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貴陽(yáng)市太慈橋小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
貴陽(yáng)市南明區(qū)太慈橋小學(xué)建校于1953年，占地6314平方米,建筑面積3680平方米；現(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，學(xué)生1434人；教師70人，教師普通話(huà)合格率為100%，三筆字合格率達(dá)100%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，大專(zhuān)以上學(xué)歷占 87 %，高級(jí)教師占39%，教師曾或全國(guó)級(jí)表彰的有3人，省級(jí)表彰的有3人，市級(jí)表彰的有11人，區(qū)級(jí)表彰的有43人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，樹(shù)木蔥郁，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、齊全，學(xué)校配備有先進(jìn)的現(xiàn)代教育設(shè)備，開(kāi)辟有多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、音樂(lè)室、陶藝室、實(shí)驗(yàn)室等10個(gè)專(zhuān)用教室。2005年接入寬帶網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了全校各班各室的聯(lián)網(wǎng)。師生可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)漫游,共享國(guó)內(nèi)外資源。具有濃厚的育人氛圍。學(xué)生逐年遞增，成為太慈橋片區(qū)最大的一所小學(xué)。從2005年，學(xué)校以《整合教育網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)模式的問(wèn)題思考》、《學(xué)習(xí)效能與學(xué)業(yè)成績(jī)提高的策略》為總課題，下設(shè)若干子課題。“十五”期間，兩課題分別在中央教科所、西南師范大學(xué)立項(xiàng)。全校有37%的教師參與了課題研究。學(xué)校教師因此獲獎(jiǎng)6個(gè)、獲獎(jiǎng)及發(fā)表論文達(dá)67篇，其中全國(guó)級(jí)3篇。教師獲得了專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，在南明區(qū)第十一屆“南明之春”教學(xué)比武中參賽教師人人獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲得最佳組織獎(jiǎng)。
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云關(guān)民族小學(xué)
公立普通
云關(guān)民族小學(xué)座落在山青水秀的云關(guān)鄉(xiāng)云關(guān)村境內(nèi)，距貴陽(yáng)市中心約六公里，是南明區(qū)唯一的一所民族小學(xué)。學(xué)校始建于1958年9月1日，命名為“云關(guān)小學(xué)”，隸屬南明區(qū)朝陽(yáng)公社領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)時(shí)學(xué)校占地面積84平方米，設(shè)1-6年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生共79人，教師由公社選派，倪秀琴老師擔(dān)任校長(zhǎng)。由于時(shí)代變化，學(xué)校有了較大發(fā)展。 1994年3月，由區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)政府投資一百多萬(wàn)元，新建了校舍。新建學(xué)校占地4500平方米，建筑面積2500平方米，教學(xué)樓三層共21間教室，校園內(nèi)設(shè)有環(huán)形跑道，籃球場(chǎng)、花池等設(shè)施。學(xué)校校舍上發(fā)生了翻天覆地的變化。云關(guān)小學(xué)地處民族聚居的地區(qū)，歷來(lái)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。根據(jù)學(xué)校的所處地區(qū)，生源情況，發(fā)展?fàn)顩r，1994年9月，經(jīng)南明區(qū)政府批準(zhǔn)，將云關(guān)小學(xué)改為南明區(qū)云關(guān)民族小學(xué)，是南明區(qū)唯一的一所民族學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)由林智秀擔(dān)任校長(zhǎng)，童寧擔(dān)任副校長(zhǎng)，龍國(guó)秋擔(dān)任教導(dǎo)主任。云關(guān)民族小學(xué)少數(shù)民族學(xué)生占了全校人數(shù)的50%左右，多以苗族和布依族為主，少數(shù)民族教師有4人，占全校教師的27%，作為民族教育陣地的民族小學(xué)在2001年4月被確定為區(qū)域性整改實(shí)驗(yàn)小學(xué)，經(jīng)過(guò)全校教師的討論、調(diào)研，確立了以“民族藝術(shù)教育”作為學(xué)校整改課題，旨在使浩如煙海的民族文化得到繼承發(fā)展，豐富多彩的民間文藝能夠大放光彩，讓學(xué)生們?cè)诿褡逅囆g(shù)教育中感受到獨(dú)特藝術(shù)魅力的同時(shí)，能夠全面發(fā)展，人性得到復(fù)歸。學(xué)校在改革試驗(yàn)方案逐步實(shí)施的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)課題的涵蓋面過(guò)于廣泛，缺乏一個(gè)中心點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)整個(gè)方案系統(tǒng)、有效地運(yùn)轉(zhuǎn)，2003年制定出校本課程開(kāi)發(fā)方案，特從整改課題中細(xì)化出兩個(gè)項(xiàng)目：民族舞蹈和苗族刺繡，作為學(xué)校校本課程的課題，想以次為中心帶動(dòng)全校整改方案的全盤(pán)實(shí)施。