教師資格證幼兒保教知識(shí)與能力易錯(cuò)題23

https://jiaoshi.huatu.com 2024-08-13 11:36 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

案例分析題

99.材料：在一項(xiàng)行為實(shí)驗(yàn)中，教師把一個(gè)大盒子放在幼兒面前，對(duì)幼兒說(shuō)：“這里面有一個(gè)很好玩的玩具，一會(huì)我們一起來(lái)玩?，F(xiàn)在我要出去一下，你等我回來(lái)，我回來(lái)前，你不能打開(kāi)盒子看，好嗎?”幼兒回答：“好的!”教師把幼兒?jiǎn)为?dú)留在房間里，下面是兩名幼兒在接下來(lái)的兩分鐘獨(dú)處時(shí)的不同表現(xiàn)：

幼兒一：眼睛一會(huì)看墻角，一會(huì)看地上，盡量讓自己不看面前的盒子，小手也一直放在自己的腿上，教師再次進(jìn)來(lái)問(wèn)：“你有沒(méi)有打開(kāi)盒子?”幼兒說(shuō)：“沒(méi)有。”

幼兒二：忍了一會(huì)，禁不住打開(kāi)盒子偷偷看了一眼，教師再次進(jìn)來(lái)問(wèn)：“你有沒(méi)有打開(kāi)盒子?”幼兒說(shuō)：“沒(méi)有，這個(gè)玩具不好玩兒。”

問(wèn)題：請(qǐng)分析上述材料中兩名幼兒各自表現(xiàn)的行為特點(diǎn)。(20分)

100.材料：李老師第一次帶中班，她發(fā)現(xiàn)中班幼兒比小班幼兒更喜歡告狀，教研活動(dòng)時(shí)，大班教師告訴她說(shuō)中班幼兒確實(shí)更喜歡告狀，但到了大班，告狀行為會(huì)明顯減少。

(1)請(qǐng)分析中班幼兒喜歡告狀的可能原因。(10分)

(2)請(qǐng)分析大班幼兒告狀行為減少的可能原因。(10分)

【答案解析】

99.材料一的幼兒自我控制能力較強(qiáng)，而材料二中的幼兒自我控制能力較弱。

幼兒自我控制發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)如下：

(1)從主要受他人控制發(fā)展到自己控制，3歲左右的幼兒，其自我控制水平是非常低的，在遇到外界誘惑時(shí)，主要受成人的控制，而一旦成人離開(kāi)，則很難自己控制自己，很快就會(huì)違反行為的規(guī)則。材料二中的幼兒就沒(méi)有控制自己的行為，打開(kāi)了盒子。

(2)從不會(huì)自我控制發(fā)展到使用控制策略

控制策略是影響兒童控制能力的一個(gè)重要因素。對(duì)于年齡小的孩子來(lái)說(shuō)，他們還不會(huì)使用有效的控制策略。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)逐漸學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的控制策略進(jìn)行，如材料一中的幼兒就會(huì)分散自己對(duì)盒子的注意力，來(lái)提高自己的控制能力。

100.(1)道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。3歲前只有某些道德的萌芽。3歲后，特別是在幼兒的集體生活中，隨著兒童掌握了各種行為規(guī)范，道德感也發(fā)展起來(lái)，小班幼兒的道德感主要是指向個(gè)別行為的，往往是由成人的評(píng)價(jià)而引起。中班幼兒比較明顯地掌握了一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)，他可以因?yàn)樽约涸谛袆?dòng) 中遵守了老師的要求而產(chǎn)生快感。中期開(kāi)始，學(xué)前兒童不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開(kāi)始對(duì)別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生明顯的情緒體驗(yàn)，因此，中班的孩子愛(ài)告狀。實(shí)際上反映了幼兒正在把其他兒童的行為與老師經(jīng)常教導(dǎo)他們的行為做比較，并且主動(dòng)產(chǎn)生某種道德體驗(yàn)。

(2)大班幼兒的道德感進(jìn)一步發(fā)展和復(fù)雜化。大班的幼兒的道德感有了進(jìn)一步的發(fā)展，比小班更加深刻，從外露向內(nèi)隱性發(fā)展，有了一定的穩(wěn)定性。同時(shí)，大班出現(xiàn)了獨(dú)立性的評(píng)價(jià);并且大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展更好。

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