2024年事業(yè)單位聯(lián)考《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》——策略選擇

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-03 18:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、考什么

(一)題型和分值

在近幾年的考試中，策略選擇題型和題量相對(duì)穩(wěn)定，見下圖。

模塊	題型	題量
策略選擇	單項(xiàng)選擇題	15或10

注：2020年聯(lián)考起，該模塊題量為10道。

（二）考試內(nèi)容

策略選擇部分的題目主要包括根據(jù)情景采取恰當(dāng)措施進(jìn)行管理組織的能力、根據(jù)情景采取合適的方式與他人溝通合作的能力等。題目較為靈活，難以固定具體的考試知識(shí)點(diǎn)，但高頻題境涉及的理論包括教學(xué)論、班主任工作、班級(jí)管理等。

	2023年		2022年		2021年	2020年
	下半年	上半年	下半年	上半年	2021年	2020年
班級(jí)管理	0	2	-	1	1	2
學(xué)生矛盾處理	1	1	1	-	-	-
個(gè)別教育工作	3	1	4	3	4	5
課堂問題行為處理	2	2	1	-	1	-
課堂突發(fā)事件處理	1	1	1	2	1	-
人際溝通	2	3	2	3	2	2
教學(xué)工作	1	-	1	-	1	1
知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用	0	-	-	1	-	-
總計(jì)	10	10	10	10	10	10

從教師角色上來看，主要為任課老師和班主任。從任課老師角度的出題題境，主要為課堂突發(fā)事件處理，主要考查教師教育機(jī)智的發(fā)揮及對(duì)同事之間的溝通合作，形成教育合力。從班主任角度的出題題境，主要為班級(jí)管理工作、人際溝通與協(xié)調(diào)、個(gè)別教育工作，主要考查考生對(duì)班主任工作內(nèi)容及方法的理解與應(yīng)用。

從題目涉及的知識(shí)點(diǎn)角度來看，課堂管理、班級(jí)管理、個(gè)別教育工作、人際溝通始終是高頻出題角度，題目靈活性、情境性較強(qiáng)，需要應(yīng)試人員具備教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)、正確的職業(yè)理念、崇高的職業(yè)道德，掌握科學(xué)的工作方式，將題環(huán)境分析與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，做到具體問題具體分析，做好班主任工作及教育教學(xué)工作。

二、怎么考

(一)一情境一題

此類題目，根據(jù)題干中教育情境的描述，選擇正確的選項(xiàng)即可。

【2023下】王老師正在一(6)班上語文課，男生小劉突然大喊：“蟲子!”教室里立刻騷動(dòng)起來，面對(duì)這樣的情況，王老師如何處理最合適?( )

A.不予理睬，繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)

B.批評(píng)小劉：“上課要注意聽講，不要開小差。”

C.笑著說：“蟲子也想和你們一起上課，比比誰更認(rèn)真。”

D.嚴(yán)肅地說：“我辛辛苦苦備課，你們?cè)趺催@么不認(rèn)真!”

【答案】C

【解析】本題考查外來干涉事件的處理。課堂上學(xué)生面對(duì)蟲子喊起來，教室騷動(dòng)起來屬于課堂中發(fā)生的突發(fā)事件，這時(shí)作為老師應(yīng)該發(fā)揮教育機(jī)智靈活有效地處理該課堂問題，C選項(xiàng)老師讓學(xué)生和蟲子比誰上課認(rèn)真很好地解決了突發(fā)事件。A選項(xiàng)教師沒有及時(shí)處理解決問題。B、D選項(xiàng)教師做法是錯(cuò)誤的。故本題選C。

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