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武平縣中山中學
公立普通
翠綠武龍山、濤濤中山河、閃光紅嶺土、蒼翠林蔭道、瑯瑯讀書聲，這就是中山中學--"紅嶺人"學習求知的校園。中山中學創(chuàng)辦于1957年，校園占地82畝，學?，F(xiàn)有初、高中教學班33個，在校生1621人，教職工114人。學校堅持社會主義辦學方向，貫徹"兩全"方針，以"勤勉、嚴謹、創(chuàng)新、奉獻"為校訓，突出"校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志"的辦學理念，注重學生德、智、體、美全面發(fā)展。以藍坤盛同志為核心的校行政班子團結一致、身先士卒，為素質教育的貫徹起到了積極的促進作用，他們帶領全校教師勤勤懇懇探索教育規(guī)律，扎扎實實推進教研教改，教育教學質量逐年提高。近幾年中考成績在全縣一直名列前茅，普高復辦后兩屆高考成績也居于同類學校前列。各科競賽更是成績斐然：近年來，有40多名學子分別在數(shù)、理、化等競賽中獲省、市大獎；同時，教師們積極鉆研，教有所感所思，近年已有50多篇文章獲省級獎或在CN刊物發(fā)表。學校的教研教改也迎來了新的春天：英語組的"四位一體"（國家級），數(shù)學組的"指導--自主學習"、"三環(huán)節(jié)、三反饋"（縣級），目前已取得階段性成果，語文組的"語文自主學習法"，物理組的"導學--自主學習"，歷史組的"指導--自主式學習模式的構建"等校本課題也開展的有聲有色，我?！蹲呷雽嵺`，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)--中山鎮(zhèn)百家姓民俗文化初探》被確認為2005年市級基礎教育課改實驗一號課題。學校于2004年下半年被市教委確認為市級課改基地校。一份耕耘，一份收獲。近年來，在上級的正確領導和全體教職工的鐵心拼搏下，特別是在前年學校開展"向不文明行為告別"活動后，中山中學已形成良好的校風、嚴謹?shù)慕田L和濃郁的學風，先后獲得縣"文明學校"、市"普及實驗教學工作先進集體"、市"德育工作先進集體"、市"先進教工之家"、市"綠色學校"等20多項榮譽稱號。
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連城縣第一中學(連城一中)
公立省重點
連城縣第一中學簡稱連城一中，坐落在文川河畔的東臺山上，系福建省重點中學、省一級達標校、省級文明學校。連城縣第一中學創(chuàng)建于1914年。校園占地面積從不足60畝擴大到近100畝，學校經省教育建筑規(guī)劃設計院重新規(guī)劃和布局。教職工269人，有55個教學班，在校學生3040人?！ 〗刂?004年，總造價超過1500萬元的教學綜合樓在2004年秋季新學期投入使用、現(xiàn)代化教學樓內含40間標準教室和5間功能教室、有近1000個座位的學術報告廳、配有最先進的教學設備、樓頂建有教學用天文臺、整座樓建設面積達13500多平方米、成為一中標志性建筑。400米標準田徑運動場和看臺，藝術中心廣場正在建設中，其中設計的塑膠跑道是連城縣唯一的現(xiàn)代化運動場。前期投資200多萬元的校園網(wǎng)已投入使用，校園網(wǎng)已遍布所有辦公室及學校各主要建筑。新的一中校園，布局合理，設施完善，功能齊全的花園式學校。學校有獨立圖書館，并實現(xiàn)計算機管理，藏書量達92000余冊，為連城縣各校之最;集理、化、生實驗和多媒體功能教室于一體的綜合試驗樓——逸夫樓，裝備了180臺新型電子計算機和5間多媒體教室及兩間語音教室，完全能滿足正常的教學需要。
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龍巖實驗中學
私立市重點
