https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-04 11:46 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
(2)主題部分
初聽主題A部分,提問:你想象到了沃爾塔瓦河兩岸的景色是怎樣的呢?
學生踴躍回答。(描寫小溪匯集成河流;沃爾塔瓦河之源)
教師總結(jié):主題A描寫兩條小溪流過寒冷呼嘯的森林,匯合起來成為沃爾塔瓦河。作曲家的想法與同學們不謀而合。
聽賞主題B、C部分,提問:這兩段分別表現(xiàn)了什么場景?
教師總結(jié):這兩個主題描寫的是河水流過茂密的森林的畫面。首先聽到的是圓號和小號奏出狩獵的號角聲,音樂更加雄壯、明朗。緊接著,聽到由小提琴和單簧管演奏輕快的波爾卡風格舞曲,這是森林周邊的村民在舉行婚禮。
教師引導學生演唱主題旋律:作者采用樸素的捷克民歌素材,旋律充滿迷人的詩意和壯觀的美,讓我們一起唱唱貫穿整首曲子的主題曲吧。
(三)小組活動
教師引導學生分組進行主題部分的歌詞創(chuàng)編并進行展示,師生共同交流評價。
(四)拓展延伸
教師介紹該作品的寫作背景以及作曲家和相關作品。教師播放其他作品,學生欣賞。
(五)課堂小結(jié)
引導學生談談本節(jié)課的收獲,教師點評總結(jié)。
四、板書設計
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責任編輯:欣欣
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