福建教師招聘面試《櫻花》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-06-05 16:16 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

四、說教學(xué)過程：

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的教學(xué)過程是師生交流，共同發(fā)展的互動過程，是動態(tài)性的生成過程。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好地學(xué)習(xí)新知，本節(jié)課的教學(xué)過程我將主要從激趣導(dǎo)入、新課教授、音樂活動、課堂小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)來展開。

第一環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入

我將通過自己演唱小學(xué)音樂課本中的《紅蜻蜓》，讓學(xué)生猜出歌曲的名稱和屬于哪個(gè)國家的歌曲，來引出日本，運(yùn)用情景式教學(xué)法介紹日本的傳統(tǒng)文化及日本的櫻花，從而引出新課《櫻花》。

第二環(huán)節(jié)：講授新課

這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，因此我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。

首先是初聽歌曲。我將同學(xué)讓學(xué)生聆聽歌曲并談感受的方法，讓學(xué)生對音樂有個(gè)初步了解。再通過教師自彈自唱該歌曲，學(xué)生初步感受歌曲的情緒、風(fēng)格并進(jìn)行回答。針對學(xué)生的回答教師予以總結(jié)。

其次是學(xué)唱歌曲。教師采用學(xué)生跟琴進(jìn)行逐句練唱;練習(xí)填詞;學(xué)習(xí)日文《櫻花》;并簡單介紹都節(jié)調(diào)式等來展開學(xué)習(xí)。在練唱過程中，我會注意學(xué)生在演唱中存在困難，如歌曲中都節(jié)調(diào)式中音程的把握。針對這樣的難點(diǎn)，我將通過讓學(xué)生反復(fù)歌唱來突破難點(diǎn)。之后，在鋼琴的伴奏下讓學(xué)生學(xué)會這首歌。

最后是鞏固環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生更熟練的演唱歌曲，我將根據(jù)學(xué)生人數(shù)采取分組歌唱的方式進(jìn)行小組歌唱比賽，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評。學(xué)生之間進(jìn)行PK賽，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂和小組合作的能力。

第三環(huán)節(jié)：音樂活動。

教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀看歌舞伎的視頻，掌握歌舞伎的基本特征，并為歌曲編配簡單的舞蹈動作。之后，我將通過擊鼓傳扇的游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)歌曲，并提高其學(xué)習(xí)音樂的積極性。游戲規(guī)則如下：讓學(xué)生傳扇子，如果在鼓聲停下來的時(shí)候，扇子傳到某個(gè)學(xué)生的手里，那位學(xué)生就是音樂小能手，并為同學(xué)們歌唱《櫻花》。在這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自評、互評、提高學(xué)生音樂審美能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

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