2004年9月，在南明區(qū)民宗局的牽頭帶領(lǐng)下，將民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目“打陀螺”引進(jìn)了該校，并舉行了隆重的“弘揚(yáng)民族和培育民族精神“民族體育活動(dòng)進(jìn)校園”啟動(dòng)儀式2003年9月民族舞蹈和苗族刺繡作為學(xué)校校本課程正式進(jìn)入了教學(xué)課堂，從一年級(jí)到六年級(jí)全面鋪開(kāi)，孩子們也能在學(xué)校里感受到了本民族文化的多姿多彩； 2004年10月民族體育項(xiàng)目“打陀螺”同樣以校本課程走進(jìn)學(xué)生課堂，從三年級(jí)開(kāi)始到六年級(jí)，每個(gè)班級(jí)每周體育課中專(zhuān)門(mén)有一節(jié)是上打陀螺的課。同時(shí)，在每周二的課外興趣活動(dòng)時(shí)間，還能看到民族舞蹈、苗族刺繡、打陀螺等專(zhuān)業(yè)小組訓(xùn)練的身影。擔(dān)任學(xué)校民族文化教育的教師具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，而且都是出自本校的少數(shù)民族教師。最初教授民族舞蹈的王友明老師作為文藝骨干曾在云關(guān)鄉(xiāng)政府文化站分管文藝工作多年，曾獲貴州省少數(shù)民族鼓舞二等獎(jiǎng)，自編自導(dǎo)的《獵操舞》榮獲貴陽(yáng)市少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)文藝表演二等獎(jiǎng)，他還擁有屢次參加民族體育打陀螺比賽的優(yōu)良成績(jī)和豐富的帶隊(duì)作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)由貴大藝校畢業(yè)的王道勇接任民族舞蹈教學(xué)后，王友明又成為打陀螺的專(zhuān)業(yè)教師。苗族刺繡的教師劉培珍從7歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)苗族刺繡，做過(guò)圍腰、頭帕、苗家手帕、甚至手工完成了好幾套少數(shù)民族服裝，后學(xué)校又自籌資金專(zhuān)門(mén)從云關(guān)村村寨聘請(qǐng)到一位苗族刺繡能手，每星期來(lái)校為學(xué)生上課。2006年9月，在南明區(qū)民宗局的再次牽引下，又將少數(shù)民族文化之一“民歌”引進(jìn)學(xué)校，同樣是以校本課程的形式走進(jìn)課堂，教師自編自創(chuàng)民歌，學(xué)生們又開(kāi)始學(xué)唱起了民歌。同年10月，學(xué)校在“民族文化活動(dòng)月”里籌備了一次集苗族刺繡、民族舞蹈、打陀螺、唱民歌、自編校本教材（打陀螺和民歌）、自做文化展版等為一體的大型民族文化進(jìn)校園活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)刺繡，吹起了蘆笙，敲起了竹竿，唱起了淳樸的民歌，跳起了優(yōu)美的民族舞蹈、并展示了精彩的打陀螺表演。當(dāng)天多家媒體來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，后來(lái)此次活動(dòng)相繼在貴州5臺(tái)、貴州6臺(tái)播出，貴陽(yáng)晚報(bào)、貴州民族報(bào)、少年時(shí)代報(bào)也報(bào)道此事，貴州商報(bào)的大版篇幅不僅有記者報(bào)道活動(dòng)的新聞，還刊登了該校一位教師記錄活動(dòng)始末以及感受的教師手記民族文化不僅在校內(nèi)開(kāi)展的熱熱鬧鬧，還把它延伸到了校外。2006年年底，該校師生和武警貴州總隊(duì)訓(xùn)練基地的700多名官兵一起進(jìn)行了一場(chǎng)主題為“軍民情似海共澆民族花”的警民聯(lián)歡會(huì)，給戰(zhàn)士們帶去的《板凳舞》、《獵操》、《鼓舞》使他們領(lǐng)略到了濃重的民族韻味，師生們自創(chuàng)的《敬酒歌》、雙方領(lǐng)導(dǎo)手牽手共同跳起的竹竿舞讓晚會(huì)達(dá)到了高潮。目前為止，該校學(xué)生對(duì)打陀螺已經(jīng)比較熟練，不僅能在民宗局后來(lái)引進(jìn)的幾所學(xué)校里做打陀螺示范表演，朱福兵同學(xué)還在今年3月剛剛結(jié)束的南明區(qū)萬(wàn)人陀螺競(jìng)賽中獲得個(gè)人第三的好成績(jī)；無(wú)論是學(xué)生還是教師也能跳上幾個(gè)非常具有民族特色的舞蹈，尤其是學(xué)生們的舞蹈《獵操》、《板凳舞》不僅參加了2007年多彩貴州舞蹈大賽南明區(qū)云關(guān)鄉(xiāng)的選拔賽獲組織獎(jiǎng),還被貴陽(yáng)電視臺(tái)邀請(qǐng)參加六一兒童晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)拍攝，并在六一兒童節(jié)這天全部播出，六月底又參加了云關(guān)鄉(xiāng)“七一”清涼一夏布依歌會(huì)的演出，獲得了好評(píng)；該校學(xué)生在專(zhuān)業(yè)民歌教師每星期一節(jié)民歌課的引領(lǐng)下，隨意就可以唱起民歌，還會(huì)自己創(chuàng)編民歌來(lái)唱，2008年4月貴陽(yáng)電視臺(tái)吳娟記者專(zhuān)門(mén)到我校來(lái)拍攝民歌進(jìn)校園的素材，在該臺(tái)的“童心無(wú)限”欄目播放了4分鐘；高年級(jí)的女生大部分都能比較自如地運(yùn)用“叉紗”、“梭紗”的刺繡方法繡出栩栩如生的小鳥(niǎo)、苗家花朵等圖案。云關(guān)民族小學(xué)以校園文化建設(shè)為載體，努力挖掘本土的民族特色，大力開(kāi)展好苗族舞蹈、民族刺繡、打陀螺、學(xué)唱民歌等校本課程，使孩子們?cè)诮邮芰x務(wù)教育的同時(shí)能學(xué)到民族文化傳統(tǒng)，感受到民族藝術(shù)教育的獨(dú)特魅力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使孩子們?nèi)诵缘玫饺娴膹?fù)歸。在新課程改革的曲折道路上，在民族民間文化蓬勃發(fā)展的鮮花大道上，云關(guān)民族小學(xué)摸索到了學(xué)校前進(jìn)發(fā)展的方向。僅僅只是2007年上半年，該校這項(xiàng)具有民族特色的校本課程就接受了省、市、區(qū)民宗局領(lǐng)導(dǎo)的檢查，區(qū)人大的調(diào)研以及中央民族報(bào)社、貴州民族報(bào)社記者的采訪(fǎng)。在2006年5月，云關(guān)民族小學(xué)獲得了南明區(qū)政府頒發(fā)的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體。云關(guān)民族小學(xué)在教育改革的浪潮中穩(wěn)步前進(jìn)，學(xué)校規(guī)模越辦越大，辦學(xué)水平越來(lái)越高，近幾年中獲得了多種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。現(xiàn)在學(xué)校共有教師15人，教師中大專(zhuān)以上學(xué)歷有14人，其中教育碩士有1人，中專(zhuān)學(xué)歷有1人。目前，學(xué)校在基礎(chǔ)教育改革中，乘風(fēng)破浪，邁步前進(jìn)。云關(guān)民族小學(xué)自建校以來(lái)，為社會(huì)、為國(guó)家、為本鄉(xiāng)本土培養(yǎng)了許多專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，如學(xué)校的林智秀校長(zhǎng)、林智臣校長(zhǎng)、金素琴等老師，都是該校畢業(yè)的學(xué)生，96屆畢業(yè)生張金同學(xué)考取國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)—四川大學(xué)，可謂桃李滿(mǎn)天下。
