教師資格證中學(xué)教育知識與能力易錯題15

https://jiaoshi.huatu.com 2024-08-16 10:38 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

單項選擇題

71.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)元素化合價時，將其改編為順口溜，以便能快速記憶該知識點，形成深刻的印象，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.復(fù)述策略 B.調(diào)節(jié)策略

C.精加工策略 D.組織策略

72.葉圣陶先生的小說《倪煥之》中，倪煥之剛走上教師崗位沒多久，就對這一工作感到了深深的失望。他認(rèn)為自己所教的學(xué)生毫無天真可愛可言，兒童的活潑、敏慧，仿佛從來不曾在他們身上透過芽，他們有的是奸詐、呆鈍、粗暴。倪煥之老師的這種看法屬于職業(yè)倦怠( )特征。

A.情感枯竭 B.去個性化

C.成就感低 D.知識枯竭

73.當(dāng)人連接不斷的受到挫折，便會感到自己對一切都無能為力，喪失信心，這種心理狀態(tài)是( )。

A.憂愁感 B.習(xí)得性無助感

C.抑郁感 D.焦慮感

74.學(xué)生小黃在學(xué)習(xí)了蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等詞后，再學(xué)習(xí)昆蟲一詞，進(jìn)而知道蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓都屬于昆蟲。這種學(xué)習(xí)過程屬于( )。

A.上位學(xué)習(xí) B.下位學(xué)習(xí)

C.派生類屬學(xué)習(xí) D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

75.小強(qiáng)一直被認(rèn)為是班里的差生，之前的老師都已經(jīng)放棄他了，但新來的班主任在上課時經(jīng)常鼓勵他，并且在課下時常幫助小強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，她相信小強(qiáng)并不比其他同學(xué)差。在班主任的支持與鼓勵下，小強(qiáng)受到了莫大的鼓舞，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。這一案例體現(xiàn)了( )。

A.多普勒效應(yīng) B.共鳴效應(yīng)

C.皮格馬利翁效應(yīng) D.霍爾效應(yīng)

【答案解析】

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