教師招聘初中音樂《前門情思大碗茶》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-04 13:20 教師招聘網 [您的教師考試網]

五、說教學過程

新課標強調的教學過程是師生交流，共同發(fā)展的互動過程，是動態(tài)性的生成過程。為了激發(fā)學生的學習積極性，更好地學習新知，本節(jié)課的教學過程我將主要從激趣導入、新課教授、鞏固環(huán)節(jié)、音樂活動、課堂小結五個環(huán)節(jié)來展開。

(一)激趣導入

良好的開端能使課程的呈現(xiàn)達到事半功倍的效果，上課之初，我會播放相聲作品《學外語》，吸引學生的注意力，使他們快速的投入到課堂中來。之后我會提出這樣的問題：同學們，你們知道這是哪種傳統(tǒng)藝術表演形式嗎?鼓勵同學們參與到話題中來，激發(fā)學習熱情。之后我會向學生普及曲藝這一體裁的相關知識，拓寬他們的音樂視野。

(二)新課教授

1.感受音樂

(1)初次聆聽，感受音樂風格

接下來，到了新授環(huán)節(jié)。在正式學唱前我會播放歌曲《前門情思大碗茶》，并提出問題：這首歌曲有什么樣的特點?提示學生注意歌曲的發(fā)音，引導學生說出歌詞的發(fā)音具有濃厚的“京腔”特色，而后直接引出“北京琴書”這一體裁的相關知識。這樣做，一方面符合課標中規(guī)定的在聆聽感受中學習一定的知識，同時也能幫助學生在聆聽的基礎上，培養(yǎng)他們的欣賞美，創(chuàng)造美的能力。

(2)再次聆聽，感知音樂情緒

在學習相關理論知識的基礎上，我會請學生在此聆聽本首歌曲。這次聽的目的，可以說是為了后面的學唱做鋪墊，我會引導學生重點關注歌曲情緒的變化，情緒的起伏變化正好也是歌曲樂段之間的分水嶺，至于更深層次的情感我會設計在正式學唱的部分設計問題來幫助學生理解。

2.發(fā)聲練習。

在掌握以上的內容后，學生們已經做好了學唱歌曲的準備。我會跟學生一起進行常規(guī)發(fā)聲練習，模唱音階，提示他們用正確的方式發(fā)聲，用自然的聲音演唱。

3.學唱歌曲。

(1)歌詞朗誦，體驗情感

進入正式學唱環(huán)節(jié)，我會組織學生自主練習帶節(jié)奏朗讀歌詞，在具有明顯“京腔”特征，和較有難度的弱起小節(jié)，八分休止符、四分休止符等部分我會及時進行示范，確保同學們能夠正確演唱。除此之外，再練習期間我還會請同學們談一談感受，鼓勵他們暢所欲言，加深他們對于歌曲主題情感的理解。

(2)視唱旋律，知識點播

經歷之前的歌詞部分的學習，其實不光解決了對于歌曲內容的理解問題，同時在練習過程中，同學們對于節(jié)奏的掌握也是比較熟悉的，所以在旋律的學習部分，我會請學生直接跟隨鋼琴進行旋律模唱，對于裝飾音比較多的幾個樂句我會采取分句教學，連句成段的方式，做好示范，幫助學生解決這一問題。在熟悉旋律后，我會請同學們仔細觀察樂句之間有什么特點，師生共同總結出樂句鏈接之間有選用到北京琴書作品的素材，這也是本首歌曲的特點，運用了“過門”這樣的創(chuàng)作方式。

(3)完整演唱，帶入情感

歌詞、旋律在都比較熟練的掌握下，可以完整練習演唱，在這一環(huán)節(jié)，我會將注意力放在演唱時的情感表達方面。為了使學生更好的理解歌曲情感，我會請學生談一談對于歌詞中“世界上的飲料千萬種，卻思念廉價的大碗茶”這句話的理解。這句話其實是對于該首歌曲敘事故事收攏全文的一句話，前半段以“我”的口吻描寫爺爺對于生活在北京故鄉(xiāng)的小時候的情節(jié)，而后半段情感起伏變得劇烈起來，由小時候故鄉(xiāng)生活中的小物件借物抒情，抒發(fā)了在外游子的濃厚思鄉(xiāng)之情。能夠感受到這種真摯而直接的情感，有助于學生更好的以歌唱的形式表現(xiàn)歌曲。

(三)鞏固環(huán)節(jié)

為了使鞏固練習環(huán)節(jié)變得更加有趣，我設計了分組PK賽的形式，一方面培養(yǎng)的他們的組織能力，另一方面也想鼓勵他們更加自信的用音樂來表現(xiàn)自己。

(四)音樂活動(創(chuàng)編活動)

在這一環(huán)節(jié)中，我會組織學生分組進行舞動動作編創(chuàng)，鼓勵學生將表演形式變得豐富起來，培養(yǎng)學生音樂與其他姊妹學科的綜合表演能力。學生通過交流、討論來展示成果、進行表演并請學生討論進行自評、互評這樣的音樂活動，這樣的音樂活動能提高學生音樂審美能力、合作探究能力和語言表達能力。最后，我將對學生的表現(xiàn)給予表揚，增強學生自信心。

(五)歸納總結，深入理解

師生共同總結本節(jié)課的收獲，請學生暢談本節(jié)課所學知識與收獲，使教學過程真正成為師生交往、共同發(fā)展的互動過程，在寓教于樂中培養(yǎng)學生對音樂的持久的興趣，結束本課的內容。

六、說板書設計

為了幫助學生清晰明了地把握本節(jié)課的內容，掌握重點、突破難點，我將我的板書設計進行簡要說明。這一板書的設計，內容精當簡約，布局合理，美觀大方，能體現(xiàn)本課詩文的特點，既體現(xiàn)了重點內容，又給學生留下深刻的印象。