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貴陽(yáng)市河濱小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
河濱小學(xué)創(chuàng)建于1940年，位于迎賓大道遵義路中段，是南明區(qū)一所窗口學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，1339名學(xué)生。學(xué)校高級(jí)教師有21人，大專(zhuān)和大專(zhuān)以上學(xué)歷的教師占全校教師50%，在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心和支持下，學(xué)校以辦學(xué)條件逐步完善。建有一流的多功能教室、微機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室、自然陳列室、音樂(lè)室等?！ W(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，黨政齊抓共管，堅(jiān)持“德育為首位、教學(xué)為中心、質(zhì)量求生存、創(chuàng)一流名校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本”的教育思想。全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的跨世紀(jì)人才。積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境，高度重視加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，多形式，多渠道加強(qiáng)教師的職業(yè)道德，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。狠抓教學(xué)改革，堅(jiān)持“科研興教、科研興校、科研興自我”之路?！ ≡谌w教師的努力下，學(xué)校連續(xù)幾年獲辦學(xué)水平一等獎(jiǎng)，德育工作優(yōu)秀單位，貴陽(yáng)市紅領(lǐng)布示范學(xué)校和自然實(shí)驗(yàn)室評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。近兩年，教師200余人次，學(xué)生300余人次獲國(guó)家、省、市、區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。優(yōu)秀教師脫穎而出，2名教師獲省骨干教師稱(chēng)號(hào)，10名中青年教師獲區(qū)學(xué)科帶頭人，中青年骨干教師的稱(chēng)號(hào)。是一所具有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，師資力量雄厚的大型學(xué)校。
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貴陽(yáng)市甲秀小學(xué)
公立市重點(diǎn)
近二十年來(lái)，日本、法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、馬來(lái)西亞、印尼、英國(guó)等國(guó)家的同行紛紛到我校參觀(guān)交流，我校的管理者先后到德國(guó)、丹麥、意大利、日本、新加坡、英國(guó)出訪(fǎng)，在訪(fǎng)問(wèn)中我們把“甲秀元素”介紹給了兄弟學(xué)校，借助交流我們也學(xué)到了兄弟學(xué)校一些做法。四、學(xué)校的特色: 我校以書(shū)法為特色，在校園內(nèi)外，都能看到我們的師生的書(shū)法作品，在校內(nèi)處處彰顯我們的書(shū)法特色；我校的第二特色是民族民間藝術(shù)-----屯堡地戲面具的學(xué)習(xí)與制作，在我校的教學(xué)樓道、樓梯間這一特色得以彰顯。五、學(xué)校近況------建立學(xué)區(qū)、優(yōu)質(zhì)輻射 風(fēng)雨兼程，甲秀小學(xué)積淀了七十多年的歷史，今天的甲秀小學(xué)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。2011年9月，甲秀小學(xué)在黨支部及行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市、區(qū)教育局“著力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，逐步縮小校校間教育差距”的指示精神，本著“從長(zhǎng)著計(jì)，共同提高，全面發(fā)展”的原則，實(shí)現(xiàn)了甲秀學(xué)區(qū)化建設(shè)的布局調(diào)整和學(xué)區(qū)五統(tǒng)一管理模式。 甲秀小學(xué)學(xué)區(qū)基本情況如下： 第一校區(qū)：4—6年級(jí)，20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1175人； 第二校區(qū)：1—2年級(jí)，16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生769人； 第三校區(qū)：3年級(jí)和4—6年級(jí)部分班級(jí)，13個(gè)教學(xué)班，學(xué)生577人。 學(xué)區(qū)化建設(shè)緩解了甲秀小學(xué)由于地域因素造成的擁擠和專(zhuān)用教室不足的現(xiàn)象，也更好地解決了其他學(xué)校生源不足，部分家長(zhǎng)擇校的問(wèn)題。