教師資格證筆試《綜合素質(zhì)》寫作題答題

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-25 10:43 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

二、答題模板

XXXXX(標(biāo)題)

開頭：

盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的——( )。有了( )，我就能( )。

材料通過(guò)( )，給我們的啟示是( )。

中間：

①分論點(diǎn)1+事例+分析+總結(jié)。

分論點(diǎn)2+事例+分析+總結(jié)。

分論點(diǎn)3+事例+分析+總結(jié)。

②是什么+論證。

為什么+論證。

怎么做+論證。

③正面事例+分析+總結(jié)。

反面事例+分析+總結(jié)。

結(jié)尾：

如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹，( )就是那深扎的樹根;如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥，( )就是那扇動(dòng)的翅膀;如果說(shuō)生命是一棟巍峨的高樓，( )就是那穹頂?shù)牧褐](méi)有( )，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有( )，生命的美麗便杳然西去。

作為一名教育工作者，( )。

三、試題示例

例：【2019年下·寫作題·50分】

【寫作題】閱讀下面的材料，按要求作文。

一位老人上了公交車，發(fā)現(xiàn)忘帶老年卡，對(duì)司機(jī)說(shuō)：我沒(méi)帶老年卡，讓我上車行吧?

司機(jī)說(shuō)：抱歉。按規(guī)定，您不出示老年卡，就必須投幣。

有位乘客聽到，怒了：你這人咋這么不通情達(dá)理?人家都已經(jīng)說(shuō)明了，你還刁難。

司機(jī)說(shuō)：公司規(guī)定，我不能違背;你既然這么好心，要不替老人把車費(fèi)付了吧?

這位乘客后退，說(shuō)：憑什么?

司機(jī)自己掏出錢來(lái)，替老人投了幣。

綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟，寫一篇論說(shuō)文。

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作;角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬;不少于1000字。

【寫作思路】

1.審題。

文體要求是“論說(shuō)文”;本題是典型的材料作文;具體要求有：角度自選、立意自定、標(biāo)題自擬、字?jǐn)?shù)“不少于1000字”。特別需要注意的是，題目中有一句話很重要：即“綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟”，所以，在寫作的過(guò)程中，一定要注意結(jié)合材料!!!

2.立意。

本題材料中涉及不同主體，所以在立意時(shí)，可采用主體+關(guān)鍵詞立意法，具體分析如下：

(1)司機(jī)角度：材料中司機(jī)說(shuō)的話中關(guān)鍵詞是“按規(guī)定”，這說(shuō)明司機(jī)嚴(yán)格遵循公司規(guī)章制度，看起來(lái)不近人情，卻在遵守制度的前提下，幫助老人解了燃眉之急。所以，可圍繞“制度面前人人平等”“真正的關(guān)愛和虛假的叫喊”等立意，來(lái)突出司機(jī)的人物形象和品格。

(2)乘客角度：材料中乘客義正言辭地站出來(lái)，譴責(zé)司機(jī)“不近人情”，看起來(lái)是“主持公道”，但在面對(duì)司機(jī)的提議時(shí)，并沒(méi)有做出具體的行動(dòng)。可圍繞“別光說(shuō)不做”“論說(shuō)與做”“喊破嗓子不如甩開膀子”“做一個(gè)實(shí)干的人”等立意。

(3)教育角度：由司機(jī)在面對(duì)無(wú)故指責(zé)時(shí)，依然遵守公司制度，可圍繞“教師應(yīng)當(dāng)遵守教師職業(yè)道德”“愛崗敬業(yè)”等立意。由乘客喜歡評(píng)說(shuō)，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，可圍繞“教師應(yīng)該重視學(xué)生品德教育的踐行”“不做說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子”等立意。

3.布局。

開頭：可以使用排比、比喻、引用等開頭，順利、自然地引出中心論點(diǎn)。注意結(jié)合材料。

中間：可采用總分總的模式，以舉例論證、道理論證等論證方法進(jìn)行論述。

結(jié)尾：可對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析、總結(jié)概括，對(duì)應(yīng)開頭，做到首尾呼應(yīng)。