順義區(qū)大孫各莊中學(xué)

順義區(qū)大孫各莊中學(xué)簡介

歷史沿革：　　大孫各莊中學(xué)地處北京市順義區(qū)的東南邊陲，在長山環(huán)抱，碧水瀠繞之中，歷經(jīng)了半世紀的風(fēng)雨，陪育了一方英才。二十世紀五十年代，地方村民為求子弟脫于蒙昧，集資創(chuàng)辦薛莊綜合學(xué)校。至1958年，遷校址于大孫各莊村，學(xué)校性質(zhì)亦由民辦轉(zhuǎn)為公立，并更名為大孫各莊中學(xué)。此后數(shù)年間，一鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)曾呈現(xiàn)多所學(xué)校并存的欣欣向榮的局面，此后又經(jīng)數(shù)次撤并。1991年，當(dāng)?shù)卣畢f(xié)同社會各界之力，于大孫各莊村北劃地六十余畝，興建校舍，增添設(shè)施。次年，將大孫各莊中學(xué)和小唐中學(xué)并至一處，遷入新址，是為今日之大孫各莊中學(xué)。歷經(jīng)幾代孫中人的勵志拼搏，目前，學(xué)校已成為一所富含地方特色，提供一流教學(xué)服務(wù)，享有一定聲譽的初級中學(xué)?！　〗M織機構(gòu)：　　大孫各莊中學(xué)有一個年富力強，精明干練的領(lǐng)導(dǎo)班子。由劉丙生校長負責(zé)學(xué)校的全面工作，由周立志副校長主持學(xué)校的教育教學(xué)工作，韓文江主任負責(zé)工會、黨務(wù)及后勤工作，張桂紅主任負責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，王洋主任主抓學(xué)校的德育工作。學(xué)校設(shè)有教導(dǎo)處和政教處統(tǒng)籌處理學(xué)校的日常教務(wù)和德育工作，按教學(xué)年級分設(shè)三個年級組，在分工協(xié)作的基礎(chǔ)上共同開展學(xué)校的教育教學(xué)工作?！　熧Y隊伍：　　優(yōu)秀的教師隊伍，為在校學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，現(xiàn)我校共有教師人數(shù)53人，在職53人，均為本科及以上學(xué)歷，其中高級教師9人，一級教師22人，二級教師22人。　　學(xué)生管理：　　良好的校園環(huán)境，科學(xué)的管理為學(xué)生的在校學(xué)習(xí)生活提供了有力的條件。學(xué)校依據(jù)依法治校，自主創(chuàng)新等原則，制訂了一系列的的管理措施。通過制定科學(xué)合理的管理條例和獎懲措施，規(guī)范學(xué)生在公共場合的舉止，促進文明行為的養(yǎng)成；通過建立學(xué)習(xí)制度，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)行為，保證正常的教育教學(xué)秩序順利進行；充分利用社會、家庭等資源，定期與學(xué)生家長見面或聯(lián)系，定期向?qū)W生家長匯報學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，聽取家長對學(xué)生培養(yǎng)工作的意見，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和思想狀況，獲得了家長對學(xué)校工作的理解與支持；加強引導(dǎo)和監(jiān)督，保證學(xué)生自我管理的水平和質(zhì)量，有效發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用。　　德育工作：　　十年樹木百年樹人，學(xué)生教育德育為先。學(xué)校以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點開展德育工作，通過引導(dǎo)、組織和督促學(xué)生及學(xué)生組織實現(xiàn)有關(guān)管理目標(biāo)，為學(xué)生提供自我鍛煉的機會，促進學(xué)生的全面成長。