教師資格證《教育教學(xué)知識與能力》課程類型必考點4

https://jiaoshi.huatu.com 2022-03-09 11:29 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

分類依據(jù)	課程類型	特點
課程內(nèi)容的屬性	學(xué)科課程	學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗優(yōu)點：重視每門科學(xué)知識的邏輯性、系統(tǒng)性和完整性。有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識，也易于教師教授。缺點：不利于聯(lián)系學(xué)生的生活實際和社會實踐；不重視或忽視學(xué)生的興趣和需要
	活動課程	學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗優(yōu)點：有利于滿足兒童的興趣、需要，關(guān)照兒童的學(xué)習(xí)心理過程；有利于加強教育與社會以及學(xué)生生活的聯(lián)系；有利于學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)和問題解決能力的提高。不足：夸大了兒童個人的經(jīng)驗，忽視了知識本身的邏輯順序，不利于系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)
課程的組織方式	分科課程	小學(xué)主要是綜合課程初中采用綜合和分科并舉高中主要是分科課程
	綜合課程
課程管理、開發(fā)主體	國家課程	一級課程：由中央教育行政機構(gòu)編制和審定的課程
	地方課程	二級課程：地方自主開發(fā)實施的課程
	學(xué)校課程/ 校本課程	三級課程：學(xué)校在實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)習(xí)的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程
課程的任務(wù)	基礎(chǔ)型課程	“三基”（讀、寫、算）
	拓展型課程	拓展學(xué)生的知識與能力，開闊學(xué)生的知識視野
	研究型課程	培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力
課程實施的要求	必修課程	國家、地方或?qū)W校規(guī)定的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程
	選修課程	學(xué)生根據(jù)自己的興趣、學(xué)術(shù)取向和職業(yè)需要而自由選擇的課程
性質(zhì)	顯性課程	計劃性是區(qū)分顯性課程和隱性課程的主要標(biāo)志
	隱性課程	包括：（1）學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境。（2）學(xué)校班級中長期形成的制度與非制度文化，如學(xué)校的傳統(tǒng)、輿論、風(fēng)氣、儀式、制度等。（3）學(xué)校中的人際關(guān)系，主要指師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)生團(tuán)體文化等