教師資格證幼兒保教知識(shí)與能力易錯(cuò)題13

https://jiaoshi.huatu.com 2024-08-13 11:16 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

61.【答案】A

【解析】本題考查幼兒社會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的年齡特點(diǎn)。大班(5—6歲)幼兒社會(huì)認(rèn)識(shí)的發(fā)展：(1)在良好的環(huán)境、教育影響下，能形成初步的品德行為，發(fā)展起行為的內(nèi)在調(diào)控系統(tǒng)，并且在與同伴交往中實(shí)踐、練習(xí)著各種積極的交往方式，運(yùn)用、掌握著為社會(huì)和他人許可的社會(huì)行為，發(fā)展著社會(huì)交往能力與適應(yīng)能力。(2)他們能進(jìn)一步意識(shí)并開始理解他人有不同于自己的情感、需要，重視成人、同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià)，希望被同伴群體接納，并開始自覺(jué)、有意地控制自己的情緒和行為。(3)喜歡模仿，模仿是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式。通過(guò)模仿，幼兒體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，既可以獲得良好的行為習(xí)慣，也能學(xué)到不良行為。來(lái)自黃慧峰，黃麗娜，袁曉葦主編.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)[M].2017。故本題選A。

62.【答案】C

【解析】本題考查藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。韻律活動(dòng)是伴隨音樂(lè)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的活動(dòng)。通過(guò)律動(dòng)、舞蹈、歌表演等不同類型的前律活動(dòng)，可以提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、隨樂(lè)性和表現(xiàn)性。來(lái)自黃慧峰，黃麗娜，袁曉葦主編.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)[M].2017。故本題選C。

63.【答案】D

【解析】本題考查繪畫活動(dòng)方法。該老師運(yùn)用了語(yǔ)言描述法，這里的語(yǔ)言指形象化的文學(xué)語(yǔ)言。文學(xué)語(yǔ)言與畫面形象具有溝通性，它們擁有共同的情感特質(zhì)，它們能相互融合、相互激發(fā)。特別是當(dāng)教師在傳達(dá)新的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，形象生動(dòng)的語(yǔ)言能很快喚起學(xué)前兒童鮮明的表象和豐富的情感。故本題選D。

64.【答案】B

【解析】本題考查幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)。解決同伴交往問(wèn)題是中班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)，這是因?yàn)橛變旱耐榻煌?1)可以滿足兒童歸屬和愛(ài)的需要以及尊重的需要;(2)可以促進(jìn)親社會(huì)行為的發(fā)展;(3)對(duì)兒童的社會(huì)適應(yīng)性及心理健康具有重要影響;(4)可以促進(jìn)兒童思維的發(fā)展。故本題選B。

65.【答案】A

【解析】本題考查幼兒園社會(huì)教育方法。陶冶法主要利用人際關(guān)系、行為環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣、情感氣氛等來(lái)陶冶幼兒的性情，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)公德、社會(huì)行為和親社會(huì)情感。它包括環(huán)境陶冶法和藝術(shù)感染法。其中環(huán)境陶冶法，即通過(guò)優(yōu)美的自然環(huán)境，良好的社會(huì)環(huán)境和教師有意識(shí)創(chuàng)設(shè)的教育情景，對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)化培養(yǎng)的一種教育方法。題干中利用教室環(huán)境來(lái)影響幼兒體現(xiàn)了陶冶教育法。故本題選A。

關(guān)注公眾號(hào)