教師招聘初中歷史《鴉片戰(zhàn)爭》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-25 11:00 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位老師，大家上午好。我是應(yīng)聘初中歷史教師的3號考生。今天我給大家?guī)淼恼f課題目是《鴉片戰(zhàn)爭》，下面開始我的說課。

一、說教材

教材分析的過程，就是教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和加深對教育理論理解的過程。所以，先談?wù)勎覍滩牡睦斫狻?/p>

《鴉片戰(zhàn)爭》出自部編版歷史八年級上冊第一單元第一課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程和結(jié)果。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)χ袊返拈_端有一個比較清晰的認識。

根據(jù)對教材的分析以及新課標的要求，我設(shè)計如下教學目標：

1.通過對本節(jié)內(nèi)容的學習，學生能夠了解中英鴉片戰(zhàn)爭的原因以及過程，掌握鴉片戰(zhàn)爭的影響。

2.通過小組合作學習、史料分析的方法，學生養(yǎng)成與他人合作、自主學習以及史料分析的能力。

3.銘記“落后就要挨打”的歷史教訓，激發(fā)報效祖國的壯志豪情。

根據(jù)上述分析，我把本節(jié)課的教學重難點確定如下，重點是掌握鴉片戰(zhàn)爭產(chǎn)生的影響，而難點則是培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

二、說學情

備課是講好一節(jié)課的前提，教師備課不僅要備教材，還要備學生，因此在教學之前我會首先分析一下本階段學生的情況。八年級的學生正處在青春期，他們思維靈敏，思想活躍但是卻多變不穩(wěn)定。在知識方面，經(jīng)過一年歷史課的學習，他們已經(jīng)初步掌握了歷史學習的方法和技巧，但是依然缺乏辯證和自主學習的能力。所以我會基于這個學段學生的特點并結(jié)合新課標的要求來設(shè)計教學方案。

三、說教學方法

教學有法、教無定法、貴在得法啟示我們教學需要適當?shù)姆椒ǎ虼吮竟?jié)課我主要采用情景教學法、啟發(fā)教學法、多媒體教學法。情景教學法和多媒體教學法能夠使教學內(nèi)容更加形象直觀，幫助學生更好的理解學習內(nèi)容和激起學生的學習興趣。啟發(fā)式教學可以培養(yǎng)學生自主學習的能力。

在“讓學生主動學習、自主探究”理念的指導下，我確定如下學法：合作學習法不僅能夠鍛煉學生的合作能力，也能提高學生的人際溝通和表達能力;閱讀理解法能提高學生的閱讀能力和自主探究能力。

四、說教學過程

下面我將進行本次說課的核心環(huán)節(jié)教學過程，教學過程共分為五個環(huán)節(jié)。

(一)新課導入

好的導入能激發(fā)學生的興趣和提高學生學習的積極性，因此我本環(huán)節(jié)采用視頻導入的方式。播放《鴉片戰(zhàn)爭》的片段，詢問大家知道這是什么電影嗎?順勢導入今天的課程《鴉片戰(zhàn)爭》。達到“課未始，興已濃”的狀態(tài)。

(二)新課講授

本環(huán)節(jié)分為鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程和影響三個小環(huán)節(jié)。具體介紹如下：

環(huán)節(jié)一：歷史回眸知原因。首先老師引導學生掌握虎門銷煙的基本史實，播放《虎門銷煙》的視頻，感受林則徐的愛國情感。接著老師提出問題：“禁煙取得了勝利，但危害了英國的利益。大家想一想，對于當時的強國英國來說，面對林則徐禁煙，會善罷甘休嗎?”，之后引導學生掌握鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因是虎門銷煙，根本原因是想要打開中國的大門，侵占中國市場，老師對學生的回答給予點評。采用這樣的方式能夠激發(fā)學生的學習興趣。

環(huán)節(jié)二：史料閱讀明過程。這里采用學生自主學習的方式，學生閱讀老師提供的鴉片戰(zhàn)爭的材料，并結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)出鴉片戰(zhàn)爭的過程。教師找學生代表回答，并對學生的表述進行總結(jié)和點評。讓學生講述的方式可以增加學生參與課堂的機會，體現(xiàn)“學生為體”的理念。

環(huán)節(jié)三：分組討論曉影響。這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，為了提高學生的積極性，加深對知識點的認識，所以采用分組討論的方式進行。首先提出問題“清廷向英國求和之后，英國會白白喪失這個機會嗎?他們做了什么?”引導學生閱讀課本，自主總結(jié)《南京條約》的內(nèi)容。接著將學生進行分組討論鴉片戰(zhàn)爭產(chǎn)生了怎樣的影響。學生根據(jù)教材內(nèi)容并結(jié)合自身知識經(jīng)驗給出結(jié)論。最后老師對學生的回答進行總結(jié)和進一步補充。通過自主閱讀課本結(jié)合小組討論的形式，可以幫助學生掌握鴉片戰(zhàn)爭的影響。

(三)鞏固練習

為了使學生能夠進一步理解本節(jié)內(nèi)容，采取分組的方式討論：“中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失敗?”這個問題。這樣可以加深學生對落后就要挨打的理解。

(四)課堂小結(jié)

學生是學習的主體，在小結(jié)部分我會以“本節(jié)課，你學到了什么?”這個問題引導學生自我總結(jié)，自我歸納。

(五)布置作業(yè)

為了培養(yǎng)學生的合作、創(chuàng)新的精神，我將以“歷史劇新編——鴉片戰(zhàn)爭”作為課后作業(yè)，請同學們在課后進行編寫、排練并進行匯演。

五、說板書設(shè)計

說課的最后一個部分板書設(shè)計，為了幫助學生清晰明了的理解課文內(nèi)容，我的板書設(shè)計如下：