教師招聘小學道德與法治《中華民族一家親》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 16:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《中華民族一家親》是部編版道德與法治五年級上冊第三單元第7課的內(nèi)容，本節(jié)課主要是引導學生了解中華民族的構(gòu)成、民族分布特點及新型民族關(guān)系等問題，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族在發(fā)展過程中相互依存，守望相助，進而培養(yǎng)學生愛國土、愛祖國的情感及樹立民族團結(jié)的意識。根據(jù)教材內(nèi)容，我將本課的教學目標設(shè)置為：

1.感受各民族之間相互融合的氛圍;樹立民族團結(jié)的意識;培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

2.通過自主閱讀和小組搜集材料，培養(yǎng)學生自主學習能力和合作意識。

3.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家;了解不同民族的生活習慣和風土人情;理解和尊重不同民族的文化;正確認識我國的新型民族關(guān)系。

基于以上分析以及學生特點，我將本節(jié)課的教學重點設(shè)置為：了解各民族你中有我，我中有你，誰也離不開誰的格局。教學難點設(shè)置為：懂得各民族互相尊重，守望相助。

二、說學情

學生是教學活動的出發(fā)點和落腳點，在進行教學設(shè)計之前，學情分析是十分必要的。小學五年級的學生正處于初入小學高年級的時期，他們模仿能力強，好奇心強，經(jīng)過前四年道德與法治課程的學習，在道德認知和情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的民族團結(jié)的情感，但對我國民族狀況及各民族的關(guān)系缺乏深層次的理解。以上這些都是我在教學中需要考慮的因素。因此本節(jié)課我將采用多樣化的教學方法以達到更好的教學效果。

三、說教法

作為一位教師，我深知一點：教學有法、但無定法、貴在得法。根據(jù)以上分析，本節(jié)課主要采用啟發(fā)式和講授式相結(jié)合、多媒體教學法、材料分析法的教學方法，引導學生積極思考，開拓學生思維，充分發(fā)揮學生的主觀能動能性，讓學生積極主動地參與到課堂中來。

四、說學法

教師的教是為了學生更好的學，為了更好的發(fā)揮學生的主體作用，因此本節(jié)課我主要指導學生采用以下學法：小組討論法、自主探究法、角色扮演法，以此來調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的合作探究能力，從而達到更好的教學效果。

五、說教學過程

為了實現(xiàn)教學目標，突出重點，突破難點，接下來我將重點闡述我的教學過程。

(一)導入

良好的導入可以開啟學生的心扉，營造愉悅的學習氛圍。上課之初，我會帶領(lǐng)學生做一個“擊鼓傳花”的游戲，傳到哪位同學鼓聲停止，哪位同學起立說一個自己知道的少數(shù)民族名稱。然后教師總結(jié)并順勢導入課題《中華民族一家親》。

通過游戲這樣的方式吸引學生學習興趣，調(diào)動課堂氛圍，更好地引出我們的課題。

(二)新授

1.中華民族大家庭

首先，我會呈現(xiàn)圖片，關(guān)于漢族人口與少數(shù)民族人口占全國人口總數(shù)的比例圖，然后提出問題：我國的人口數(shù)量分布有什么特點?你們知道我國有多少個少數(shù)民族嗎?學生回答，然后進行總結(jié)：根據(jù)2010年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總?cè)丝谝堰_13.7億。其中，漢族人口最多，其他55個民族人口數(shù)量相對較少，習慣稱為“少數(shù)民族”。

其次，我將出示少數(shù)民族居住分布的地圖，并提出問題：“同學們認真觀察圖片，找一找少數(shù)民族人口居住的分布特點。”學生們分組討論得出結(jié)果。我再補充總結(jié)：中國少數(shù)民族人口主要集中在西南、西北、和東北各省、自治區(qū)，各民族分布呈現(xiàn)大散居、小聚居、交錯雜居的特點。

最后，我將PPT呈現(xiàn)材料(關(guān)于憲法當中規(guī)定的關(guān)于中華人民共和國各民族一律平等的法律條款：《中華人民共和國憲法》第四條規(guī)定：“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等團結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結(jié)和制造民族分裂的行為。”)。提出問題：找一找我國的民族關(guān)系是什么?根據(jù)學生的回答，教師總結(jié)：我國各民族匯聚為一個大家庭，形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系。

中華民族大家庭主要是為了幫助學生了解我國少數(shù)民族和民族關(guān)系的基本知識，因此，我采用以上三個活動，注意將這些知識點和我們生活實際相結(jié)合，幫助學生了解這些基礎(chǔ)知識，為后面的學習打下基礎(chǔ).。

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