沈陽(yáng)市和平區(qū)砂山街第四小學(xué)

沈陽(yáng)市和平區(qū)砂山街第四小學(xué)簡(jiǎn)介

　　砂山四校始建于1958年，是沈陽(yáng)市市區(qū)最南端的一所標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，2004年5月16日學(xué)校被確定為沈陽(yáng)市第一所農(nóng)民工子女就學(xué)指定學(xué)校。學(xué)校占地面積3220平方米，建筑面積3895平方米，現(xiàn)有40名教師，530名學(xué)生，目前學(xué)校有來(lái)自全國(guó)18個(gè)省市自治區(qū)的472名農(nóng)民工子女?！　W(xué)校堅(jiān)持育人為本，把愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，邁入了區(qū)先進(jìn)學(xué)校的行列，學(xué)校先后榮獲遼寧省“雷鋒號(hào)”先進(jìn)集體、沈陽(yáng)市精神文明建設(shè)標(biāo)兵單位等30多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校不斷贏得了新的發(fā)展，成為全國(guó)有影響的農(nóng)民工子女就學(xué)指定學(xué)校，得到了國(guó)家、省市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷，2004年10月12日，國(guó)家教育部教育督導(dǎo)團(tuán)光臨我校，給予了學(xué)校高度評(píng)價(jià)。人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、遼寧日?qǐng)?bào)、沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)、遼寧電視臺(tái)、沈陽(yáng)電視臺(tái)分別對(duì)我校關(guān)心農(nóng)民工子女教育的事跡進(jìn)行了報(bào)道，省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予充分肯定。　　砂山四校地處城鄉(xiāng)交界處，學(xué)區(qū)特點(diǎn)是“三多三少”，即：家長(zhǎng)中下崗人員多，特困家庭多，外來(lái)務(wù)工人員多;家長(zhǎng)中有學(xué)歷的少，有穩(wěn)定工作的少，學(xué)生中接受學(xué)前教育的少。相當(dāng)多數(shù)的家庭無(wú)論在生活方面，還是在對(duì)子女的教育方面都處于一種相對(duì)弱勢(shì)狀態(tài)，我們從校情出發(fā)，重新審視和研究學(xué)校工作，為學(xué)校發(fā)展尋找定位，形成了新的辦學(xué)理念：立足和平，胸懷全國(guó)，為每一個(gè)適齡兒童提供接受良好教育的機(jī)會(huì)，以更寬廣的視野貫徹《義務(wù)教育法》;以人為本，傾注愛(ài)心，為每一個(gè)在校學(xué)生搭建全面發(fā)展的平臺(tái)，以更和諧的教育貫徹教育方針?！　∥覀冋J(rèn)為，接收一個(gè)農(nóng)民工子女就是托起一個(gè)未來(lái)，保住一批農(nóng)民工子女入學(xué)就是保住一片希望，還給他們一個(gè)歡樂(lè)的童年，讓他們同城里的孩子一樣享受同樣的優(yōu)質(zhì)教育，真正落實(shí)溫總理在視察北京市農(nóng)民工子弟學(xué)校題詞“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”的指示精神，實(shí)現(xiàn)公平教育，構(gòu)建和諧社會(huì)?！　∥覀儚膶W(xué)校實(shí)際的情況出發(fā)，形成了學(xué)校“三園為一體"的辦學(xué)特色：　　博愛(ài)的家園——容納五湖四海，關(guān)注弱勢(shì)群體?！　￠_(kāi)放的校園——匯集社會(huì)資源，形成教育合力?！　〕砷L(zhǎng)的樂(lè)園——精心教育培養(yǎng)，奠定發(fā)展基礎(chǔ)?！　?、博愛(ài)的家園——容納五湖四海，關(guān)注弱勢(shì)群體。 “博愛(ài)”是我校傾注愛(ài)心教育思想的集中概括，是我校多年關(guān)愛(ài)學(xué)生的教育思想得到廣大家長(zhǎng)的普遍贊許和紅十字會(huì)的充分肯定，和平區(qū)紅十字會(huì)給我們命名為“紅十字博愛(ài)學(xué)校”。我校的博愛(ài)體現(xiàn)在：既愛(ài)本地的學(xué)生，也愛(ài)外地的學(xué)生; 既愛(ài)家庭條件好的學(xué)生，也愛(ài)家庭困難的學(xué)生;既愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也愛(ài)基礎(chǔ)差的學(xué)生?！　?、開(kāi)放的校園——匯集社會(huì)資源，形成教育合力?！　