教師招聘初中道德與法治《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 17:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

3.學(xué)習(xí)的態(tài)度

教師多媒體展示孩子一生的成長(zhǎng)歷程圖片。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合圖片思考長(zhǎng)大以后我們還需要學(xué)習(xí)嗎?我們應(yīng)該帶著什么樣的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)呢?

學(xué)生回答之后教師小結(jié)：通過(guò)剛剛的ppt展示，我們看到，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辨，從懵懂無(wú)知到明禮少年，學(xué)習(xí)，一直伴隨著我們的成長(zhǎng)，每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。我們每一個(gè)人都是活到老學(xué)到老。莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，教育家陶行知先生也說(shuō)：“生活教育與生俱來(lái)，與生具去”這都說(shuō)明了人是要不斷學(xué)習(xí)的，活到老學(xué)到老，因此我們要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念、樹(shù)立自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)的意義

教師多媒體出示兩則案例

案例一：李嘉誠(chéng)因?yàn)榧揖池毢?，上到初中就被迫失學(xué)，15歲父親去世，他從此負(fù)擔(dān)整個(gè)家庭的生計(jì)。盡管很辛苦，但他知道如果沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有知識(shí)，他將來(lái)不可能在社會(huì)上立足。因此白天當(dāng)推銷(xiāo)員晚上在夜校讀書(shū)，最終學(xué)到了很多知識(shí)，她的命運(yùn)也被改變，成為富甲一方的首富。

案例二：《傷仲永的故事》仲永從小家貧困，從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，等到了五歲他卻哭著鬧著要紙和筆，但是很神奇他卻可以寫(xiě)的一手好字，結(jié)果大家都知道了這件事都叫仲永去寫(xiě)字，從此仲永就靠寫(xiě)字賺錢(qián)，他爸爸認(rèn)為仲永可以賺錢(qián)了就不用讀書(shū)了，但是很多年后，仲永和常人無(wú)異。

請(qǐng)學(xué)生前后四人為一小組給大家5分鐘的時(shí)間，結(jié)合這兩則案例思考一下我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什么作用?

在學(xué)生代表回答的基礎(chǔ)上教師加以總結(jié)：學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活;學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)的動(dòng)力;學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料。

(三)鞏固提升

請(qǐng)學(xué)生分享關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言。

如：知識(shí)就是力量;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生暢談收獲。

作業(yè)：制作一份關(guān)于學(xué)習(xí)的手抄報(bào)。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)