教師招聘考試：解讀作品的新方向——馬修·巴尼的堡壘

http://shandong.hteacher.net 2023-06-06 17:34 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

《堡壘》是馬修·巴尼歷時(shí)四年的作品，首展位于耶魯大學(xué)，他的作品充滿奇思幻想，以復(fù)雜的敘事語(yǔ)言、對(duì)于不同媒介的創(chuàng)造性處理手法而聞名。

整個(gè)展覽由三種形式呈現(xiàn)雕版畫(huà)、雕塑、影像，這也是一種獨(dú)特的展覽形式，隨著近現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，藝術(shù)品變得令人難以解讀，甚至是無(wú)法解讀的情況，近現(xiàn)代之前的藝術(shù)品是很直觀的能夠看出畫(huà)家想要表達(dá)和創(chuàng)作的內(nèi)容，有很強(qiáng)的敘事性，并且作品都是具象藝術(shù)，可以一目了然。而近現(xiàn)代之后，藝術(shù)品越來(lái)越抽象化，觀念化，更加注重作品的形式感，這也就導(dǎo)致作品與觀眾之間產(chǎn)生了隔閡。

藝術(shù)家為了緩解這種狀況，選擇了另外一種方式來(lái)闡釋自己的創(chuàng)作觀念，通過(guò)書(shū)籍，導(dǎo)覽等方式進(jìn)行介紹，比如康定斯基的作品很難被理解和解讀，于是寫(xiě)了《論藝術(shù)的精神》《關(guān)于形式問(wèn)題》等書(shū)籍來(lái)闡釋自己的作品，作為作品與觀眾之間的橋梁。

馬修·巴尼創(chuàng)造了一座新的橋梁，他通過(guò)影像展示，先讓觀眾看2個(gè)小時(shí)的電影，在影像之中，作品的來(lái)由，創(chuàng)作觀念，動(dòng)機(jī)等等，全部闡釋的清晰明了，觀影完成之后，再將觀眾帶入到作品展覽之中，比如雕塑、雕版畫(huà)等形式呈現(xiàn)，所有展出的作品都是影像之中出現(xiàn)過(guò)的，通過(guò)影像對(duì)作品的初次理解，觀眾于作品之間溝通的橋梁已經(jīng)悄然建立，再去看作品，會(huì)有熟悉感，抽象的元素和作品不再陌生，同時(shí)也加深了觀眾對(duì)作品的印象，方便進(jìn)一步對(duì)作品了解的深化。

出生于愛(ài)達(dá)荷州的馬修·巴尼從小就聽(tīng)大人們?cè)陔娨曋修q論政治長(zhǎng)大，狼群放生的問(wèn)題一直是不斷爭(zhēng)議的話題，環(huán)境，狩獵，物種等等這個(gè)從小聽(tīng)到大的故事便是《堡壘》這一系列作品的靈感來(lái)源，作者探討了人與自然之間的聯(lián)系，并且最終將其進(jìn)行升華，展覽之中可以看到由黃銅或者紅銅為材料完成的作品，以此材料來(lái)隱喻槍支與子彈，通過(guò)這些來(lái)表達(dá)人對(duì)于自然的破壞。

后邊一些作品展示出了雕版被侵蝕，和電解過(guò)度之后造成的金屬面目全非，這一部分暗示自然對(duì)人的反作用。

最后一部分，以天狼星的圖像作為收尾，狼群可能已經(jīng)不在了，但是關(guān)于狼的形象和故事依舊流傳，天狼星永遠(yuǎn)都在，最后以永恒來(lái)結(jié)尾，看似神話故事般的結(jié)局，有美好的寓意，也摻雜著對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。如果狼群還在山脈之間跳躍奔跑，也就不用以天狼星來(lái)作為展覽的最后一環(huán)。

堡壘一詞含義很多，這里主要指的是一種退避的心理狀態(tài)，一種思想上的意識(shí)形態(tài)，一種自我防御機(jī)制，以此來(lái)展示出現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題投射到個(gè)人身上之后形成的矛盾與張力，對(duì)于在社會(huì)之中生活的我們，每個(gè)人心中都會(huì)有一座堡壘。