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江西特崗教師考試模擬試題7

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-28 10:03 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.班級授課制的特征可以用以下幾個字概括( )。

A.班、課、室 B.師、生、課 C.師、生、時 D.班、課、時

1.【答案】D。解析：本題考查班級授課制。班級授課制是把學生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進行教學的一種組織形式。班級授課制的基本特點用三個字簡單概括：班、課、時：(1)以班為單位集體授課，學生人數(shù)固定;(2)按課教學，“課”是教學活動的基本單元，一般分為單一課和綜合課;(3)“時”是按時授課，把每一“課”規(guī)定在固定的單位時間內進行。由此可知，D選項符合題意。

ABC選項為干擾項。

ABC選項均與題意不符，故本題選項D選項。

2.“學而時習之”體現(xiàn)了( )原則。

A.因材施教 B.循序漸進 C.啟發(fā)性 D.鞏固性

2.【答案】D。解析：本題考查我國中小學常用的教學原則。鞏固性原則是指教師要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能，在需要的時候，能夠準確無誤地呈現(xiàn)出來，以利于知識、技能的運用。鞏固性原則強調復習和鞏固。題干中，“學而時習之”出自于孔子的《論語》，是指學習后經常溫習所學的知識，符合鞏固性原則的含義，故D選項符合題意。

A選項，因材施教原則是指教師要從課程計劃、學科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學生，同時要根據(jù)學生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。故A選項與題意不符。

B選項，循序漸進教學原則(又稱為系統(tǒng)性原則)是指教師嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發(fā)展的順序進行教學。

C選項，啟發(fā)性原則是指教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學原則。題干中，“學而時習之”強調鞏固而非啟發(fā)，C選項與題意不符。

ABC選項均與題題不符，故本題選擇D選項。

3.教學評價為師生調整教與學的行為提供客觀依據(jù)，這體現(xiàn)了教學評價的( )。

A.診斷 B.調控 C.激勵 D.教學

3.【答案】B。解析：本題考查教學評價。教學評價是指以教學目標為依據(jù)，通過一定的標準和手段，對教學活動及其結果給予價值上的判斷，即對教學活動及其結果進行測量、分析和評定的過程，教學評價有診斷作用、激勵作用、調節(jié)作用。題干中，“為師生調整教與學的行為提供客觀依據(jù)”，體現(xiàn)了教學評價的調控功能，故B選項符合題意。

ACD為干擾項。

ACD選項均與題意不符，故本題選擇B選項。

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責任編輯：欣欣

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