在我校教育均衡發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)。 甲秀小學(xué)現(xiàn)有教師131人，其中獲得本科學(xué)歷的教師有57人，獲得大專(zhuān)學(xué)歷的教師有60人。教師隊(duì)伍中副高級(jí)職稱(chēng)教師1人，中級(jí)職稱(chēng)教師49人；甲秀小學(xué)有省級(jí)骨干教師6人，市級(jí)骨干教師6人，區(qū)級(jí)骨干教師9人。 為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，我們把計(jì)算機(jī)及校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的重中之重。我校將10M光纖引進(jìn)校園，校區(qū)間通過(guò)光纖相連，在校園里布下兩百多個(gè)信息點(diǎn)，充分實(shí)現(xiàn)資源共享。現(xiàn)在，我校用于教育教學(xué)工作和學(xué)校管理工作的臺(tái)式電腦約175臺(tái)，筆記本電腦102臺(tái)。每個(gè)班級(jí)都實(shí)現(xiàn)了班班通，配備有計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、音響等設(shè)備。班班通工程與校園網(wǎng)連接，滿(mǎn)足了學(xué)校對(duì)數(shù)字語(yǔ)音、圖形圖像、視頻等多媒體信息以及教育教學(xué)管理信息的傳輸需求，有效突破了課堂教學(xué)中的重難點(diǎn)。建設(shè)經(jīng)濟(jì)、適用、發(fā)展的信息化、數(shù)字化校園是我校發(fā)展的目標(biāo)，我們將積極利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助管理，努力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。六、學(xué)校發(fā)展 學(xué)校以“在甲秀學(xué)習(xí)六年，為孩子一生奠基，對(duì)國(guó)家未來(lái)負(fù)責(zé)”為基本思路；以堅(jiān)持把學(xué)校辦成“四高”，與國(guó)際接軌享譽(yù)全球的一流學(xué)校為目標(biāo)；以“追求只有更好，沒(méi)有最好，堅(jiān)持務(wù)實(shí)求真求善求美”為學(xué)校精神引領(lǐng)；樹(shù)立“以人為本，科研興校”的理念，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校辦成人民滿(mǎn)意的，孩子健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園。 1、學(xué)校：建成示范一方、美譽(yù)全省、影響全國(guó)的一流學(xué)校。 2、教師：“長(zhǎng)板先行，短板增值，間隙加密”的教師發(fā)展策略，努力實(shí)現(xiàn)“四高”（高效率、高水平、高素質(zhì)、高質(zhì)量）。 3、學(xué)生：每一個(gè)孩子都是天使。讓他們快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)是我們的責(zé)任。 （1）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 （2）素質(zhì)教育十種能力培養(yǎng)：會(huì)自理、會(huì)寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字、會(huì)創(chuàng)作一幅畫(huà)、會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)、會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流、會(huì)辦一張手抄報(bào)、會(huì)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、會(huì)動(dòng)手做手工或小制作、會(huì)唱一首音準(zhǔn)的兒童歌曲、會(huì)收集信息和處理信息。 （3）有一技之長(zhǎng)，具有一定創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人。
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貴陽(yáng)南明實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立市重點(diǎn)
貴陽(yáng)市南明實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于貴陽(yáng)市東南方向的南明區(qū)冶金路20號(hào)，學(xué)校育人環(huán)境美麗整潔、精心布置、設(shè)施齊全、；領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)拓進(jìn)取，教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)奮斗，學(xué)校管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)求實(shí)創(chuàng)新，和諧發(fā)展，讓人感到這里是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，育人的搖籃。 該校1959年創(chuàng)辦，其前身是貴陽(yáng)特殊鋼有限責(zé)任公司第一子弟小學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)貴鋼小學(xué)）2000年9月歸屬政府，命名為貴陽(yáng)市南明實(shí)驗(yàn)小學(xué)。她是一所擁有26個(gè)教學(xué)班，1200多名學(xué)生，74名教職工的大型學(xué)校。 南明實(shí)驗(yàn)小學(xué)從1993年起，作為貴陽(yáng)市首批整改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，大膽進(jìn)行教育科研，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)藝術(shù)感染力的教育是該校的特色。目前進(jìn)行的各項(xiàng)科研有：“中國(guó)大成美育研究實(shí)驗(yàn)”，“元心理與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展研究”、“中小學(xué)學(xué)生銜接的整體構(gòu)建德育體系研究”、“口風(fēng)琴實(shí)驗(yàn)”、“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)”、“課程改革實(shí)驗(yàn)”，正申報(bào)“全國(guó)寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)校”和“科普示范校”。 貴陽(yáng)市南明實(shí)驗(yàn)小學(xué) 地址：貴陽(yáng)市南明區(qū)冶金路20號(hào)
