教師招聘初中道德與法治《網絡改變世界》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 17:48 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、說教材

《網絡改變世界》是部編版初中思想品德八年級上冊第二單元第六課第一框題的內容。內容分為三目，第一目是網絡豐富日常生活，闡述了網絡在生活方面帶給人們的驚喜改變，如信息傳遞和交流變得更加迅捷、人際交往不受時空限制以及生活更加便利和豐富多彩等。第二目是網絡推動社會進步，闡述了網絡對社會經濟、民主政治、文化傳播和科技創(chuàng)新等方面的促進作用;第三目是網絡是一把雙刃劍，闡述了使用網絡可能會受不良影響，啟發(fā)學生學會合理利用網絡，在網絡生活中尊重他人、保護自己。該課程的設置有利于解決學生使用網絡的現實困惑與疑慮，是與時代同步的教學內容。

根據對教材地位與作用的分析，我制定了如下教學目標：

1.正確認識網絡，樹立遵守網絡規(guī)則的責任意識，理性利用互聯網，做網絡生活的主人。

2.提高辨析網絡信息的真?zhèn)闻c美丑的能力，提高網絡媒介素養(yǎng)。

3.知道網絡的作用，理解網絡是一把雙刃劍。

依據以上對于教材內容與作用的分析以及對于教學目標的分析，我認為本課的重點是正確認識網絡的利弊，學會合理利用網絡。難點是提高使用網絡的自控力以及提高網絡媒介素養(yǎng)。

二、說學情

八年級的學生有較強的自尊心，自信心和獨立思考問題的能力不斷增強，同時也有學習目的不明確、學習動力不足等;另外他們身上明顯體現出幼稚與成熟并存，辨別是非能力較差等特點，特別是對網絡認識，初步了解網絡，網絡中有新奇東西吸引他們，同時又認識不足，對網絡中的各種陷進不了解，因此，通過各種情境來增強學生的認識，幫助他們更好的了解網絡，認識網絡。利用好網絡。

三、說教法

根據本課特點和學生實際情況，我將主要以引導啟發(fā)法為主，同時融合案例分析法、討論法，設置情景法幫助學生理解知識點。

四、說學法

我確定如下學法：案例分析法與小組討論法相結合、情景教學法，探究法等。

五、說教學過程

(一)視頻導入

在上課伊始，我會通過多媒體播放比爾蓋茨專屬筆記本電腦的視頻，并伴隨這樣的解說：當今世界，日新月異的互聯網不僅促進了社會生產的新變革，而且創(chuàng)造了人類生活新空間。世界因互聯網而更加絢麗多彩，生活因互聯網而更加豐富多樣，那么網絡到底給我們的生活帶來了哪些變化，讓我們一起走進新課《網絡改變世界》。

之所以這樣設計，是因為這樣可以更好的引起學生的共鳴，從而引出本節(jié)課的課題。

(二)新課講授

1.網絡豐富日常生活

多媒體展示：飛鴿傳書、寫信、電報、打電話、視頻等圖片，請學生邊看圖片邊思考，網絡的發(fā)展到底給我們的生活帶來了什么好處?

在學生回答的基礎上總結：網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷;網絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往;網絡讓我們的生活變得豐富多彩，因此網絡豐富了我們的日常生活。

通過圖片的形式，能夠生動形象的幫助學生理解網絡豐富了我們的日常生活，從而便于學生對知識點的理解。

2.網絡推動社會進步

多媒體展示：支付寶、微信支付、互聯網+、網絡問政的圖片，請學生結合這些圖片思考網絡的發(fā)展還給我們的生活帶來了什么好處?請學生前后四人為一個小組，5分鐘時間交流討論。

在學生回答的基礎上總結：有人說21世紀是信息經濟，而信息經濟的一個重要表現就是人們在利用網絡創(chuàng)造財富。網絡為經濟發(fā)展注入新活力。互聯網與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經濟發(fā)展水平，所以網絡為經濟發(fā)展注入了新的動力。而隨著網絡的日益普及，互聯網在中國民眾的政治、經濟和社會生活中扮演著日益重要的角色，中國公民以網友的身份通過互聯網行使知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權，所以網絡促進民主政治的進步。與此同時網絡也為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建了平臺。

網絡推動社會進步，學生在理解的過程中有一定的難度，通過小組討論的形式，有助于學生理解網絡為經濟發(fā)展注入新動力、網絡促進民主政治的進步、網絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。

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