教師招聘初中音樂《前門情思大碗茶》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-04 13:20 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材頁展示

圖片選自人音版初中音樂九年級上冊第五單元

各位評委老師，大家上午(下午)好!(鞠躬)我是來應聘初中音樂老師的#號考生，今天我要說課的題目是《前門情思大碗茶》。(轉身板書寫課題)下面開始我的說課。我的說課包括說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計這六個部分。下面我先說說第一部分：說教材。

一、說教材

《前門情思大碗茶》是人音版音樂九年級上冊的一首唱歌課歌。歌曲為宮調(diào)式，四四拍，二段體結構。該歌曲將傳統(tǒng)曲藝音樂元素巧妙地融入到歌曲之中，是一首極富北京韻味的歌曲。歌曲通過歸國華僑對兒時生活場景以及對“冰糖葫蘆”“大碗茶”等的回憶，一方面表達了對童年的純真生活的懷念，其實更多的是借物表達對故鄉(xiāng)北京的無限眷戀之情。學生學習該歌曲，一方面可以拓寬他們的音樂視野，了解相關曲藝文化，另一方面在這種強烈的對祖國愛戀之情的熏陶下，也會增強他們的文化自信感和自豪感。

根據(jù)教材地位和作用的分析，結合新課標的要求，我制定了如下三維目標：

1.通過歌曲的演唱學習，使學生增進對我國曲藝音樂的了解與認識，感受海外游子對祖國的眷戀之情。

2.通過聆聽欣賞、對比等方式感受北京曲藝的韻味，掌握歌曲要素與表達的情感。

3.初步了解曲藝音樂的相關知識。

4.用京腔京韻來演唱歌曲。

根據(jù)剛才對于教材以及目標的分析，我將本節(jié)課的教學重點指定為體會歌曲思故鄉(xiāng)，愛祖國之情，以及培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)曲藝的興趣。教學難點為了解中國傳統(tǒng)曲藝相關知識，以及模仿運用京腔來演唱歌曲。

二、說學情

九年級的學生已經(jīng)具備了基礎的音樂理解力與感受力。他們初入青春期，這個年齡段是人生觀、價值觀形成的重要階段，社會道德、倫理等觀念逐漸形成。這個年齡段的學生情感需求強烈而不穩(wěn)定，音樂教育恰恰是一種獨特的審美性、情感性的教育，富有感染力的音響會豐富學生內(nèi)心對美的理解，而音樂作品深層次的內(nèi)涵與思想性也會隨著音樂體驗潛移默化影響學生的生活態(tài)度。

三、說教法

基于以上的分析，針對學生的特點，本課教學中我將運用情景教學法、欣賞法、小組探究等方法組織教學。通過教師范唱，可以讓學生更直觀的感受歌曲的情緒和歌唱中的情感處理，通過欣賞法和情景教學法吸引學生的注意力，使每個學生都能積極參與，真正做到面向全體學生，引導學生整節(jié)課都可以參與到音樂的學習中來，達到優(yōu)化課堂教學的效果。

四、說學法

現(xiàn)代教學要使學生從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。本課教學我主要指導學生采用以下學法：主要采用模唱和小組合作交流等方式，提高學生合作、自主學習的能力及音樂創(chuàng)造力。

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