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貴陽(yáng)市白云區(qū)艷山紅鄉(xiāng)茶場(chǎng)小學(xué)
公立普通
貴陽(yáng)市白云區(qū)艷山紅鄉(xiāng)茶場(chǎng)小學(xué)位于貴州貴陽(yáng)市白云區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話(huà)：0851-4831443。
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烏當(dāng)區(qū)新添寨鎮(zhèn)第三小學(xué)
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烏當(dāng)區(qū)新添寨鎮(zhèn)第三小學(xué)位于貴州貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話(huà)：0851-13985012361。
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貴陽(yáng)市市北小學(xué)
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貴陽(yáng)市市北小學(xué)地處中華北路229，東臨中華北路，西臨貴陽(yáng)市體委訓(xùn)練館，南靠市文化局宿舍，北靠國(guó)泰商場(chǎng)。 本校建于1946年，由當(dāng)時(shí)軍閥楊森創(chuàng)辦，名為市北小學(xué)。1950年解放貴陽(yáng)后，由政府接管，由田滋惠任校長(zhǎng)。仍用“市北小學(xué)”名，校舍是由舊廟“宣言宮”改成。1969年由政府拆除廟宇，新建成現(xiàn)在的磚混結(jié)構(gòu)的三層教學(xué)樓。1999年有高級(jí)教師18人，教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生514人，教職工41人，現(xiàn)任校長(zhǎng)張煉、支部書(shū)記曾憲碧。學(xué)校占地面積5367平方米，校舍建筑面積3438平方米，有專(zhuān)用教室18間，辦公室10個(gè)， 1988年將原旱廁改為現(xiàn)在的水沖式?！ 「母镩_(kāi)放二十年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵循鄧小平“三個(gè)面向”的講話(huà)精神，為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的專(zhuān)門(mén)人才在教育教學(xué)方面作出不懈努力。多年來(lái)，為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校輸送了大量的合格學(xué)生。隨著教育教學(xué)整體改革的不斷深入，學(xué)校在實(shí)施“發(fā)揮主體功能中，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的方案中，充分調(diào)動(dòng)全體教師的主體能動(dòng)性，從優(yōu)化課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維到調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，廣大中青年教師從小處做起，勤于實(shí)踐，取得了較好的成績(jī)。
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雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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一、學(xué)校基本情況隨著鐵路跨越式發(fā)展的不斷深入，企業(yè)辦學(xué)移交地方政府管理，學(xué)校于2004年7月1日起正式歸屬云巖區(qū)教育局，并于2004年10月29日更名為貴陽(yáng)市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校從1959年建校至今，有著47年的悠久歷史。學(xué)校座落在風(fēng)景秀麗的黔靈山旁，是云巖區(qū)一類(lèi)小學(xué)。要在眾多的小學(xué)中脫穎而出，自立于一流小學(xué)之林，就必須發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，辦出學(xué)校特色。因此，學(xué)校在思考辦學(xué)思路和發(fā)展方向時(shí)，堅(jiān)持以創(chuàng)建貴陽(yáng)市標(biāo)準(zhǔn)化一類(lèi)小學(xué)、貴陽(yáng)市名校為目標(biāo)，明確了“育名師、創(chuàng)特色、辦精品”的辦學(xué)理念，確定了“三高”辦學(xué)目標(biāo)（即高質(zhì)量的管理、高水平的教師、高素質(zhì)的學(xué)生），樹(shù)立了“雙語(yǔ)特色，優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨?，F(xiàn)學(xué)校占地4684.5平方米（生均占地面積4.35平方米），建筑面積4259平方米（生均建筑面積3.95平方米），校園綠化面積750平方米（生均綠化面積0.696平方米）。學(xué)校設(shè)有電子閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書(shū)室、閱覽室、心理咨詢(xún)室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室等專(zhuān)用教室22間。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生1084人，在崗教職工55人。其中省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師5人，區(qū)級(jí)名師2人，區(qū)級(jí)骨干培訓(xùn)對(duì)象2人。