設(shè)置宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、科普畫廊、名人名言，永久性標(biāo)語等，盡可能多地創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍；開展豐富多彩的校園文化活動，創(chuàng)建文明、健康、向上的校園文化生活；優(yōu)化學(xué)校人際環(huán)境，開展尊師愛生活動，建立起良好和諧的師生關(guān)系?！　∥倚Ｖ匾暭訌姀V大學(xué)生，尤其是團員學(xué)生的思想教育，注重在體驗式教育中寓教于樂，著力于以各種鮮明、生動、活潑的教育形式使學(xué)生能全面了解黨在新時期的方針、政策，激勵他們培養(yǎng)新世紀的歷史使命感和社會責(zé)任感，倡導(dǎo)形成一支以團帶隊、齊頭并進的隊伍?！　〗逃蒲校骸　O中重視發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)研究活動，為教師搭建展示和發(fā)展的平臺，增強教研活動的實效性，強化教師合作探究意識。逐步總結(jié)出了教育科研的幾步曲，即追問教育現(xiàn)象--思考教育問題--整合現(xiàn)象共性--挖掘問題本質(zhì)--提煉解決策略--回歸教育實踐。引導(dǎo)教師不斷的做到“發(fā)現(xiàn)工作中的問題，反思自己的教學(xué)手段，質(zhì)疑手中的教材，審視留給學(xué)生的作業(yè)，探討不能獨立解決的難題”，實現(xiàn)“在教中研、在研中教”，讓教育科研與教育教學(xué)和諧共振?！　⌒@文化：　　在50多年的奮斗歷程中，孫中人薪火相繼，勵志踐行，取得了良好的辦學(xué)成績，形成了“勤奮、嚴謹、團結(jié)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。在新的世紀，孫中將繼續(xù)秉承 “ 尚學(xué)明理，博文厚德”的校訓(xùn)，大力弘揚開拓創(chuàng)新的精神，和諧發(fā)展，銳意創(chuàng)新，朝著服務(wù)百姓培育英才的目標(biāo)闊步前進?！　O中校歌聞之朝氣蓬勃，聽之催人奮進，唱之瑯瑯上口。而由山脈、手、太陽組合而成孫中?；赵⒁馍钸h。山脈代表在二十里長山下的沃土，手代表孫中耕耘的教師，太陽代表求知若渴的學(xué)子。其寓意孫中的教師用自己的雙手托起長山腳下孩子們的夢想，讓他們在知識的海洋里馳騁，飛出大山，翱翔于廣闊的天空?！　≌猩骸　〈髮O各莊中學(xué)為全鎮(zhèn)23個自然村的適齡青少年提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，學(xué)校最多時有30個教學(xué)班，1600余名在校學(xué)生?，F(xiàn)在，學(xué)校仍有300余名在校學(xué)生，九個教學(xué)班。　　校園軟硬件：　　在政府的一貫支持下，大孫各莊中學(xué)的校園環(huán)境和教學(xué)環(huán)境不斷發(fā)展、與時俱進。歷年來政府斥資改造了學(xué)校的操場，美化了校園環(huán)境，修建了教工食堂，并且一座綜合實驗樓正在建設(shè)中。現(xiàn)在，我校配備了設(shè)備齊全的物化生的專業(yè)實驗室、音美勞的專業(yè)教室，面向?qū)W生的計算機機房，為學(xué)生提供服務(wù)的心理咨詢室，以及藏書豐富的圖書閱覽室。　　學(xué)校榮譽：　　2006年獲得北京市“新星杯”英語詞匯大賽團體冠軍。　　2007年獲得北京市“新星杯”英語詞匯大賽團體冠軍?！　?008年獲得全國“新星杯”英語詞匯大賽團體季軍、北京市團體冠軍、團體拼搏獎?！　?009年獲得北京市“新星杯”英語詞匯大賽團體冠軍、團體拼搏獎?！　?009年田海蓮老師輔導(dǎo)美術(shù)小組參加 “現(xiàn)代杯”全國中小學(xué)師生電腦繪畫作品大賽獲得國家級二等獎?！　≈卮髿v史事件：　　1958年建校；　　1992年小塘中學(xué)與原大孫各莊中學(xué)合并，遷入新校址。 

順義區(qū)大孫各莊中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：北京市順義區(qū)大孫各莊鎮(zhèn)府前東街8號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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