￠_(kāi)放，是我校實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的重要途徑。只有開(kāi)放，才能使我校走出生存的危機(jī);只有開(kāi)放，才能使我?？朔k學(xué)的困難;只有開(kāi)放，才能使我校實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展?！　∈紫龋覀兣c社區(qū)中的各種組織進(jìn)行“雙向互動(dòng)”，資源共享。學(xué)校通過(guò)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員和建立活動(dòng)基地等形式利用好社區(qū)資源。在社區(qū)的幫助下，聘請(qǐng)砂陽(yáng)于休所的老干部為校外輔導(dǎo)員;老干部主動(dòng)捐款5000多元為我校組建了民樂(lè)隊(duì)。 　　其次，拓寬辦學(xué)渠道，尋找學(xué)校發(fā)展機(jī)遇。我校不斷拓展各種渠道，動(dòng)員和激勵(lì)更多的有識(shí)之士關(guān)心教育，攜手共筑愛(ài)心工程，區(qū)教育局不僅在政策上扶持，還投大量資金用以改善辦學(xué)條件。同時(shí)我們動(dòng)員社會(huì)各界力量捐資助學(xué)，如省、市慈善總會(huì)、市教育基金會(huì)、區(qū)紅十字會(huì)、區(qū)國(guó)稅局等單位和個(gè)人對(duì)學(xué)校進(jìn)行資助，資助貧困學(xué)生達(dá)100%，受助金額為22.6946萬(wàn)元;捐助學(xué)校用于改善辦學(xué)條件的經(jīng)費(fèi)88.2277達(dá)萬(wàn)元;合計(jì)110.9223萬(wàn)元?！　?、成長(zhǎng)的樂(lè)園——精心教育培養(yǎng)，奠定發(fā)展基礎(chǔ)?！　?ldquo;博愛(ài)，是實(shí)施教育的前提，開(kāi)放是改善條件的保證，但最終要落實(shí)到學(xué)生的成長(zhǎng)上，為學(xué)生營(yíng)造成長(zhǎng)的樂(lè)園，一直是我們不懈的追求。怎樣使這些孩子進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好?我校領(lǐng)導(dǎo)與老師們共同研討對(duì)農(nóng)民工子女的教育策略，因?yàn)槲覀儾粌H為他們提供了一個(gè)平等的接受義務(wù)教育的機(jī)會(huì)，更要加倍關(guān)愛(ài)了他們的成長(zhǎng)進(jìn)步?！　〖訌?qiáng)師德建設(shè)，提高教師們的公平教育思想，做到公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在教育教學(xué)中要求教師做到“五個(gè)學(xué)會(huì)”：　?、賹W(xué)會(huì)尊重與信任。 ②學(xué)會(huì)商量和對(duì)話。 ③學(xué)會(huì)寬容和等待。④學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)與激勵(lì)。 ⑤學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)和按需幫助。“五個(gè)學(xué)會(huì)”的核心是以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本。　?。?）為每位農(nóng)民工子女建立《成長(zhǎng)檔案》，傾注了老師的一片愛(ài)心?！　。?）定期舉辦農(nóng)民工家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)辦講座，搞咨詢。轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教子觀念，改進(jìn)教子方法，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。　　我們秉承著“關(guān)注熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的理念，以強(qiáng)烈的責(zé)任感為普及九年義務(wù)教育做出扎扎實(shí)實(shí)的工作。為他們解決實(shí)際困難，給孩子創(chuàng)造了一個(gè)幸?？鞓?lè)的家園，用愛(ài)托起了農(nóng)民工子女的未來(lái)。

沈陽(yáng)市和平區(qū)砂山街第四小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：沈陽(yáng)市和平區(qū)砂山街玉屏一路5巷2號(hào)

公交車站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

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