46年來(lái)，學(xué)校在特色辦學(xué)理念、教育教學(xué)質(zhì)量、硬件辦學(xué)條件、社會(huì)影響力上均有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。由于成績(jī)突出，學(xué)校先后榮獲了“全國(guó)藝術(shù)教育名?！啊ⅰ叭珖?guó)寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)基地”、“貴州省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、連續(xù)20年成都鐵路局“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”、“貴陽(yáng)市五好學(xué)校”等殊榮。二、近年來(lái)學(xué)校取得的主要成績(jī)1、大力推進(jìn)信息化建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)改革。學(xué)校根據(jù)“育名師、創(chuàng)特色、辦精品”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)信息化建設(shè)。目前我校領(lǐng)先的現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備，是學(xué)校的一大亮點(diǎn)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。2004年，學(xué)校爭(zhēng)取鐵路分局經(jīng)費(fèi)支持，投入138萬(wàn)余元建成了數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)校園。建成27間多媒體教室，實(shí)現(xiàn)班班通，三網(wǎng)（因特網(wǎng)、電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)）進(jìn)課堂。學(xué)校有計(jì)算機(jī)133臺(tái)，2間計(jì)算機(jī)房(其中大機(jī)房60臺(tái)電腦，保證學(xué)生人手一機(jī)，電子閱覽室28臺(tái)電腦，供教師電子備課和網(wǎng)上閱讀)。學(xué)校建成校園網(wǎng)站www.besg.cn，3個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，20個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，20個(gè)教師個(gè)人主頁(yè)，給全校師生創(chuàng)設(shè)廣闊的學(xué)習(xí)空間和嶄新的交流方式，也為各學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)提供了豐富的教學(xué)資源，課件隨點(diǎn)隨用，真正實(shí)現(xiàn)了“身在校園內(nèi)，眼望全世界”。學(xué)校啟動(dòng)了浙大“校校通”辦公軟件系統(tǒng)，對(duì)教師檔案，學(xué)生學(xué)籍、教師課務(wù)安排、后勤等各項(xiàng)工作實(shí)行辦公系統(tǒng)自動(dòng)化管理。我校計(jì)算機(jī)組教師和成都理工大學(xué)文鋒軟件開(kāi)發(fā)部合作開(kāi)發(fā)出圖書(shū)管理軟件和電子圖書(shū)館軟件，對(duì)我校圖書(shū)室17000余冊(cè)圖書(shū)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，提供電子圖書(shū)4000余冊(cè)，供師生網(wǎng)上閱讀，方便快捷。實(shí)現(xiàn)教育信息化，有效地提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了教學(xué)改革。我校把信息技術(shù)廣泛用于課堂教學(xué)，利用星瀾多媒體網(wǎng)絡(luò)軟件，對(duì)教師端計(jì)算機(jī)進(jìn)行監(jiān)控，從而保證了多媒體設(shè)備對(duì)教學(xué)的全面服務(wù)。老師利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)直觀(guān)、形象、化靜為動(dòng)、資源豐富的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生思維的主動(dòng)性，求異性、靈活性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，創(chuàng)新能力，解決問(wèn)題的能力。通過(guò)教育信息化培養(yǎng)具有信息素養(yǎng)的學(xué)生，使學(xué)生終身受益。我校教師100%地掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，中青年教師100%能獨(dú)立完成課件制作。2004年9月小繼教信息技術(shù)考核，我校45名參考教師100%優(yōu)秀，在全區(qū)是唯一一所獲得全優(yōu)的學(xué)校，受到云巖區(qū)信息技術(shù)培訓(xùn)中心的一致好評(píng)。2005年4月，我校首批參加了全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，被云巖區(qū)教育局推薦參加了貴陽(yáng)市“班班通”課題研究工作。2、加強(qiáng)教改科研工作，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。學(xué)校堅(jiān)持“三高”辦學(xué)目標(biāo)即“高質(zhì)量的管理、高水平的教師、高素質(zhì)的學(xué)生”，大力加強(qiáng)教育科研工作。從2002年～2005年，我校教育教學(xué)研究取得豐碩成果。全校師生在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文1153人次。其中教師市級(jí)以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文共147人次（國(guó)家級(jí)88人次，省級(jí)21人次，市級(jí)38人次），學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽市級(jí)以上獲獎(jiǎng)1006人次（國(guó)家級(jí)907人次，省級(jí)83人次，市級(jí)16人次）。近幾年來(lái)，科研興教、科研興校的意識(shí)已在我校蔚然成風(fēng)。