十堰市鄖縣安陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

十堰市鄖縣安陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)簡(jiǎn)介

    　　安陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué)，創(chuàng)建于清朝后期，有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會(huì)聲譽(yù)農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處安陽(yáng)鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地，占地25畝，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢(shì)，布局合理，三區(qū)分離，環(huán)境宜人，地理?xiàng)l件優(yōu)越，交通條件便利。　　目前，學(xué)生來(lái)源于西堰、橫山、大峪、小細(xì)峪、老虎道、安陽(yáng)口等六個(gè)行政村?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，另附設(shè)1個(gè)學(xué)前班和1個(gè)幼兒園，在籍學(xué)生363人，其中寄宿生154人，專任教師28人，專業(yè)教師中?？萍耙陨蠈W(xué)歷85.7%。　　學(xué)校始終堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，貫穿“以人為本”的管理理念，立足于教師和學(xué)生的發(fā)展。本著“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)共處”的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持依法治校、以德立校，科研強(qiáng)校、質(zhì)量興校的改革思路，把學(xué)校辦成探索求知的學(xué)園，生動(dòng)活潑的樂(lè)園，充滿親情的家園，整潔美麗的花園。近年來(lái)，在新一輪的課程改革大背景下，學(xué)校堅(jiān)定不移地走輕負(fù)擔(dān)、重特色的辦學(xué)之路，素質(zhì)教育碩果累累。逐步形成了“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng)新”的良好校風(fēng)；“敬業(yè)、愛(ài)生、優(yōu)質(zhì)、高效”的教風(fēng)和“尊師、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)。同時(shí)“養(yǎng)成教育”已成為辦學(xué)的一大特色，寄宿制學(xué)校的后勤管理也成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。學(xué)校也先后被評(píng)為“鄖縣普通中小學(xué)一級(jí)學(xué)?！薄ⅰ班y縣教育教學(xué)管理示范學(xué)?！?、“現(xiàn)代信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“安全文明校園”和“十堰市學(xué)校后勤管理工作先進(jìn)單位”等?！　〗鼛啄陙?lái)，學(xué)校堅(jiān)持依法治教，始終把“兩基”工作作為推進(jìn)教育發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極整合教育資源，提高和鞏固“兩基”工作成果，使各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了義務(wù)教育健康持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展?！　∶媾R新的機(jī)遇，學(xué)校正沐浴著改革的春風(fēng)，新一任的“安小人”將秉承百年辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，開(kāi)辟內(nèi)涵發(fā)展之路，譜寫新的篇章。

十堰市鄖縣安陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：十堰市鄖縣安陽(yáng)鎮(zhèn)西堰村三組

公交車站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

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