2021下資格證《保教知識與能力》命題趨勢分析

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-24 13:16 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.各模塊在歷年考試中所占比重

《保教知識與能力》考試大綱中規(guī)定筆試考查七大模塊知識，從2015年上半年至2021年上半年(2020年上半年受疫情影響未考試)各模塊在歷次考試中所占分值如下：

年份模塊	2015年上	2015年下	2016年上	2016年下	2017年上	2017年下	2018年上	2018年下	2019年上	2019年下	2020年下	2021年上
學前兒童發(fā)展	47	35	63	32	21	44	41	32	50	30	53	30
學前教育原理	3	27	19	18	6	24	44	27	30	61	26	6
生活指導	6	18	3	6	3	6	0	20	0	3	3	0
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設	20	40	0	20	18	20	3	0	23	0	15	40
游戲活動與指導	38	3	20	6	20	23	3	23	15	20	23	3
教育活動的組織與實施	36	30	48	50	53	33	53	33	53	33	30	48
教育評價	0	3	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0
學前教育法規(guī)	0	24	19	18	3	6	38	9	21	23	20	23

從上述表格中我們可以看出：七大模塊歷年占比較多的模塊分別是《學前兒童發(fā)展》以及《教育活動的組織與實施》。學前兒童的發(fā)展一般喜歡以簡答、論述、材料分析的題型出現(xiàn)，往往難度較大?！督逃顒拥慕M織與實施》一般是在試卷的最后一題，以主題、單領域活動設計的方式出現(xiàn)，主題活動設計要求寫出主題活動的總目標，兩個子活動的目標、名稱以及一篇完整的教案;而單領域教學則根據(jù)題目要求，自行選擇領域設計一篇活動。

考生在復習這個兩塊知識點時要心中有數(shù)，對于可能考主觀題的點應做到多背，多做題，在做題中鞏固答題技巧。對于教案的書寫，如有不清楚的地方，可在線查找華圖線上直播課或者模范教案，在與老師線上一對一的溝通中掌握教案的格式和書寫思路。

2.高頻考點介紹

(1)學前兒童發(fā)展

年份	考題數(shù)量	考點
17年上	3	1.嬰幼兒發(fā)展的影響因素；2.幼兒思維的特點；3.數(shù)概念的發(fā)展
17年下	3	1.感覺的發(fā)展；2.依戀的類型；3.自我控制的發(fā)展
18年上	3	1.埃里克森人格發(fā)展階段理論；2.皮亞杰認知發(fā)展階段理論；3.幼兒情緒情感的發(fā)展
18年下	3	1.幼兒情緒情感的發(fā)展；2.幼兒思維的特點；3.幼兒性格的特點
19年上	3	1.幼兒注意的規(guī)律；2.幼兒思維的特點；3.數(shù)概念的發(fā)展
19年下	4	1.幼兒思維的特點；2.數(shù)概念的發(fā)展；3.幼兒情緒情感的發(fā)展；4.個性
20年下	4	1.幼兒認知發(fā)展特點；2.自我意識；3.氣質(zhì)；4.依戀類型
21年上	4	1.幼兒思維的發(fā)展；2.道德認知發(fā)展；3.氣質(zhì)的類型；4.皮亞杰的認知發(fā)展理論

從上述表格中，我們可以看出學前兒童發(fā)展這一模塊中，高頻考點有：

①幼兒認知發(fā)展

在學前兒童發(fā)展的模塊中，認知發(fā)展作為重點考點頻頻出現(xiàn)。尤其是認知發(fā)展中幼兒思維發(fā)展在17年上半年、18年下半年、19年上半年、19年下半年、20年下半年以及21上半年的考試中均有出現(xiàn)。故考生在復習時這一章作為重點內(nèi)容掌握。

例【2021年上·單項選擇題·3分】媽媽帶3歲的岳岳在外度假。阿姨打來電話問：“你們在哪里玩?”岳岳說：“我們在這里玩。”這反映了岳岳思維具有什么特征?( )

A.具體性 B.不可逆性C.自我中心性 D.刻板性

【答案】C

②幼兒個性和社會性的發(fā)展

幼兒個性、社會性的發(fā)展也是近幾年的高頻考點。個性方面，考生可從自我意識、氣質(zhì)的分類、性格的特點這三個方面重點掌握;社會性則從同伴關系、親子關系以及道德發(fā)展方面入手備考?？荚嚂r主要以選擇題為主，但也考過材料分析和論述題，所以對于這部分的復習，考生要以理解性識記為主。

例【2021年上·單項選擇題·3分】兒童認為規(guī)則是由有權威的人決定的，不可以經(jīng)過集體協(xié)商改變，這說明兒童的道德認知處于( )。

A.習俗階段 B.他律道德階段C.前道德階段 D.自律道德階段

【答案】B

(2)學前教育原理

年份	考題數(shù)量	考點
17年上	1	1.幼兒教師；2.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》
17年下	3	1.學前教育的原則；2.幼兒教師；3.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》
18年上	3	1.我國幼兒園教育的目的和任務；2.著名教育家的幼兒教育思想；3.幼兒教師
18年下	3	1.幼兒發(fā)展的個體差異；2.《幼兒園教育指導綱要（試行）》；3.幼兒園教育的內(nèi)容；4.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》
19年上	3	1.《幼兒園教育指導綱要（試行）》；2.我國幼兒園教育的目的和任務；3.學前教育的原則；4.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》
19年下	3	1.教育功能；2.幼兒發(fā)展的個體差異；3.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》
20年下	3	1.《幼兒園工作規(guī)程》；2.學習理論；3.幼兒園班級管理
21年上	3	1.《幼兒園工作規(guī)程》；2.課程的四要素；3.教育思想家