學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的國(guó)家級(jí)課題兩個(gè)。其中中央教科所創(chuàng)新教育課題《構(gòu)建學(xué)校新型課堂教學(xué)和管理評(píng)價(jià)模式，促進(jìn)師生共同發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》獲貴陽(yáng)市科研成果二等獎(jiǎng)、市教科所一等獎(jiǎng)。國(guó)家級(jí)十五重點(diǎn)課題《教育教學(xué)案例研究》順利結(jié)題，全校34名實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)案例分獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，其中兩篇選登在全國(guó)發(fā)行的刊物《教育教學(xué)案例》一書(shū)中。目前學(xué)校正在研究的國(guó)家級(jí)德育課題1個(gè)，市級(jí)課題1個(gè)，區(qū)級(jí)課題1個(gè)，教師個(gè)人課題17個(gè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師100%都參加了課題研究，廣大教師在教學(xué)中變問(wèn)題為課題，培養(yǎng)了科研意識(shí)，提高了教育教學(xué)能力。我校省級(jí)骨干教師石伶，云巖區(qū)教育名師王敏、農(nóng)瑛，市級(jí)課題先進(jìn)個(gè)人張效婷、張瑾，區(qū)級(jí)骨干教師張金燕等一批中青年教師脫穎而出，勇挑重?fù)?dān)，成了教學(xué)科研的領(lǐng)頭雁，學(xué)校形成了一支師德高尚，業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊(duì)伍，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?cè)谠茙r區(qū)同類(lèi)學(xué)校中名列前茅，受到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。3、重視藝術(shù)教育啟迪，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校注重學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。從1985年開(kāi)始，學(xué)校創(chuàng)辦了“火車(chē)頭藝術(shù)團(tuán)”，開(kāi)設(shè)課外興趣活動(dòng)班20余個(gè)，琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱種類(lèi)齊全，努力培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)五彩的天地。藝術(shù)團(tuán)全部外聘省市知名度較高的專(zhuān)業(yè)教師，對(duì)孩子們進(jìn)行藝術(shù)熏陶，增長(zhǎng)其才干，學(xué)校舞蹈隊(duì)，合唱團(tuán)、軍樂(lè)團(tuán)在各類(lèi)比賽中屢次獲獎(jiǎng)，小有名氣。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，為同學(xué)們今后的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2001年5月，我校首屆少兒藝術(shù)節(jié)就全面展示了學(xué)校藝術(shù)教育取得的優(yōu)異成績(jī)。2005年學(xué)校編排的舞蹈《共產(chǎn)主義接班人》，榮獲云巖區(qū)首屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)銀獎(jiǎng)，并被指定為貴州省電視臺(tái)“六一”晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)節(jié)目。多年來(lái)，學(xué)校為北京廣播學(xué)院、中央民族藝術(shù)學(xué)院附中輸送了一批又一批優(yōu)秀人才?，F(xiàn)我校學(xué)生已在書(shū)法、繪畫(huà)等多個(gè)項(xiàng)目上獲得國(guó)際、國(guó)家、省、市級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)3000余個(gè)。由于成績(jī)斐然，我校被命名為“全國(guó)藝術(shù)教育名?！?。三、創(chuàng)雙語(yǔ)辦學(xué)特色，育開(kāi)放型人才。人類(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)以后，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得國(guó)際語(yǔ)言學(xué)界的專(zhuān)家學(xué)者越來(lái)越相信：未來(lái)，人們將在一個(gè)雙語(yǔ)的世界。掌握雙語(yǔ)或者多語(yǔ)的人，無(wú)論是在外交、文化、經(jīng)貿(mào)，還是在其他國(guó)際場(chǎng)所，都能夠在第一時(shí)刻得到最有價(jià)值的信息，大大提高辦事效率。在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下，世界各國(guó)為了適應(yīng)和積極參與激烈的國(guó)際化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，都不同程度地在本國(guó)的各級(jí)學(xué)校開(kāi)展雙語(yǔ)教育，加快培養(yǎng)雙語(yǔ)兼通的“復(fù)合型人才”的步伐，增強(qiáng)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。在21世紀(jì)的今天，隨著我國(guó)加入WTO，精通英語(yǔ)已成為我們通向世界的橋梁，因此，基礎(chǔ)教育階段必須為培養(yǎng)這類(lèi)高素質(zhì)的雙語(yǔ)兼通的復(fù)合型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)代的號(hào)角，吹響了雙語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)的步伐。在政府的支持下，結(jié)合社會(huì)的需求和學(xué)校自身的定位，我校借鑒上海、成都等城市開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力致力于英漢雙語(yǔ)的教育教學(xué)改革。