教師資格證中小幼綜合素質(zhì)易錯(cuò)題22

https://jiaoshi.huatu.com 2024-08-12 16:25 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

91.【參考答案】

材料中孫老師的行為違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的要求，是不正確的。

(1)終身學(xué)習(xí)。要求教師崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中孫老師，在工作幾年之后就認(rèn)為自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與能力已經(jīng)足以應(yīng)付，沒(méi)有必要繼續(xù)深入鉆研教學(xué)，違背了終身學(xué)習(xí)的要求。

(2)為人師表。要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中孫老師在家里辦課外補(bǔ)習(xí)班，收取學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)，還要求學(xué)生在自己這里購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)工具，這些行為，違背了為人師表的要求。

(3)愛(ài)國(guó)守法。要求教師熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。材料中孫老師在家里補(bǔ)課，已經(jīng)違反了相關(guān)的法律的規(guī)定，沒(méi)有做到愛(ài)國(guó)守法。

(4)關(guān)愛(ài)學(xué)生。要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中孫老師常常將課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)聯(lián)系起來(lái)，這樣做會(huì)侵犯未參加課后輔導(dǎo)班學(xué)生的受教育權(quán)，沒(méi)能做到平等對(duì)待學(xué)生，違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。

綜上所述，孫老師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，在以后的教學(xué)行為中應(yīng)避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。

92.【參考答案】

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)，因此李老師應(yīng)做到以下幾個(gè)方面來(lái)幫助小鈺：

(1)愛(ài)崗敬業(yè)。要求教師志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。材料中小鈺身世坎坷，以致于出現(xiàn)各種心理和行為問(wèn)題，李老師應(yīng)該多方了解小鈺的問(wèn)題，做小鈺的交流對(duì)象，盡職盡責(zé)地幫助小鈺。

(2)關(guān)愛(ài)學(xué)生。要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。材料中小鈺自幼被多次領(lǐng)養(yǎng)，內(nèi)心缺乏溫暖與關(guān)愛(ài)，被他人嘲笑，未得到尊重，李老師應(yīng)該從自己做起，帶領(lǐng)全班幼兒尊重小鈺，幫助她樹(shù)立自信，同時(shí)更應(yīng)該給予小鈺關(guān)心關(guān)愛(ài)，讓小鈺感受到老師和班集體的愛(ài)。

(3)教書(shū)育人。要求教師循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中小鈺溝通交流存在問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展慢，害怕他人接近，李老師應(yīng)該耐心教導(dǎo)小鈺，循循善誘，誨人不倦，同時(shí)也應(yīng)解決小鈺溝通、語(yǔ)言存在的問(wèn)題，促進(jìn)小鈺的全面發(fā)展。

(4)為人師表。要求教師嚴(yán)于律己，以身作則。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。材料中小鈺養(yǎng)父母開(kāi)飯店生意忙，無(wú)暇顧及小鈺，所以李老師應(yīng)該以身作則，幫助小鈺，同時(shí)聯(lián)合小鈺的養(yǎng)父母以及幼兒園的同事，一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同對(duì)小鈺進(jìn)行教育。

(5)終身學(xué)習(xí)。要求教師崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。材料中李老師需要針對(duì)小鈺的表現(xiàn)，多學(xué)習(xí)心理矯治、特殊兒童培養(yǎng)等方面的知識(shí)，以科學(xué)的教育方法對(duì)小鈺進(jìn)行教育。

總之，李老師需要綜合家庭等多方力量，不斷提升自身能力，對(duì)小鈺進(jìn)行關(guān)愛(ài)和教育。

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