教師招聘高中歷史《兩極世界的形成》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-26 16:42 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的評(píng)委老師，大家上午/下午好，我是應(yīng)聘高中歷史教師的XX號(hào)考生。今天我抽到的題目是《兩極世界的形成》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)開(kāi)始我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

《兩極世界的形成》出自人教版必修1第八單元第25課。本課主要講述冷戰(zhàn)的原因、過(guò)程、影響。本課是世界現(xiàn)代政治史中必不可少的一課，它說(shuō)明了世界現(xiàn)代史的基本政治格局，在教材中有著重要的地位。

根據(jù)對(duì)于教材內(nèi)容的分析和現(xiàn)行新課標(biāo)的要求，我設(shè)計(jì)如下教學(xué)目標(biāo)：

1.了解美蘇兩國(guó)從戰(zhàn)時(shí)盟友變?yōu)閼?zhàn)后的主要原因;理解美蘇兩國(guó)對(duì)峙中各自采取的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事措施;掌握冷戰(zhàn)對(duì)世界的影響。

2.通過(guò)對(duì)歷史材料的研讀和分析，掌握處理歷史資料的方法，養(yǎng)成歷史思維。通過(guò)小組討論，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

3.理解在冷戰(zhàn)背景下美蘇兩大軍事集團(tuán)的對(duì)峙抗衡既威脅世界和平與安全，又在很大程度上相互制衡，從而形成了相對(duì)穩(wěn)定的和平狀態(tài)，樹(shù)立珍愛(ài)和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的意識(shí)。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)是美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙的措施及表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)是“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的美蘇關(guān)系及對(duì)國(guó)際局勢(shì)的影響。

二、說(shuō)學(xué)情

備課是講好一節(jié)課的前提，教師備課不僅要備教材，還要備學(xué)生，因此在教學(xué)之前我會(huì)分析一下本階段學(xué)生的情況。高一學(xué)生歷史知識(shí)基礎(chǔ)基本具備，抽象思維初步形成不斷完善，而且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，注意力較為集中。但是高一學(xué)生抽象思維能力有待提升，知識(shí)深度認(rèn)識(shí)不夠，聯(lián)系知識(shí)能力不足，歷史知識(shí)存在誤區(qū)。

三、說(shuō)教學(xué)方法

教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法啟示我們教學(xué)需要適當(dāng)?shù)姆椒?，因此本?jié)課我主要采用多媒體演示法、問(wèn)題探究法、史料分析法。多媒體演示法可以直觀(guān)的展示歷史信息，學(xué)生學(xué)習(xí)難度較小理解難度較小;問(wèn)題探究法，通過(guò)設(shè)置疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考、歸納、概括和回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力;史料分析法，能夠提升學(xué)生閱讀、了解史料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)提升。

在“讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究”理念的指導(dǎo)下，我確定如下學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，閱讀課本交流，培養(yǎng)學(xué)生篩選、利用歷史資料能力。小組合作交流，讓學(xué)生“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，積極交流與合作”，體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的快樂(lè)。