學(xué)校根據(jù)雙語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和需要，適當(dāng)調(diào)整和優(yōu)化了課程設(shè)置，在全校范圍內(nèi)增加了英語(yǔ)的課時(shí)數(shù)。從一年級(jí)開(kāi)始，每周均開(kāi)設(shè)3—4節(jié)英語(yǔ)課，每天15分鐘英語(yǔ)早讀。教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體中增加英語(yǔ)輸出量。通過(guò)播放英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、英語(yǔ)歌曲、學(xué)生與老師的游戲互動(dòng)等方式，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，全面培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。針對(duì)目前英語(yǔ)教學(xué)中存在的 “費(fèi)時(shí)較多，收效較低”，屬于典型的“聾啞英語(yǔ)”的現(xiàn)狀，我校英語(yǔ)組教師注重校本課程的開(kāi)發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力著手，為學(xué)生編排豐富多彩的音樂(lè)劇、英語(yǔ)小品，與課堂教學(xué)形成良好互動(dòng)。學(xué)校多次組織英語(yǔ)大型匯報(bào)演出，校內(nèi)英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，音像同步傳送到各班。每一位學(xué)生都得到鍛煉與展示的機(jī)會(huì)，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愿望強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣濃厚、自信心強(qiáng)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正，英語(yǔ)水平和競(jìng)爭(zhēng)能力明顯提高。貴州省電視臺(tái)、《貴州都市報(bào)》《貴陽(yáng)晚報(bào)》等多家新聞媒體相繼對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道，許多家長(zhǎng)慕名而來(lái)，把孩子送到我校就讀，我校生源逐年上升，社會(huì)反響好。2003年5月，我校三（1）班學(xué)生赴北京參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)情景劇競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。2005年5月，我校六（3）班學(xué)生表演的英語(yǔ)劇《魔力》在云巖區(qū)首屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)匯演中獲金獎(jiǎng)。2005年6月，在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，我校學(xué)生有11人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)4人，獲獎(jiǎng)率列全區(qū)第一名。為了給學(xué)生營(yíng)造一種濃厚的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校在走廊、過(guò)道、墻面、教室等顯眼處張貼英漢雙語(yǔ)的名言、警句。各班級(jí)教室外有英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生自己的英語(yǔ)文章、優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生隨時(shí)都能感受到英語(yǔ)就在他的身邊，他的眼前，凸顯了學(xué)校的雙語(yǔ)辦學(xué)特色。總之，雙語(yǔ)教學(xué)是一種新型的教學(xué)方式，我校將努力探求雙語(yǔ)教育教學(xué)的手段、途徑，以雙語(yǔ)特色辦學(xué)全面提升我校的辦學(xué)水平，促學(xué)生全面發(fā)展。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。貴陽(yáng)市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教職工豪情滿(mǎn)懷，信心百倍，將繼續(xù)沿著“育名師、創(chuàng)特色、辦精品”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“三高”辦學(xué)目標(biāo)（高質(zhì)量的管理、高水平的教師、高素質(zhì)的學(xué)生），百尺竿頭，更進(jìn)一步，續(xù)寫(xiě)亮麗風(fēng)景，再譜華美樂(lè)章，向著貴陽(yáng)市標(biāo)準(zhǔn)化一類(lèi)小學(xué)和教育現(xiàn)代化的市級(jí)名校目標(biāo)邁進(jìn)！
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百花坪小學(xué)
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百花坪小學(xué)原是一所廠(chǎng)礦子校。九八年劃撥后，在上級(jí)部門(mén)大力扶持下，學(xué)校各項(xiàng)工作得以大踏步的提高。特別在德育工作方面取得明顯成效。先后獲得過(guò)全國(guó)特色小隊(duì)和貴州省特色中隊(duì)稱(chēng)號(hào)，是貴陽(yáng)市“爭(zhēng)做林城文明小使者”活動(dòng)的先進(jìn)組織和國(guó)家德育課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，全面育人，發(fā)展特色”的辦學(xué)宗旨，以素質(zhì)教育為己任，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康的發(fā)展，成為行為文明、樂(lè)觀(guān)向上、心智健全、勇于創(chuàng)新的社會(huì)接班人。如今，全校師生正以高昂的斗志、飽滿(mǎn)的熱情朝著學(xué)校美好的明天努力奮進(jìn)。
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