龍巖實驗中學是龍巖第一中學與福建省奇達利集團在龍巖中心城市聯(lián)合創(chuàng)辦的一所以寄宿制為主的市屬民辦完全中學，被列入龍巖市第十二個社會經濟發(fā)展“五年”計劃重點項目。龍巖市人民政府市長辦公會對龍巖實驗中學的選址、用地作出了重要決定，勾勒了大手筆的現(xiàn)代化藍圖。校區(qū)位于漳龍高速公路龍巖收費站附近，占地150畝。首期投資6000萬元，建筑面積3萬平方米，已于2009年秋季實現(xiàn)搬遷。學校加大投入，努力打造一流的校園校舍、一流的硬件設施。一舉率先成為當?shù)匾凰?ldquo;信息高速公路”通進每一間教室、每一間辦公室的數(shù)字化學校。與此同時，學校逐步建立起能進能出、富有活力的教育用人機制。廣納英才，把培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業(yè)化教師隊伍作為頭等大事來抓。經過三年多的籌設試招生，一批來自五湖四海、德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲處熂娂娂用?，他們迅速成長了起來，正在成為學校教育教學的中堅和骨干。以教師為主導，以學生為主體，學校大力實行全面發(fā)展的素質教育與因材施教的個性教育相結合，把不斷加強校園安全和提高教學質量作為可持續(xù)發(fā)展的核心任務，注重教育內涵延伸和發(fā)展，大膽嘗試基礎教育與國際教育接軌，決心辦出特色、辦出水平，辦成為高一級學校特別是龍巖一中輸送優(yōu)質生源的重要基地，為滿足閩西人民群眾對優(yōu)質教育日益增長的需求作出不懈的努力。傳承名校百年校風，百年樹人任重道遠。龍巖實驗中學是園丁辛勤耕耘的沃土，學子夢想成真的搖籃！
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永定第一中學(永定一中)
公立市重點
福建省永定第一中學座落在美麗的鳳凰山麓，其前身是"永定縣立中學"，創(chuàng)辦于1913年，首任校長為維新人物王紹經?？h立中學1914年停辦，1920年復辦，1929年再告停辦，1938年秋再次復辦，校名改為永定縣立初級中學。1949年2月，省立永定高級中學、永定縣立簡易師范學校、永定縣立農業(yè)學校并入，時名"福建省立永定中學"。1949年6月，縣人民政府接管永中，王辛路任建國后首任校長。1954年9月，峰市南強中學并入。1956年，被列為全省40所重點中學之一,正式定名為福建省永定第一中學。1994年，永定一中成為省二級學校。1998年，永定一中被確認為福建省一級達標學校。2002年3月，永定一中通過了國家級示范性普通高級中學市級評估。2003年9月，永定一中被確定為“福建省首批示范性普通高級中學”。
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武平縣實驗中學
私立普通
福建省武平縣實驗中學創(chuàng)辦于2002年，是武平縣第一所民辦中學，是龍巖市課改基地校。學校校占地面積21667m，建筑面積24226m，初中部現(xiàn)有42個教學班，學生2500余人，專任教師126人。學校自創(chuàng)辦以業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。德育工作方面，以愛心教育為主線，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以重大節(jié)日、國內外重大時事為契機，以學生喜聞樂見的形式為載體，重視學生心理健康教育與后進生的幫教轉化，努力構建學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡；教學工作方面，堅持以人為本、因材施教、全面發(fā)展，以新一輪課改為契機，以教研教改為重點，以轉變教育觀念、完善評價體系為突破口，努力把學校建成為省示范初中。辦學七年來，學校以先進的理念、優(yōu)質的教學、科學的管理、和諧的氛圍贏得了社會的廣泛贊譽。學校先后被評為“福建省民辦教育先進單位”、“武平縣教書育人先進單位”、“龍巖市示范初中”、“全國社會滿意十佳民辦學校”、“中國特色教育理念與實踐項目學校”，是教育部哲學社會科學研究所重大課題攻關項目“我國學校教育創(chuàng)新研究”項目成員校，福建省首批“省級語言文字規(guī)范化示范校”。 師生競賽在全市取得了獲獎級別總體最高，人數(shù)總體最多的輝煌成績,獲市級以上表彰共有262人次，其中國家級47人次，省級23人次，市級192人次。教師們積極參與教育科研，在市級以上發(fā)表論文一百余篇。 連續(xù)五屆畢業(yè)生參加中考，成績輝煌，上一級達標學校人數(shù)居全市第一。 學校將以省級示范學校為起點，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以全新的理念、科學的管理、一流的質量，把實驗中學辦成省內外有一定影響的閩西名校。
