道德的“善小”，更是現(xiàn)代“智慧”、“綜合”的“善小”。它從德育的層面，已迅速地向著“智育、體育、美育、勞動與信息技術(shù)教育”各個層面生成、發(fā)展。善小的行為細節(jié)（力），善小的教學細節(jié)（力），善小的精細化管理與評價，善小的環(huán)境文化、活動文化、課程文化、精神文化、制度文化等已逐步構(gòu)建。“善小”已經(jīng)成為建寧小學的一種文化。學校呈現(xiàn)出鮮明的“善小”環(huán)境文化特色，發(fā)揮其“潤物細無聲”的育人功能。同時，“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”、“善小班隊會”、“善小故事會”、“善小演講賽”、“善小讀書節(jié)”、“善小航模節(jié)”等活動文化也充分發(fā)揮著春風化雨的育人作用，陶冶著師生們的“善小”情懷。學校在實踐與思考中，走出了富有特色的“扎實推進小班化教育實驗、創(chuàng)建高質(zhì)量的‘善小’教育品牌”之路。學校“十一五”省教育科學規(guī)劃課題《小班背景下“善小教育”的校本研究》，就是憑借小班化教育的巨大優(yōu)勢，充分發(fā)揮科研的引領(lǐng)作用。學校從學生的養(yǎng)成教育入手，歸納出《建寧小學“善小”行為40條》，突出了“善小”的“價值導向”與“外顯行動”緊密結(jié)合，引導小學生從日常生活、學習、交往中的細小的行為著手，培養(yǎng)良好的“細節(jié)”與“細節(jié)力”，樂于做每一件小事，學會做每一件小事，善于做好每一件小事。學校在校本課程上深度研發(fā)，開設(shè)了“英語口語小班化互動教學課程”、“手風琴特色普及班”、“航?？萍继厣?rdquo;、“善小一刻鐘”，初步形成具有學校特色的校本課程體系。“善小教育”聚焦在“美麗的細節(jié)”教學研究上，先后舉辦了四屆“美麗的細節(jié)”小班化教育教學研討活動，分別為小班“善小教育”的特色構(gòu)建，小班“善小教育”校本課程的開發(fā)與實施，小班課堂中的“善小教育”，小班小組學習中的細節(jié)研究。
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無錫市蘆莊實驗小學
公立區(qū)重點
無錫市蘆莊小學自93年創(chuàng)辦以來，先后被評為市綠色學校、市“雙有活動”先進集體、區(qū)文明單位、區(qū)常規(guī)管理先進學校、區(qū)教育收費規(guī)范學校等榮譽稱號。2005年11月學校被授予“無錫市實驗小學”稱號?！ W?，F(xiàn)有教學班18個，學生647人，在職教工45人。十多年來，學校全面貫徹黨和國家的教育方針，走上了一條健康發(fā)展的軌道，辦學水平和辦學效益不斷提升。 學校倡導“綠色”教育的辦學理念，讓教育回歸學生、回歸生活、回歸真實。通過美化校園綠色環(huán)境，建設(shè)人本化管理模式，創(chuàng)建綠色校園文化來培養(yǎng)一代具有可持續(xù)發(fā)展能力的祖國未來的建設(shè)者。學校引導老師改變傳統(tǒng)的教育方法、手段，形成可持續(xù)發(fā)展教育觀念，創(chuàng)造性地開展工作。學校注重學生整體素質(zhì)的養(yǎng)成，為學生獲得終身的學習能力，創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
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