教師招聘初中道德與法治《敬畏生命》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 17:43 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《敬畏生命》是部編版初中七年級上冊《道德與法治》第四單元第八課第二框的內(nèi)容。本單元在前三個單元基礎(chǔ)上進(jìn)行了更高層次的提升。引發(fā)學(xué)生對生命的思考，經(jīng)過第八課第一框的學(xué)習(xí)，學(xué)生們認(rèn)識到生命是不能永恒的，從而為本課敬畏生命的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也為下一框題增強(qiáng)生命的韌性，綻放生命之花做鋪墊。所以此課在書中起著承前啟后的作用。

根據(jù)對教材地位與作用的分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.樹立生命至上的情感，自覺珍愛他人生命。

2.學(xué)會謹(jǐn)慎的對待生命關(guān)系、處理生命問題。

3.懂得為什么敬畏生命、如何敬畏生命。

依據(jù)以上對于教材內(nèi)容與作用的分析以及對于教學(xué)目標(biāo)的分析，我認(rèn)為本課的重點是懂得為什么敬畏生命、如何敬畏生命。難點是樹立生命至上的情感，自覺珍愛他人生命。

二、說學(xué)情

初中階段是一個形成正確人生觀，價值觀的重要時期。七年級的學(xué)生自我意識在不斷發(fā)展，會進(jìn)一步思考生命的意義和價值，但是由于其自身認(rèn)知水平的限制，因此對生命問題的認(rèn)識和理解不夠全面，甚至產(chǎn)生偏差，所以本節(jié)課的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

三、說教法

根據(jù)本課特點和學(xué)生實際情況，我將主要以引導(dǎo)啟發(fā)法為主，同時融合案例分析法、討論法，設(shè)置情景法幫助學(xué)生理解知識點。

四、說學(xué)法

我確定如下學(xué)法：案例分析法與小組討論法相結(jié)合、情景教學(xué)法，探究法等。

五、說教學(xué)過程

(一)視頻導(dǎo)入

在上課伊始，我會通過多媒體播放視頻《中國機(jī)長》的節(jié)選片段—-面對面生死迫降，并請學(xué)生邊看視頻邊思考，從機(jī)長的行為當(dāng)中，你看出他對待生命的態(tài)度是什么?

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：機(jī)長敬畏生命，他認(rèn)為生命是高于一切的，那么我們又應(yīng)該如何對待生命呢?讓我們一起走進(jìn)新課《敬畏生命》。

之所以這樣設(shè)計，是因為視頻可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及這個視頻可以很好的幫助引出本節(jié)課的課題。

(二)新課講授

1.原因

對于為什么敬畏生命這個知識點，我會繼續(xù)播放《中國機(jī)長》的節(jié)選片段，請學(xué)生結(jié)合視頻思考，面對萬米高空，突遇駕駛艙擋風(fēng)玻璃爆裂脫落，高空缺氧，機(jī)上所有的生命都有可能消失，面對此情此景你有什么感悟?最終在危機(jī)關(guān)頭，機(jī)長過硬的技術(shù)和超強(qiáng)的意志力，各部門的相互配合，最終安全返航，面對此情此景，你又有什么感悟?

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害或是人為災(zāi)害的時候，我們會感受到生命是脆弱的、艱難的;當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀，我們又體會到生命是堅強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的。因此我們對生命要有一種敬畏的情懷。

之后繼續(xù)提出問題：在危難關(guān)頭各航空部門相互配合，他們不惜一切代價全力以赴，這樣做值嗎?為什么?

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)：我們的生命是寶貴的，每個人的生命比金錢、權(quán)勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命高于一切。

這所以這樣設(shè)計，是因為這個視頻可以幫助學(xué)生體會到生命既脆弱又堅強(qiáng)，但是生命對于金錢、權(quán)勢等來說，生命又是高于一切的。

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