福州市達明小學

福州市達明小學簡介

　　學校地處元帥路39號。學校有教職工33人，學歷全部達標。95﹪具有大專專科學歷，其中小學高級教師15人，初級教師18人。2007年9月根據(jù)福州市政府常務會議精神，并經(jīng)區(qū)政府常務會研究同意，福州市則徐小學更名為福州市達明小學。省長黃小晶同志為此還專門發(fā)來了賀信。省長校友關(guān)于“以學校更名為新起點，發(fā)揚優(yōu)良校風，爭取更大成績”的諄諄教誨激勵全校師生以更高的熱情和不懈的努力投入學習和工作中。 學校傳承則徐精神，開創(chuàng)達明新篇章。把“以德治校、以質(zhì)強校、以特興校”為辦學思想，抓重點，促焦點，顯特色，立足實際，面向社會，認真貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人和素質(zhì)教育的辦學方向，學校取得了很好的成績。2006年3月獲市第十一屆文明學校。2006年3月獲福州市社會綜合治理工作先進單位。2006年獲鼓樓區(qū)首屆籃球錦標賽暨人才選拔賽第五名。2006年獲鼓樓區(qū)首屆籃球錦標賽暨人才選拔賽男子三人組第四名。2006年7月鼓樓區(qū)暑期青少年教育工作先進單位。2006年獲全國教師三筆字書法比賽組織獎。2007年6月獲福州市少先隊紅旗大隊。2007年獲鼓樓區(qū)第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)形式多樣獎。2008年3月獲得福州市巾幗文明崗2008年6月榮獲第二十一屆《雙龍杯》全國少兒書畫大賽三等集體獎。2008年6月榮獲鼓樓區(qū)“激情迎奧運、歡歌頌祖國”中小學生合唱比賽二等獎。2008年8月榮獲“第五屆新世紀全國教師三筆字書法作品大賽”教師參賽組織獎。2008年10月榮獲鼓樓區(qū)少先隊禮儀規(guī)范大賽優(yōu)秀獎。 達明小學始終堅持對學生開展愛國主義教育活動，弘揚和培育民族精神，在開發(fā)以則徐精神為主要內(nèi)容的德育校本課程基礎(chǔ)上，繼續(xù)豐富、完善教材內(nèi)容。創(chuàng)造了“鑄則徐魂，立報國志”的系列德育工作經(jīng)驗，形成了獨特的校園文化品牌。學校認真實施素質(zhì)教育，體、藝活動蓬勃開展。學校長期堅持以古箏演奏為主要代表的藝術(shù)教育，很好地傳承了中華民族的藝術(shù)瑰寶，形成了鮮明的辦學特色。學校定期組織各項比賽和活動展示，使學生的素質(zhì)得到很大提高。古箏班隊員用自己精湛的演藝技巧多次參加了接待黨和國家領(lǐng)導人的任務，2008年3月現(xiàn)任中國音樂家協(xié)會理事、中國電影音樂學會特約理事、國家一級指揮卞祖善教授來我校為古箏班同學講學指導，并觀看了我校的古箏班的同學演奏，給予高度的評價。古箏教學成為學校德育活動中一道最亮麗的風景線。 社會的發(fā)展對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，學校立足于本校教師隊伍的實際情況,促進青年教師的成長.對不同層次的教師確定不同的培訓要求：新教師重于“入格”培養(yǎng);青年教師重于“升格”培養(yǎng);骨干教師重于“風格”培養(yǎng)。其目標是建立起一支“師德過硬，專業(yè)優(yōu)良，教學個性突出，有研究潛質(zhì)”的教師隊伍，學校積極組織教師開展課題研究，聘請專家，組織教師之間的教學交流，引領(lǐng)教師開展對課堂教學有關(guān)問題的討論，努力探索教學實效，積極實施素質(zhì)教育的有效方法，探索活動課教學的原則和評價體系的建立。數(shù)學教研組2006年12月申報課題《促進小學數(shù)學課堂有效教與學研究》被福州市教育學院立項。近兩年來，我們獲得一定的成果：吳琳煒老師的《可能性》獲得市級課題研究公開課評比三等獎。劉雪琳等5位教師的論文分別獲得市級論文評比一、二、三等獎。2008年8月經(jīng)福建省小學數(shù)學教育研究會組織專家論證。我校申報“數(shù)學學科校本教研與教師專業(yè)發(fā)展的研究”課題已被列入學會“深化發(fā)展性教學研究，促進師生共同發(fā)展”的實驗課題的子課題。同時學會批準我校為課題實驗基地校。此后，學校根據(jù)學會課題管理的有關(guān)規(guī)定實施已確定好的實驗方案，積極落實課題實驗與研究工作并取得了階段性的成績。2008年11月21日，福建省課題基地校首屆現(xiàn)場會在福州市錢塘小學召開。我校教師林曉榕在鼓樓區(qū)進修校林瑜老師與我校校長高曉麗的指導下執(zhí)教了一節(jié)展示課——《利率》。得到與會專家的一致好評。語文教研組承擔《有效利用課內(nèi)語文學習資源》省級研究課題。綜合學科承擔《開發(fā)特色校本課程，促小學綜合素質(zhì)發(fā)展》市級研究課題。為確保教研活動的有效開展，學校制定了教師發(fā)展性評價手冊―-―《陽光旅途》。學校將其作為的課改特色，進行了有益的探索，并以此為載體，充分挖掘和發(fā)揮教師的潛能，為每一個教師個性的健康發(fā)展構(gòu)建了可操作性、可持續(xù)發(fā)展的平臺。一份耕耘，一份收獲。教師們的執(zhí)著追求迎來學校教育又一個豐收年。

福州市達明小學在哪里

準確位置：福建省福州市鼓樓區(qū)元帥路39號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車