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教師招聘高中音樂《一杯美酒》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-05-20 15:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

三、教學過程

(一)新課導(dǎo)入

1.展示維吾爾族舞蹈，提問：這是哪個民族的舞蹈?，分享對新疆地區(qū)的認識(人文、地理等多角度)。

2.總結(jié)：今天欣賞維吾爾族民歌《一杯美酒》，順勢揭示課題。

(二)新課講授

1.初步感知

教師播放歌曲，并提問：歌曲的速度是怎樣的?情緒又是怎樣的?

(中速、熱情地)

2.教師范唱歌曲，小組討論：歌曲旋律為什么充滿異域特色，你認為哪些音樂要素增加了這樣的色彩?

3.播放音頻，結(jié)合譜例，思考歌詞中哪些內(nèi)容能體現(xiàn)維吾爾族的風土人情?歌曲又表達了這樣的情感?。

4.教師引導(dǎo)學生以拍桌進行切分、附點音階練習，注意強拍和弱拍的強弱對比。

5.教師播放音頻，學生跟隨音樂哼唱歌曲，感受歌曲中切分音、附點的演唱特點，加深對維吾爾族音樂特點的感受與認知。

6.教師引導(dǎo)學生，以《一杯美酒》為例，總結(jié)維吾爾族音樂的特點：多采用切分、附點節(jié)奏，節(jié)奏鮮明活潑、熱烈，富有韻律感;也會采用一些休止、連線造成切分的感覺;會采用變音豐富音響效果，富有異域感，是地區(qū)特殊的音樂文化符號。

(三)鞏固練習

播放《一杯美酒》視頻，提問：請總結(jié)出你在視頻中看到哪些表演形式?

在此過程中，看多媒體介紹彈布爾、都塔爾、熱瓦普、達卜，通過視聽結(jié)合的形式了解維吾爾族歌舞音樂、常見樂器。

(四)音樂活動

教師為四個大組分別分發(fā)了手鼓，請學生以前組為單位，用5分鐘的時間，為《一杯美酒》這首歌曲編排一個簡短的節(jié)目，自選形式，可以演唱、伴奏、舞蹈或是情景劇。學生表演，教師總結(jié)。

(五)課堂小結(jié)

1.教師評價學生的整體表現(xiàn)。

2.通過語言進行情感升華，結(jié)束課堂。

四、板書設(shè)計

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