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連城北團中學
公立普通
流年似水，光陰如歌。50年東風化雨，滄桑砥礪；50年辛苦耕耘，桃李芳香。穿越時空的隧道，我們的母校伴跟著您生長的腳步走過了50周年的過程。2009年金秋時節(jié)，我們的母校將昌大停止50周年光光陰誕慶典。這是北團教誨生長史上的一個里程碑，也是北團中學全部校友的一次群英會。北中自創(chuàng)辦之日起，幾經風雨，幾番搏擊，在一代代北中人的奮力打拼下，在泛博校友、同鄉(xiāng)、社會賢達的熱情支撐下，一向以她獨占的風采植根于連城這塊肥饒而奇異的地盤上。來日誥日的北中，是一所具有相稱范圍的鄉(xiāng)村初級中學（現(xiàn)具有講授班20個，門生1039人，教職工87人）。比來幾年來，在各級部分和本地當局的體貼支撐下，黌舍的辦學前提日趨完美，辦學質量穩(wěn)步進步，教誨奇跡生長如日方升。我們將本著“設施一流、辦理一流、質量一流”的理念，建立省鄉(xiāng)村初中合格校。為本地經濟的復興生長多培養(yǎng)有效之才，這是期間的要求，是汗青付與我們的重擔。我們深知，在社會一日千里，合作日趨狠惡的來日誥日，母校的生長面對著新的機遇與應戰(zhàn)。我們所邁出的每一步都離不開您的存眷與攙扶，我們不敢有稍許的懶惰，因為有您相伴隨行。值此母校50周年光光陰誕之際，我們樸拙地向歷屆校友收回建議：為母校的生長盡點微薄之力，為故鄉(xiāng)的教誨奇跡騰飛添磚加瓦。憶往昔，光陰崢嶸；看目前，出息似錦。讓我們行動起來，凝心聚力，共襄盛舉。讓我們共同祝賀母?？滏膩砣照a日。
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連城縣羅坊中學
公立普通
連城縣羅坊中學位于福建省連城縣羅坊鎮(zhèn)。 羅坊中學現(xiàn)有門生298人，8個講授班，教職工24人，有“連合務虛、克意朝長進步”的帶領班子，有“酷愛教誨奇跡、停業(yè)才氣才氣縱橫強”的西席群體。跟著社會的生長，教誨環(huán)境的竄改，鄉(xiāng)村失業(yè)體例的竄改，一個新的教誨題目擺在了教誨者的面前：“5＋2=0”的教誨，門生在黌舍受教誨5天，周末2天回到家中，無力的，沒有人辦理的家庭教誨，網(wǎng)吧、收集的負面教誨，讓我們的黌舍教誨顯很多么的慘白，同時跟著多量鄉(xiāng)村父母外出務工、做買賣，出世了一批新的群體“留守兒童”，我?，F(xiàn)有“留守兒童”80多人。讓我們的西席不由自主的哀嘆：現(xiàn)在的門生難教！難在那邊？難在笨嗎？不是，難在沒有一個好的糊口環(huán)境、沒有一個好的行動風俗，難在品德和心機尋求的偏差?？梢?，養(yǎng)成教誨已迫在眉睫，“日行一善、善行平生”，教誨對人是畢生的，多少年后讓我們的門生還在感悟：“何不為、何可為、何能為”，這便是教誨的力量與效益。
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連城縣文新中學
公立普通
校舍占地在面積9400m2，建筑面積46500 m2（其中96年加層290多m2），擁有200米環(huán)形跑道的田徑運動場，有自然實驗、電教、音樂、美術、圖書閱覽、多功能等專用教室，還有活動室、食堂、浴室、教學設備基本達到標準，其中七項指標達到國家一類標準。近年來，學校增添了一批現(xiàn)代化的教學設備，安裝了閉路電視、校園網(wǎng)、實物投影儀等現(xiàn)代化教學設備。并新建200米環(huán)型塑膠跑道及25×15的標準短池游泳池。 全?，F(xiàn)有教職工77名，其中小學中學高級教師2名，小學高級教師36名，小學一級教師25名，學校注重教師結構的調整和青年教師的培養(yǎng)，建立了師徒聯(lián)誼機制，促進青年教師崗位成才。
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